小王子

小王子和玫瑰鬧了彆扭，而後開始了這場旅行。 這是我第四次讀《小王子》了。 還記得高中時坐我後面的男生，拿出《小王子》，跟我說：你都可能讀不懂，甚至大人還讀不懂。 當時我很是質疑：我是數學不好，不是語文不好。 但後來才發現，讀書這件事，可能與語文無關，與人生體驗有關。 別說高中，都已經工作了，當時我還是沒讀懂。 這是寫的什麼呢？是要說大人都很無趣嗎？只在乎一些不知在忙什麼的忙碌、永遠在追尋一些對他們來說不是最重要的東西。 後來再讀，不明白爲什麼有些書友說小王子其實是個悲劇，因爲小王子最後逝去了。我以爲是小王子離開B612星球，在其他星球上的旅行。至於最後小王子在沙漠上悄無聲息的躺下，我也沒明白究竟在表達什麼。 重讀，覺得狐狸在和小王子講“馴養”這個詞時很不恰當，建立感情聯繫爲什麼是“馴養”呢？多不好啊，感覺像馴服，對於無論是友誼還是愛情來說，這是多麼差勁的詞啊，多麼有損“感情”這個詞的柔性啊。我覺得可能是譯者的問題。 直到同樣鬧了彆扭後，纔回想起狐狸說的這個詞。就像小王子和玫瑰，他們也從未用過這個詞，是在鬧彆扭後，小王子聽狐狸說，馴養就是建立感情聯繫。 語言是誤解的根源。小王子和玫瑰因爲一句接着一句的對話，鬧了彆扭。 我一直覺得，如果因爲語言鬧了誤解，那說出來就好了啊。如果在一起玩很開心，只是因爲彼此的某個點很不舒服，那說出來，我們把讓彼此不舒服的棱角不再對着對方，就好了啊。 就像狐狸說的，你要馴養我，你就應該……應該…… 我初讀《小王子》時，覺得狐狸說的“馴養”很不合適。但無意中，我已經在傾向這個詞。 我們應該……應該……這樣就好了啊。 可那就不是小王子了，那也不是玫瑰了。 可能不是我們應該怎樣怎樣，而是我們應該去找一朵本就這樣的玫瑰或本就這樣的小王子。 就像是喜歡有啥說啥的小王子，應該去和一朵本就喜歡有啥說啥的玫瑰做朋友，而不是讓傲嬌、不喜歡溝通矛盾的玫瑰去和自己溝通。 玫瑰也應該去和一個本就很優秀、什麼都會、脾氣很好、不需要他溝通的小王子做朋友，而不是和需要他反覆說應該怎麼做、他又怎麼了的小王子做朋友。 勉強的馴養，是無法持久的。 所以，小王子也無法在狐狸的星球上停留，他只在狐狸這裏明白了玫瑰的獨一無二。 馴養是時間的投入，感情的羈絆。是馴養時自己給玫瑰澆水、給玫瑰罩防風障的過程，讓小王子的玫瑰成爲了和玫瑰花園中其他玫瑰不一樣的玫瑰。否則，對小王子來說，B612行星上的玫瑰也只是玫瑰花園中的玫瑰。 我的人生體驗，讓我只能從友情的角度去讀小王子和玫瑰，我很想知道聖埃克絮佩裏是從什麼角度寫的，據說《小王子的情書集》有寫到《小王子》的創作理念，我再去讀一下。 這次讀完很emo。我之前以爲小王子回到了B612行星上，找到了他心心念唸的玫瑰。可是他讓蛇把他帶回了家。 他明知道蛇是帶他去哪，他還是讓蛇帶他回了蛇說的家，還告訴“我”可別讓蛇咬着了，因爲蛇都是很壞的。 “你是明白的。路太遠了。我沒法帶走這副軀殼。它太沉了。” 唉，讀完，我的心也太沉了。 和玫瑰鬧彆扭後的小王子，每天都很難過。玫瑰說他同樣不舒服時，小王子想，既然這期間彼此都不舒服，那我們說開、和好，就好了啊。 小王子以爲跟玫瑰說了“以後我好好說話，你也別憋住不說話”，就可以和好了。 但沒有。現在回想，玫瑰也沒有回覆說可以。玫瑰還是那個玫瑰。 聖埃克絮佩裏筆下的小王子，沒能找回玫瑰。我這個小王子以爲回去找玫瑰就能找回了。 但是，找回和找到是兩個概念。找到，可能因爲冷的時間太長了，隨之而來的還有尷尬、不舒服、看到岌岌可危想要刻意扶正的勉強。 其實聖埃克絮佩裏這裏沒有寫小王子回到B612星球，是不是就像沒有人去寫王子和公主的婚後生活一樣，小王子回去找玫瑰，他們還是會遇到同樣的問題，因爲小王子還是小王子，玫瑰還是玫瑰。他們只是因爲分別後的難過和好，而不是軟化了對方不喜歡的棱角。所以，小王子找回玫瑰的故事，沒法寫，後面只會是小王子再次離開、前往其他星球旅行的故事。 鬧彆扭期間，玫瑰與其他人嬉笑怒罵，獨獨與小王子像是隔了一個星球。小王子想，既然只有小王子一人難過，那就慢慢消化這難過就好了。還好身邊沒有蛇，小王子可以慢慢消化。 又或者，玫瑰在與他人嬉笑怒罵時，是不是也有難過呢？因爲他是如此傲嬌的一朵花兒，他不願意展現他自己的難過。 可是，看不到玫瑰對鬧彆扭的難過，反而是玫瑰的各種不在意、和誰玩不是玩的外觀，讓小王子懷疑自己那些年給玫瑰澆水、罩防風障的意義，看不到被視爲好朋友的真誠和尊重。 玫瑰有玫瑰的傲嬌，小王子也有小王子的驕傲。 即使沒有蛇，即使小王子回到了B612星球上，即使小王子和玫瑰又重逢了，他們也無法持續彼此馴養。 可能，玫瑰應該去狐狸在的那個星球上的玫瑰花園，那裏有他喜歡的與他同款的玫瑰。小王子應該回到B612星球，挪着板凳看屬於他這個星球的日落。 可是，還是好難過啊。

逛過大大小小的書城和書店，發現這本書總被歸類爲兒童讀物，這未免太過難爲現在的小孩了吧！ 因爲書裏面蘊含了比較多的哲學隱喻，以一般成年人的智識程度理解起來，尚且覺得喫力，更何況是心智尚未成熟的兒童？ 若強行把它定位爲童話故事集，其故事性好像也稍微差點意思，畢竟一般兒童讀物的共性不是“通俗易懂”嗎？所以，個人更傾向於把這本書定位爲哲學讀物，而不是童話故事集。 其實小王子的每一次“靈魂發問”，就是我們進行哲學思考的切口。面對這樣的切口，你不能以常規的思路來理解，你得有開放的頭腦。在這點上，兒童似乎有天然的優勢。 但是面對哲學問題，你不能一味發散和還原，你還得有收斂思維的意識和抽象概括的能力，這正是兒童所欠缺的。所以，兒童讀物還是通俗易懂的好。

這是一本讓我癡迷的書。也是一本讓我百讀不厭的書。 它講了一個唯美的、純淨的、略有些憂鬱卻又充滿哲理的故事—— 在一個小小的星球上，生活着一個小王子，他的星球有三座火山和一朵玫瑰花，他盡心盡力地養護玫瑰花兒，無比愛她，卻也因爲玫瑰花天生的傲嬌與任性而受傷，於是，有一天，他離開玫瑰花兒，去拜訪別的星球。 在第一個星球上，他遇到了權力慾極強的國王，他樂於發號施令，發出的命令也都是合情合理的，他讓小王子服從他的指揮並樂此不疲。 在第二個星球上，他遇到了愛慕虛榮的人，他讓小王子崇拜他、不停地爲他鼓掌歡呼，卻對小王子的疑惑和訴求視而不見。 在第三個星球上，他遇到了酒鬼，他爲喝酒感到羞愧，卻又想通過喝酒忘記這種羞愧。 在第四個星球上，他遇到了商人，他忙忙碌碌地算數並認爲這是唯一的“正事”，可又無法解釋這些“正事”的意義；他想佔有很多星星，然後把它們存入銀行，可在小王子看來“這樣對星星並沒有好處”。 在第五個星球上， 他遇到了點燈人，對點燈人來說，執行規定就是他的天職，不需要問爲什麼，也不需要質疑，更不要偷懶，不停地開燈關燈就行了。 在第六個星球上， 他遇到了地理學家，地理學家自視甚高，又把自己限制在特別小的框框裏，他甚至不知道自己所在的星球有哪些山川河流，因爲“那些都是探險家的事兒”。不過，也是在他的建議下，小王子來到了第七個星球。 在第七個星球上，有一百一十一個國王（當然，黑人國王也包括在內），七千萬個地理學家，九十萬個商人，七百五十萬個酒鬼，三億一千一百個愛虛榮的人，總共大約有二十億個大人。它的名字叫地球。 讀到這兒，你不妨想一下，自己屬於哪一種大人？可選擇的只有國王，地理學家，商人，酒鬼，愛虛榮的人，點燈人。 在地球上，小王子遇到的第一個生物是一條蛇。在我看來，蛇代表着死亡，它說的話都很有哲理：“在人羣中間，你也會感到孤獨。”“我可以把你帶到很遠很遠的地方去，比一艘船去的地方還遠。” 它對小王子說：“哪天你要是想念你的星星了，我可以幫助你。” 它還說：“凡是我碰過的人，我都把他們送回老家去。”那個老家，是不是我們每個人最終的必然歸宿？ 小王子接着往前走，穿過沙漠，終於見到了地球上的第一朵極普通的花兒，他還一直沒見到過人，於是就問花兒有關人的去向，花兒說：“風把他們一會兒吹到這兒，一會兒吹到那兒。他們沒有根，活得很辛苦。”瞧，自以爲神通廣大的人類，自以爲是地球上最高級的生物的人類，在一朵最普通的花兒的眼裏，也是沒有根的，活得很辛苦的。能夠把他們吹得到處跑的風，是利益吧？熙熙攘攘，皆爲利往。 當他攀上一座高山，本以爲能像在自己的星球上一樣，看到地球上所有的東西，但卻只看到一座又一座陡峭的山峯。到此爲止，小王子對地球的印象是：又幹、又尖、又鋒利，這個星球上的人“一點想象力都沒有，只會重複別人說過的話”。 當他穿過高山、雪域，終於來到一個玫瑰花園，他才發現，原來自己擁有的玫瑰花兒只是無數朵中的一朵，根本不是獨一無二的，而且，他的星球上只有三座小小的火山，所有的這些加起來，根本不可能讓他成爲一個偉大的王子，於是，他趴在草地上哭了起來。讀到這兒，我們發現，小王子的內心有了鉅變，他也在不自覺間開始用世俗的標準去評判自己了，否則，做個“偉大的王子”的意義是什麼？只是擁有更多的東西嗎？然後呢？ 在小王子感覺痛苦又孤獨的時候，他遇見了狐狸——一位智者。狐狸告訴他，只有經過馴養的，纔是獨一無二的，馴養，就是建立情感聯繫。不管那聯繫是愛情（小王子對玫瑰花兒）還是友誼（小王子對狐狸）。而且，一旦經過馴養，即使最後分別了，也一樣會留在彼此的心裏，就像狐狸看到金色的麥浪就會想起小王子的頭髮一樣，而原本，金色的麥浪對他來說毫無意義。 狐狸說：“只有用心才能看見。本質的東西用眼是看不見的。”比如愛，真誠與意義。 狐狸說：“正是你爲你的玫瑰花費的時光，才使你的玫瑰變得如此重要。”那麼，是不是也可以說，正是我們爲夢想花費的時光，才使我們的夢想變得如此重要？ 再後來，小王子遇到了扳道工，他負責把坐上車的一撥撥人羣分送到不同的地方，他們在車上睡覺、打哈欠，對自己所在的城市永遠不滿意，所以纔要去不同的地方，但其實，他們弄不清自己在尋找什麼。只有孩子知道自己在找什麼，“他們（孩子）真幸運”，扳道工如是說。在我看來，這句話還可以詮釋爲：“大人們真不幸”。 還有那個賣複方止渴丸的商人，喫了他的這種藥丸就可以一週不再喝水了，能節約53分鐘，可當小王子問他“省下來的53分鐘用來做什麼呢？”他卻回答“隨便做什麼都可以”，小王子就想，如果換了他，他就用53分鐘朝泉水走去……有沒有覺得很諷刺？在我看來，這其中的深意在於，如果一開始你就不知道自己的時間用來幹什麼，甚至沒有明確的目標，那麼你在任何方面節省下來的時間也一樣是沒有意義的，還不如該喝水時喝水，該睡覺時睡覺，該奮鬥時奮鬥，把每一個今天做好了，纔可能擁有一個完整的、充實的人生。 再後來，小王子在地球上待滿一年的那一天，在毒蛇的幫助下，他平靜地與蛇對話，並以決絕的方式離開地球，他和作者已經是好朋友了，並且準備留給作者五億個鈴鐺，小王子自己則留下了五億個水井，這些，就是他們深厚友誼的證明。 其實，人心，還需要怎樣去證明呢？尤其是當死亡也無法把你們分開時。

馴養，是人與人的羈絆。 馴養需做好流淚的準備。 馴養是一個名詞，我們不應該讓馴養變得主觀或者客觀。 看待馴養，要像看待一朵花兒那樣。 花兒或許生長在乾淨花園裏，也有可能生長在周圍滿是糞土，髒亂的荒漠裏。 花兒可能也有一個叫做狐狸的朋友是她生命的全部。 花兒的美，是我認爲花兒很美，不是因爲她是花兒而很美。 另外有一個世界，是隻有我和另外的一切。 另外的，也許是狐狸、也許是花兒、也許是點燈的人、也許是國王，也許是酒鬼、或許是商人、也可能是金色的毒蛇、也或許金色的麥浪和極美的落日…… 總之，只有我和另外的一切……

每個人都有一個專屬於自己的星球，但成爲大人的後，逐步丟棄了本心和純粹，變得貪婪、從衆、機械，喪失對美好的感知力，越來越沉淪到世俗的套子裏。 《小王子》就是尋找初心、迴歸純粹的心路歷程，人們需要的往往很簡單，就是有所愛、有所守，堅定而持續，就能收穫最亮眼的、獨一無二的星星。 特別認同那句“只有孩子知道在找什麼”，本以爲長大是成熟和收穫，但往往也伴隨着退化和失去，“童心”是每個人最珍貴的品質！

又一次重讀《小王子》， 讀這本不像童話的童話故事。 小王子以兒童天真的眼神，流浪在幾個星球上，見過喜歡統治別人的孤獨國王；見過每天忙碌，想把天上的星星賣了掙錢的商人；見過請求別人崇拜的人；見過閉門不出的地理學家；還有每分鐘開燈關燈的點燈人；還有沉迷於痛苦中，靠喝酒來逃避的喝酒人。 這些人讓小王子不解，迷惑，發笑，成人世界的貪婪，虛榮，刻板，愚癡……展現得淋漓盡致，這是成人世界的寫照。 小王子在遊歷中沉思，他思念他的那朵玫瑰花，他精心照料的玫瑰花在他眼中是獨一無二的，他以爲全世界只有這一朵玫瑰花。直到遇到的小狐狸帶他參觀了玫瑰園，他才發現花園裏有幾千朵一模一樣的玫瑰花，他驚呆了。 但是狐狸點醒了他，小王子明白了。 “ 你們根本不像我那朵玫瑰，你們還什麼都不是呢，”他對她們說，“誰都沒馴養過你們，你們也誰都沒馴養過。你們就像狐狸以前一樣。那時候的他，和成千上萬別的狐狸毫無兩樣。可是我現在和他做了朋友，他在世界上就是獨一無二的了。” >> 你們很美，但你們是空虛的，” >> 對於我來說，單單她這一朵，就比你們全體都重要得多。因爲我給澆過水的是她，我給蓋過罩子的是她，我給遮過風障的是她，我給她 除過毛蟲的（只把兩三條要變成蝴蝶的留下）也是她。我聽她抱怨和自詡，有時也和她默默相對。她，是我的玫瑰。” 這些篇章，這些語言，貢獻了書中最珍貴的精典，使這本書百年流傳。 淺顯平實的話裏，卻蘊含深刻的哲理，如哲人點醒了日常懵懂的人們。是啊，只有和自己有關聯，纔是對自己來說最珍貴的。 珍貴的東西， 只有用心才能看見。本質的東西用眼是看不見的。正如我對你的愛，蘊藏在心裏，使我看你是如此美麗。 “如果你能在下午四點鐘來，那麼我在三點鐘就會開始有一種幸福的感覺。” 這些真摯的話語，像從心底裏流出來，滋潤着心田，感動着所有的，有幸看到這本書的人。 也可以說，這本書最動人之處，也在於這些富有哲理，真摯動人的語言了。每一次翻看，每一次清醒，帶着感動，帶着珍惜。

評《小王子》：以童真之眼，窺人性幽微 《小王子》這部問世以來便風靡全球的經典之作，表面看是一本寫給孩子的童話書，實則蘊含着對成人世界深刻的洞察與批判，以一種溫柔且犀利的力量，觸動着不同年齡段讀者的心靈。 從敘事架構而言，它有着簡潔而精巧的設計。故事開篇，飛行員因飛機故障迫降沙漠，與來自 B612 星球的小王子相遇，藉由飛行員的視角展開回憶，串起小王子離開星球后的星際旅程。小王子在宇宙中穿梭，先後到訪六個星球，每個星球上住着一個古怪、偏執卻又極具象徵意義的大人：權力慾爆棚的國王，虛榮到極點的人，被酒麻痹靈魂的酒鬼，只知埋頭算賬的商人，墨守成規的點燈人，還有脫離實際的地理學家。這些角色彷彿一面面鏡子，映射出成人世界的種種弊病——虛榮、貪婪、愚昧、刻板與冷漠。小王子對他們的困惑與逃離，實際上是孩子純真天性對成人複雜世俗的本能抗拒。 書中的角色塑造堪稱一絕，小王子無疑是核心靈魂。他有着一頭金黃的頭髮，圍着金色的圍巾，眼神清澈而憂鬱。小王子天真善良，內心敏感細膩，對玫瑰的愛懵懂又執着。那朵驕傲且帶刺的玫瑰，美麗卻嬌弱，她用帶刺的僞裝掩飾內心的不安與深情，是愛情中矛盾又渴望被愛的典型；而狐狸，聰明狡黠又通透豁達，它教會小王子關於“馴養”的概念，讓其明白建立關係、賦予意義的重要性，是智慧與哲理的化身。這些角色寥寥數筆便躍然紙上，他們之間的情感羈絆更是緊緊揪住讀者的心絃。 《小王子》的文字風格輕盈靈動，充滿詩意。作者安託萬·德·聖 - 埃克蘇佩裏以簡潔質樸的語句，描繪出宏大的宇宙與細微的情感。如小王子對玫瑰的告白：“也許世界上也有五千朵和你一模一樣的花，但只有你是我獨一無二的玫瑰。”沒有華麗辭藻堆砌，卻直擊愛情中珍視個體、專屬唯一的本質，讀來令人眼眶溼潤。書中對沙漠、星空、落日等自然景觀的描寫，也爲故事添一抹浪漫與神祕色彩，讓讀者仿若身臨其境，與小王子一同置身浩瀚宇宙，感受孤獨與希望交織的奇妙。 從主題深度剖析，它對成長、愛情、孤獨等命題有着精妙闡釋。小王子離開家鄉，在星際闖蕩，是成長必經的自我探索與離別陣痛；他與玫瑰的愛，經歷懵懂、誤解、眷戀，展現愛情裏的甜蜜、青澀與磨合；小王子在星際旅行中的孤獨，以及飛行員被困沙漠的孤寂，又讓我們看到個體面對無垠世界、複雜社會時內心的彷徨與堅守。它提醒着成人，在忙碌追逐物質、名利的生活中，莫要遺失曾經的赤子之心，要珍視人與人、人與萬物間真摯的情感紐帶。 《小王子》像是一場心靈的洗禮，無論歲月如何流轉，社會怎樣變遷，它始終如一盞明燈，照亮我們內心深處被世俗塵封的純真角落，引領我們重新審視自我、他人與世界，用愛與勇氣，找尋生命的本真意義。

玫瑰的嬌縱是帶刺的月光，她以四根尖刺劃定愛的邊界，用晨露般易逝的芬芳教會我們：真正的珍惜，是看見對方連脆弱都閃着光的獨一無二。而狐狸蹲坐在麥田的剪影裏，用琥珀色的眼睛道破愛的真諦——馴服不是佔有，而是主動將時間碾成金粉，以耐心爲養分，在彼此靈魂疆土種下責任的玫瑰。當小王子爲玫瑰蓋上玻璃罩，他懂得了守護比欣賞更需要勇氣；當狐狸說出"重要的東西用心看"，麥田從此有了不一樣的顏色。一個教會我們看見星辰的微光，一個教會我們成爲守護星光的人，這或許就是愛在人性光譜上投射的雙重鏡像：既要保持凝視奇蹟的澄澈，也要擁有培育奇蹟的虔誠。✨📖

小王子離開自己的B612星球，遊歷各個小行星，先後遇見沉迷權力的國王、愛慕虛榮的人、忙碌算計的商人、不停點燈的機械人。這些角色映射着現實中被慾望裹挾的大人，執着於數字、名利與虛名，內心空洞麻木，早已失去感受美好的能力。 抵達地球后，狐狸用“馴養”點醒了小王子：愛意味着責任與付出。世界上玫瑰數不勝數，但屬於小王子的那一朵無可替代，只因他爲她澆水、遮罩、傾聽抱怨與吹噓，耗費了專屬的時間與心意。眼睛看見外表，唯有心靈才能看透本質。 小王子與沙漠中失事的飛行員相遇，訴說孤獨與思念。他最終選擇以特殊方式迴歸星球，回到他的玫瑰身旁。 合上書我深有感觸。長大後我們總忙於追逐物質，漸漸忽略身邊的溫情。人生最珍貴的從不是浮華表象，而是真心聯結。無論歷經多少世俗紛擾，都要守住心底的純粹，珍惜自己用心馴養過的人和感情，永遠保留一份孩童般的赤誠。

歲月是把殺豬刀具像化，我似乎已經成爲當初我所討厭的人。當被否決的小時候我，長大啦以後也會去否決別人。當我否決小王子後心頭被震擊，若干年前的我也是這樣，恍惚間心底暗傷，回過神來，才湧出愧疚。（其實不知不覺中我已經成爲自己曾討厭的人） -“你想說什麼呢？” -“當你在夜裏望着天空時，既然我就在其中的一顆星星上面，既然我在其中一顆星星上笑着，那麼對你來說，就好像滿天的星星都在笑。只有你一個人，看見的是會笑的星星！” 這裏真的感同身受，我之前一直以爲我是有問題，看星星💫會覺得和別人不一樣，要是隻看見月亮沒看見星星，我還會傷心呢，我覺得小孩子的世界童真美好，小王子也是可愛善良勇敢的。 -“最好你能在同一時間來，”狐狸說，“比如說，下午四點鐘吧，那麼我在三點鐘就會開始感到幸福了。時間越來越近，我就越來越幸福。到了四點鐘，我會興奮得坐立不安；幸福原來也很折磨人的！可要是你隨便什麼時候來，我就沒法知道什麼時候該準備好我的心情.•…還是得有個儀式。” 原來這個時候就有這種說法了啊。但我沒理解到爲什麼會用“馴養”這個說法。是不是因爲情誼把彼此關聯着，你離不開我我離不開你，從古至今一直沒變過。簡單來說，長大的過程，是人在慢慢被馴化的過程。 -“只有用心才能看見。本質的東西用眼是看不見的。” 用心，付出，獲取。