
[清]梁啓超等
本書收錄了胡越、王勉三、梁啓超、太虛法師四位民國大師的文章和著作。胡越和王勉三從不同角度,講述了王陽明的生平經歷;梁啓超和太虛法師從不同視角,闡釋了王陽明的學說精髓。本書是集王陽明平生事業與思想要旨於一體的權威讀本,此四位民國大師對王陽明本人及其思想、學說的闡述,能使讀者從中汲取精神養分,瞭解到一個更全面、更立體的王陽明。
致良知學說是爲了道德修養。 古人之所以如此看重道德修養,原因在於,聖人之言大多成書於春秋戰國。如老莊,孔孟等。 古時候以當官和成爲聖人爲一等的榮耀,而要想當官,大多以別人推薦爲主,特別是舉孝廉。 所以,一個人的品德修養決定了一個人是不是能夠當官。 唐朝開始,有了科舉制度,考試成爲晉升的人生通道。但是,古代王朝大多是以孝治天下,君君臣臣父父子子。 因此,古人一直都在思考一個問題,就是如何修養道德的問題,成爲聖人,就是要把自己的道德修養提高到很高的水平。 陽明的,致良知學說,就是爲了解決道德修養的問題,給出了具體的方法,也就是心學的內容。 可是,當今時代,誰還會在乎道德修養呢? 這是物質和資本橫行的時代。 除此之外,陽明學說可取之處,還有知行合一。這是我很欣賞的。 知行合一,說一千道一萬,其實就是讓我們養成自我覺察的能力,而其切入點是念頭,即方法爲爲善去惡。 也就是我們常說的正念。 去看看清朝的儒生寫的日記,他們大多數人的修煉方法,也都是在唸頭處用力。即,我們現在常說的正念。 這個修煉沒有終點,沒有完成的時間,需要每天如此,一直如此,這是最讓人絕望的。 後輩把陽明學說,越講越複雜了,這都要怪罪於其弟子只做筆記,不做個人的總結。還在於其弟子學派分流了,第一代弟子就理解偏了。 陽明學說之所以在明朝那麼知名,在於他是建立在打倒舊權威人士朱熹之上。 話說,權威就是讓後人打倒的, 比如新文化運動之所以有名,也是建立在打倒舊的權威之上的。 陽明學說其實很簡單,你知道他是如何來的,知道他是如何打倒權威朱熹的,你自然知道他要表達什麼。 但是,做到知行合一是很難的,是需要一直修煉的,沒有終點。我相信陽明本人也是要每天修煉的,不可能說,我修煉到了什麼時間,就不需要修煉了。 人要保持時刻的內心覺醒,這樣清醒的做人,真的蠻難得,我感覺也沒有必要,很費精力,日常靠直覺自動駕駛即可,這是最省力的。 但是要大體上在重要選擇上,在重要關節上,保持清醒,什很重要的。 清朝的儒生之所以被稱之爲腐儒,原因在於他們想要時刻保持自我覺醒,不允許一點兒的私念,就顯得很呆板,不靈活,沒有趣味。 人要有點兒缺點,纔有人味,沒有缺點的人是沒有意思的人,也沒有魅力。 所以,以矛盾而言,抓住主要矛盾即可,在個人修爲上,取其大者,在重要時刻保持清醒。 具體方法是,每天早上和晚上自我反思覺察即可,不必時時刻刻覺察,真的很累的,好嘛。
王陽明不僅精通儒學、佛學和道學,還能帶兵打仗,在“文治”和“武功”兩個方面取得了極大的成就,被認爲是“中國歷史上罕見的全能大儒”。
不讀王陽明,不讀傳習錄,真有點兒對不起他老人家呀。 中國儒學的最高成就就是“王陽明心學”。心學也是儒釋道三家的最高點。真的領悟了心學,並能做到“知行合一”。進可以出相入將,安邦定國,商邦天下;退可以成仙爲道。 王陽明的心學,是中國哲學皇冠上的明珠。按照我多次閱讀《傳習錄》的體悟,要弄懂心學,其實不難。只要做到如下六條即可。1,誠意。2,立志。3,慎獨。4,事上練。5,知行合一。6,致良知。
這本書由不同時期作者寫王陽明傳編纂在一起,梁啓超是其代表,清代古文看着沒有白話文易懂,但大致能明白逐字逐句看完一遍。收益頗深,心即理,誠意,格物致知,知行合一。如毛主席說,理論與實際相結合,明白良知後去行動至善至性,立功立言立德,纂文剿匪修齊治平立體的達到了,龍場悟道,陽明書院白鹿洞書院,傳道授業解惑,用思考創造性解決時代問題惠及百姓解決實際問題學以致用,用誠摯和善良來修道人心是其功績因而流芳百世,以上是鄙人淺見和理解,分享給大家,第一本讀完的古文,比毛選好讀那麼一丟丟,推薦給大家。
前兩部分老生常談,最後一部分解釋不太夠,看起來有點難以理解
從度陰山王陽明心學三步走後找到這本梁啓超等先生的王陽明傳。先生們治學嚴謹,相當剋制,敘實爲主,或因文體之故,讀下來趣味性不強,詳略讀完後還是受益匪淺。 青年人根據自己的環境和內心的良知做出志向的改變,並非是不堅定。敢做出改變恰恰說明自己的堅定,堅定的遵從自己的內心,就是致良知。 守仁同志的極具個性,又顯得極端矛盾就是青少年階段真正的致良知。這或許是梁啓超先生推崇青少年學習陽明心學的理由。 談的佛、道兩家不知所云之處甚多,但是依舊相信經典就是經典,過段時間再讀,希望能有更多收穫。
人來世間就是整個宇宙的投射,世間的生活是染着也是覺悟。因道而生的世界五彩繽紛,期間我們修行建德,我們堅定意志,我們慎終追遠。茫茫然堅信時的懷疑,所謂“信不足焉,有不信焉”。卻因果不爽,修則德成,反觀以明時,已然發現心即世界。
本書也算是王陽明及其心學的集錄,不同時期,不同角度,既有縱向敘述,又有中外對比,更有多角度來觀察,給了讀者更多的思考的方向。
之前讀過度陰山的王陽明,也略知知行合一,心外無物。但是說到做學問還是首推民國的大師,現在講陽明心學的太多了,眼花繚亂,這本心即世界可以作爲心學的入門,一些重點大師們都劃出來了,若想進一步學習,可以攻讀一下傳習錄。心學我目前的體會即是“心外無物”,離陽明先生的致良知相差十萬八千里,但是已經受益匪淺,接下來可能要做的就是“事上煉”紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
這位大儒,姓王,名守仁,字伯安,別號陽明子,本是晉朝山東琅琊孝子王覽的後代。王覽的曾孫,就是書學大家王羲之。