說給兒童的中國歷史（全9冊）

我們家有兩套紙質的中國上下5000年，打開這本書 ，實際上是因爲我一直有一個心願，想系統的瞭解一下中國的上下5000年，但是那兩套書擺在那兒我一直看不下去 ，不只是因爲裏頭有很多生字 ，而且因爲看了幾頁 就頗顯枯燥 。但今天的這套書讓我眼前一亮 ，我毫不猶豫的翻開了它，現在的科技技術很方便 ，我選擇了聽書的方式，可能想彌補小的時候沒有故事聽吧 。這本書一大優點是遇到生字， 就用拼音標了出來 。很方便閱讀 。當你聽書的時候 ，故事很適合小朋友聽 ，充滿了有趣 。所以這套書不錯 ，希望大家喜歡 。推薦。在7月3號的這一週 ，它可是在讀5分鐘就送的書裏頭啊 。希望會員們不要錯過這一套寶藏書 。謝謝大家 。

之前別人推薦，我買了陳衛平的《寫給兒童的中國歷史》，雖然這套書也不錯，但是我家孩子還小，有點聽不懂，剛好看到有人說《說給兒童的中國歷史》難度比《寫給兒童的中國歷史》簡單，我自己先來微信讀書聽完這套書，自我感覺還不錯，對於3-6歲歷史啓蒙的孩子來說，《說給兒童的中國歷史》內容口語化，通俗易懂，就當聽故事，因爲孩子小，不用讀完整的，先讓孩子積累這些歷史故事，等她大一點時候，在學歷史時候，就會順理成章的鏈接起來，我個人覺得這套書給歷史啓蒙的孩子來說，非常好。3-6歲推薦《說給兒童的中國歷史》，8歲以上推薦《寫給兒童的中國歷史》

《說給兒童的中國歷史》這本書，作爲兒童歷史啓蒙讀物，其優點與缺點都比較明顯。 優點方面：它試圖爲兒童搭建一個初步的中國歷史框架，通過講述歷代人物和事件，幫助小讀者建立對歷史發展脈絡的基本認知，這一點值得肯定。 不足之處在於：首先，部分內容的嚴謹性有待商榷，存在一些史實表述不夠準確或過於簡化的問題，可能傳遞有偏差的信息。其次，在語言和敘述方式上，“童趣”和“生動性”有所欠缺。故事講述得較爲平鋪直敘，未能充分貼近兒童的認知水平和興趣點，導致對孩子的吸引力不足，難以激發他們的閱讀興趣。 總體而言，該書有歷史啓蒙的框架意識，但在內容考據和講述方式上還有較大的提升空間。

小的時候學習歷史就是爲了考試，背完就忘了，現在重新看歷史，更加感慨中華文明的源遠流長，無數傑出人才爲了中國的榮辱和發展貢獻太多心血，滄海一粟，覺得自己在歷史長河中啥都不是。歷史小故事很吸引人，適合小孩子看，雖然自己已成年，但是也看的津津有味，希望自己將來能慢慢把歷史重新捋一遍，繼續加油吧！

兼聽則明，看一看臺灣同胞如何給兒童講述中國歷史。說實話，開篇差點就讀不下去，但是抑制住了。中規中矩吧，有些故事還是不錯的。但給孩子講的時候需要對比一下大陸的讀本，更正一些不同的內容。

不太推薦讀這本書。文中對人物情感、敘事很多部分都是一筆帶過只說結果，但事實上事件的發生還有其他經歷，小孩子好奇心比較強，一筆帶過會存在很多疑問。但若是按文中敘述的情節來讀可能會與事實出入，長此以往會有不同的理解，所以建議還是專門去找成語翻譯等故事閱讀，那種方式更好。

《說給兒童的中國歷史》是一套有溫度、有智慧、有方法的讀物。它讓我看到，歷史離孩子並不遙遠，它就在我們的語文課堂裏，在孩子們的朗朗讀書聲裏。作爲語文老師，我們有責任帶着孩子走進歷史，讓他們在歷史的滋養下，長成有根、有魂、有智的中國少年。

孩童的歷史是非觀尚且稚嫩，這類讀物悄悄篡改歷史底色，消解前人守土的氣節。給孩子挑選課外史書，史實底線，萬萬不可退讓。

這本書講了許多歷史故事，每個故事後面，都給出了兩個理由，這讓我意識到，作者是在精心挑選故事的。前一天我還在讀漢朝，後一天就已經到了隋朝，作者講得非常的縮略。雖然如此，我已經對中國的歷史有了一個基本的框架。

不錯！讀完。一個個小故事讀起來很放鬆，給大一點的孩子講講看看挺不錯。但還是太瑣碎，不夠系統化。 或許歷史也不用刻意去記，看多了自然就記住了🤔總結懶得寫了哈哈哈哈，有很多熟悉的人物，也有沒聽說過的人物。（比如那位逃離虐待自己開創了一門技藝的女士黃道婆！了不起啊。） 以史明智，鑑往知來！