四十自述：胡適自傳

文筆一般，內容也一般吧。胡適這個人，歷史上對他的評價都不高，無論是學問，做人，還是道德。作爲被毛蔣二人同時鄙視的人還真不多。

在艱苦動盪、文化與思想突變的年歲裏，一個幼小的心靈是如何得以成長爲如此與從不同的？      🌸 父母於孩子：     以溫和堅定、適時放手之愛澆灌其長大，溫暖其一生，使其能充滿力量地行走於天下。     樹立正向榜樣，建立良好習慣，讓其擁有確立正確人生方向、自我豐盈生命的能力。 🌸 自己於自己：     保有獨立思考、終生學習之習性，開放之心態，容納與己之不同。惟有如此方能：洞見世俗之外的科學與更優、欣賞平凡之中的不凡、識得表象之下的內在。     保有積極樂觀之心理。人生之路並無坦途，當上帝正在關上你一扇門之時、當正身處坎坷荊棘之中時，惟有積極樂觀方能使自己擁有披荊斬棘、跨越坎坷之堅持的力量，到達另一片風和日麗、窗景獨好之天地。

感觸最深的三點點，一是家庭教育，尤其胡適母親對他的教育，讓人深受感動。之前看楊絳傳也有此感受。 二是胡適熱愛讀書，並且會獨自思考。胡適在十歲之初因爲範縝的神滅論而深受啓發，成爲堅定的無神論者。 三是對文學出路的探索精神讓人敬佩。讀到他與朋友爲文學革命通信辯論常讓人自懺形穢，這才青年精神。

寫出一段自己的歷史，印證一段時代風貌。只要真實就有價值。

四十年太短，北大，大使，歸國，還有很多故事要從其它書籍裏尋找

最初給我印象最深的還是胡適的母親，在和自己大30歲的人訂親做填房，到23歲守寡，在以一-個後媽的身份和那些兒女的相處中做出的容忍和讓步着實讓我很震撼和佩服，那是我和我所處的這個時代的很多人需要去學習的。是啊，學着寬恕，學會容忍，以牙還牙，從來都不是一一個好的解決問題的辦法，不得不說胡適真的有一個很偉大的母親。 其次你給我留下印象最深的的是對於讀書的堅持，不難看出，讀書真的能提升一個人的格局。(胡適言:讀書可以幫忙解決困難，應對環境，供給思想材料，知識是思想材料的來源。)那就做個有深度的讀書人吧，學着處變不驚，加油。再回頭看看,真的好久沒有認認真真地堅持一-件事情了，剩下的無非是自我安慰時的自欺欺人。這個毛病該立馬改掉了，這個毛病該立馬改掉了，我很清楚，一旦氾濫，就會沉迷於自己打造的舒適區裏自我麻痹，後果不堪設想。知錯能改，善莫大焉，其實真正着手去做一件事情的時候，似乎都沒那麼難了，“難事爲之難亦易”。 再就是那個時期的“文學革命”--文言與白話文之間的“鬥爭”，這可能就是時代的趨勢吧。從沒有文字到倉頡造字，再到一些語言文章，由字成文,一點一點，越來越好理解，所以白話文也是一-個趨勢，由繁入簡的過渡吧。記得高三時和劉老師討論起一-個問題，他寫了一個很複雜難解的方程組，講真我不解，也覺得自己沒那麼多的時間在那個時間節點去和老師討論那個問題，其實再看看那個方程組，其實將其相加後形成第三個方程式很好解出，只是那三角函數和一些的數據的複雜把它的外形複雜化了。其實吧由繁入簡是一個必然流行的趨勢，做人也是。而且胡適敢於爲自己所堅持所認同的事物作鬥爭的勇氣實在讓人敬佩，這一點我很難做到。

沒有《一顆清亮的大星——胡適傳》寫的完整。

印象最深的是胡適的媽媽，她身體力行說明了不一定知書才能達理。她體恤父親的勞苦，願意嫁給比她大30歲的人；她節省家用，卻幫孩子付三倍的學費，讓私塾先生多解釋一些文言功課。一位莊稼人家不識字的姑娘，培養出了當代數一數二的文學家：“她送我出門，分明沒有灑過一滴眼淚就讓我在這廣大的世界中，獨自求我自己的教育和發展，所帶着的，只是一個母親的愛，一個讀書的習慣，和一點點懷疑的傾向。”

“我從山中來，帶着蘭花草，種在小園中，希望開花好”。一首《蘭花草》，讓人想起胡適在新文化運動中的非凡作用，特別是他在白話文革命中的巨大的開創性的貢獻。如果沒有胡適，當然不是少了一首流行歌曲這麼簡單。如果沒有胡適，大家最熟悉的魯迅就還只是那個名叫周樹人的教育部的公務員，他十有八九不會成爲作家。因爲沒有胡適提倡的白話文運動，他即使想寫小說，也不會用白話文寫。

【摘抄】 我漸漸明白，世間最可厭惡的事莫如一張生氣的臉；世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。 李熬：別看他笑得那麼好，我總覺得胡適之是一個寂寞的人。其實這年頭，凡是有點真“人”味兒的，沒有不寂寞的，何況是有個性的人呢？