習書有法

書法學習中普遍遇到的最基本問題。 辨書之難，正如聽響切脈。”把握書法的內在節奏，就像醫生號脈一樣，要去證會和感受。書法內在的節奏沒有形貌，無法指陳，無以名之，古人稱之爲“韻”。“韻”就是韻律，就是一種內在的律動與節奏。韻”，就在於那一點一撇、一波一挑之間流露出來的節奏韻律和一種音樂感。 沈尹默說書法“無聲而有音樂的和諧”，張懷瓘說書法是“無聲之音”，這種音樂性，主要表現在運筆的節奏上。節奏表現爲筆畫線條長短、曲直、粗細變化的承接，而粗細輕重皆由毛筆提、按而來。觀者常常會因爲眼睛追隨優美流暢變化的線條感到愉悅，連綿的行草書時尤其如此。

讀完此書我覺得有一點我絕對贊同：那就是承襲前人的必要性。文字，最直接的功用就是傳播；而把這項功能拓展到藝術領域;並且綿延不絕千年的恐怕只有我們。書法，對於我們來說它是藝術領域裏頂頂重要的一支。讀完這本書使我能夠完整的理解除了書寫本身的技法外，更多的和書寫者有關文化浸潤和自然啓示的重要作用。

《習書有法》系統梳理了張芝、蔡邕、鍾繇、衛鑠、王羲之、王愔、羊欣、蕭衍、虞世南、褚遂良、歐陽詢、顏真卿、柳公權、張旭、懷素、張懷瓘、孫過庭、蔡襄、米芾、蘇東坡、黃魯直、趙孟頫、唐寅、董其昌、吳昌碩、鄧石如、楊守敬、王昶、章太炎等歷代書法家對“筆法墨法”、“章法佈局”、“學習步驟”、“審美鑑賞”、“字體書體”、“創作觀念”、“書家修養”等方面的論述，對於人們正確認識中國書法藝術史和指導書法愛好者正確、快速地練習書法均有重要的幫助

目前看到最全面且實用的書法理論兼技法書籍。理論層面裏面有歷代書法大家的書論、有當代一些大家所著書籍中觀點的列舉，還有作者自己的分析和擇取；技法上的描述也比較細緻，多數爲我的老師經常講的重點，專業性比較強。

看似旁徵博引，文采斐然，有理有據；實則疊牀架屋，泛泛其詞，老生常談。唯“字體書體”一章尚有可觀之處。

言，心聲也； 書，心畫也。 通過言語， 人們可以表達內心情感和交流思想； 通過著述， 人們可以記載古往今來和天下四方。 通過書法， 人們也可以窺見 一個人深層的心靈隱微和內心世界。 書法所表現的內心世界， 不是道德的，而是性情的。 換句話說， 我們不能從一幅書法中 識別一個人道德品質的高下 和政治立場的正確與否， 而是可以從暗含節奏的線條和筆墨中 感知到一個人的 胸襟、氣度、脾氣和性格。

汪曾祺說“一定，要愛着點什麼。” 毛筆書法，隨着時代的進步和硬筆的普及，日漸式微。但作爲一箇中國人，不說寫好毛筆字，起碼應該懂得敬畏和欣賞。畢竟毛筆書法的歷史，活脫脫就是華夏文明的發展史，而且還蘊含着老莊、道家、儒家的哲學思辨。 寫字還得靠苦功夫。看書對寫字的幫助有，但僅限於在自行練習之餘、遇到問題之時。當你覺得小有心得的時候，找本這樣的書看看，突然發現那種感覺前人也有過！還總結得清清楚楚明明白白。那種知音難覓的驚喜，也就值回了讀書所花的時間和精力了。 雖說讀書對寫好毛筆字只是輔助作用，但如果從提高欣賞水平的角度出發，讀書的作用則更明顯。本書好就好在有很多名家作品插圖，作者從筆法到鑑賞對照着講，如果細讀，收穫頗豐。 書法藝術，博大精深。若得緣涵泳其間，不亦妙哉？！

有許多論述精闢之處，直切要害，必是因爲作者具備專業的書法實踐視野。 總的內容既觸及到書法的學理本質，也有操作性極強的技法實踐；既有對學習者循序漸進的步驟引領，也有書法鑑賞眼光的穩步提升；有字體，有書體，有臨摹，有創作；最後匯歸爲書家自身綜合素養的全面提高。

很不錯的一本書！既有理論又有技法 讓我從中受益匪淺！ 書中的內容，既觸及到書法的學理本質，也有操作性極強的技法實踐；既有對學習者循序漸進的步驟引領，也有書法鑑賞眼光的穩步提升；有字體，有書體，有臨摹，有創作，還有啓發 需要我慢慢的在實際書寫中去體會 去領悟... 此書 可以再讀一兩遍 汲取營養與靈感 推薦給與我一樣在習書路上學習的人 讓我們一起多練多思多品吧！

書法是一技而已，但書法卻如其人。修身立品，讀書明智，涵泳心性，恢擴才情，養得一片寬快悅適的心靈，流瀉出一段清氣。 在書法中，我們感受到的是一種藝術爲人生的文化指向；在書法中，我們看到了一種對生命的深沉熱愛。