知青（上）

那代人的奮鬥的青春，獨有的純樸，熾熱的夢想時時刻刻在傳遞給我感動。但不得不承認，一些知青在一定程度上確實成爲是那段特殊時期的“犧牲品”，本是明媚動人的少男少女，本有光明前途，但卻似趙曙光武紅兵等人一樣在他鄉艱苦生活，更慘的是在慘死他鄉，無人問津。      本書中所刻畫的知青令我羨慕的是：那代人知足常樂，天南海北的青壯年通過共同生活勞作，最後能親如兄弟，溫暖如家人，有的還喜結連理。每每這時，甚至希望自己能活在那個年代，在金黃麥海中揮灑汗水，與那些知青們一起放聲歌唱，這又何嘗不是一個美好燦爛的青春時光？       （知識青年，簡稱知青，英文是educated youth，廣義泛指有知識的青年，一般指受過高等教育的年輕人。特定歷史時期的稱謂，指從1968年代開始一直到1978年代末期爲自願從城市去到農村和農墾兵團務農或建設保衛邊疆的年輕人，這些人中大多數人實際上只獲得初中或高中教育。）

“知青”，這個特殊的人羣，許多年輕人都很陌生。梁曉聲充滿人文情懷的描述，把我們帶入了那個特殊的年代，對知青生活的記錄，讓我們看到了人性的光輝，堅信“善”的存在。

好看，知青的故事線很豐富，期待下部更精彩。

看了一些知青文學，這一部開始不覺得多好，看到5章之後，故事感撲面而來，值得一看。

特殊歷史背景下的一代青年，從城市到農村，即使物質條件匱乏，生活環境窘苦，他們依舊保持着青年的赤誠熱烈，用一個詞形容他們的話，我想用清澈。

突然就想找一本有關知青的書來看，之前讀過《創業史》《芙蓉鎮》，對那個被長輩頻繁提起的年代還是好奇，有時候會聽到感慨“現在啊，生活好了，不如那時候有意思了”。作爲一名零零後，雖然有着一定的心理準備，但看到書中所描繪的幾近不可理喻的荒誕，還是難以平復，哀嘆的同時更多的是慶幸，作爲“時代的過來人”，還好我們熬過來了，我們及時發現了錯誤及時走上了正確的道路，以十多年的動亂爲代價，從稚嫩走向成熟。 【但同情的同時，令我最感動的是一種精氣神兒，一種雖身陷黑暗卻堅信未來一定光明的勁兒。】和書中的知青差不多同齡，每每看到他們，總是和自己的生活聯繫: 書讀的還不多，但渴望學習；實踐的還不夠，但情願勞作；從學校走出來到北大荒來到陝北農村，有抱怨有痛苦，但更多的是懷着一種青年人理想主義，他們團結、善良、樂觀，再看到農村的真實現狀後敢於反思並希望自己能帶來改變，不是怨天尤人不是一味抱怨，而是哪裏需要我，我就在哪裏紮根，可能對社會的現狀有所懷疑但對這種“主義”的未來的信心毫不動搖。 【不止是知青，那個時代的青年，於此，你是看不到他們的面貌神情的，但透過這字字句句，你知道他們的眼裏有光，心中有火，是一羣堅定的“革命者”。】 在大學準備期末考試的間隙看完了這本書，相比於五花八門的短視頻，它給了我更可貴的精神的力量，在體驗那個時代的旁觀者之後，提醒了我，我們，作爲這個時代的參與者，建設者，能做些什麼？能爲後代留下些什麼？此後談到我們的時候能想到什麼？ 就如作者所說，一個時代終將過去，要留下更多的美好回憶。生逢其時，重任在肩，新時代的“知識青年”有責任有條件有能力將青春揮灑在祖國的大地上，理想與信仰一脈相承，會向前輩和後人證明: 我們的選擇是正確的，是人間正道！會的，盛世會如所願。 “農村是一個廣闊的天地，在那裏可以大有作爲”，每當感覺被娛樂裹挾或者“卷”到想要躺平亦或是“爲賦新詞強說愁”的感嘆人生無意義，就來這裏吧，翻開它，與這些知青相遇或重逢，如果你願意，可以永遠和他們是同齡人，只要你眼裏還有光，心中還有理想，還相信未來，會再次收穫肯喫苦願擔當，向前邁的勇氣與動力。 願我們永遠年輕，永遠在路上～共勉。 ——一名新時代“知青”， 於23.6.25，在湘潭。

個人認爲這是一本十分好的小說，或者說叫“故事書”，“故事”不就是已經發生過的、以前發生過的事嘛！作者的文筆十分流暢，語言簡單平實，但一個個故事卻生動感人，每個人物形象都描繪地十分飽滿，而且故事十分完整，每條線最後都有了完整的收尾。讀起來的感覺就是兩點，一是好讀，很容易就看進去，自然而然就能讀下去；二是舒服，讀這樣一部小說確實是一種享受，讓人覺得非常舒服。 之前看過了《芙蓉鎮》《將軍吟》等作品，瞭解了普通人、軍隊的將軍在文革中的經歷和故事，本篇作者重點寫的是在文化大革命時代中上山下鄉的知青們發生的故事，恰巧前幾天也因爲培訓去了北大荒展覽館，在參觀中瞭解到了很多感人的故事，再看這部作品時更讓人情動一分。“在極特殊的年代，在人性很容易被扭曲的情況下，是青年的一些人，能在多大程度上守住做人底線，並在做人的底線上儘量提升自己的精神座標和心靈標杆的層級”這是作者自述寫作知青小說的原因，確實又被感動到，看到作者寫作知青小說的目的——“做一個心靈中多一些真善美、少一些假醜惡的人是如此值得的事。我相信許多人讀過後，會樂於將我的書推薦給自己的兒女。有誰不希望自己的兒女將來是受人尊敬的好人呢？讓做人的壞法似乎反而令人着迷的可惡現象見鬼去吧！中國需要補上好人文化這一課。”更讓我佩服地五體投地。對真善美的追求，對假惡醜的鞭笞，是人類永恆的主題，讀完此書，我願意分享給身邊的青年朋友們，讓大家真切的去感受什麼樣的心靈是真善美的，什麼樣的行徑是假惡醜的。希望大家都能從此書中汲取力量，汲取向善的力量，心靈中多一些真善美，少一些假惡醜。

知青，一個永無止境的話題。在六七十年代，知青的足跡，留在了最寒冷的、最炎熱的祖國邊界，留在了渺無人煙的荒漠，留下了無盡的故事。我是第一批不再需要下鄉的青年，但每讀到知青的故事，還是心潮澎湃。下過鄉的知青，現已漸漸老去，他們下鄉時的經歷，無論是歡樂，還是痛苦，在記憶中也會隨之淡去，但知青留在祖國大地上的足跡，不會淹沒，我們會永記他們年輕時的故事。

梁曉聲的小說《知青》上集，描寫了上個世紀那個特別年代的一些來自北京、上海、哈爾濱等地的青年到北大荒成爲兵團知青，到陝西成爲插對知青的故事。作者把這羣特殊羣體中的特殊人物刻畫得入木三分，把知青在堅苦環境中散發的人格之美描繪得淋漓盡致，讀後感慨萬千！

我每次看着看着都怕不是一個好的結果 也不知道下部是啥樣子的 會不會是個悲傷的結局 人都那麼好 卻那麼傷