
吳疆
本書共分爲三部分,首部分主要介紹文字、聲音、圖像、視頻、動畫等視聽媒體的運用與規範;第 二部分主要介紹微課程的設計與製作,包括微課程的教學特點、教學設計與結構規劃、教學編導與製作、基本教學技能與教學效果評價;第三部分介紹多媒體課件的製作與規範,包括介紹多媒體課件設計與評價、多媒體課件的界面設計、PPT 課件的設計與評價和 PPT 課件製作規範流程。本書是北京市高等學校教師培訓指定教材,也可作爲教育技術專業教育技術公共課的教材,還適合教學管理人員以及從事多媒體與網絡課件製作工作的教師和工程技術人員閱讀。
這本書分爲三個部分,第一章、第六章、第十章分別是三個部分的第一個章節,三個章節都重複了;估計是轉電子書時出錯了,不知編輯有沒有校對。分成三個部分還造成了目錄中只有部分標題和章標題,沒有節標題了。 目前讀到第一章的第一節,查找可以發現有些車軲轆話幾乎原封不動地在多處反覆引用,甚至還在其他書裏引用。 如果不是爲了自考,就別讀了,閱讀體驗很差。我認爲這本書已經違背了它前言中所說的“有助於自主學習”的理念。連基本的出版規範都不遵守,還何談多媒體運用規範呢。