
多妙教育
在一片美麗的海洋深處,海馬寶寶豆丁將要上幼兒園了,就在豆丁依依不捨連“再見”都不想和爸爸說的狀態下,第一天的幼兒園生活開始了……一天的幼兒園生活就這麼不知不覺得過去了,當小海馬豆丁在幼兒園門口看到爸爸時,高興的心情無法表達。就在回家路上,豆丁自顧自地、興奮地描述着這一天的所見所聞時,沒有睡午覺的他睏意十足的在爸爸的背上沉沉地睡着了。在孩子的認知世界裏,第一次離開自己熟悉的環境和人去上幼兒園,稱得上“生離死別”的感受了。因此,如何接待新入園的寶寶以及如何能幫助他們儘快緩解分離焦慮就顯得尤爲重要和迫切了。本書以色彩斑斕的海底世界爲背景,配以好聽、輕鬆的音樂,故事從海龍老師帶大家參觀幼兒園開始,有趣的活動、多樣的同伴以及小主人公在結束一天生活後的興奮,都會引領初入園的小朋友們展開一場奇妙的海底幼兒園之旅。整個故事音頻中,加了多妙原創的3首歌曲和2支念謠。大家在聽完故事後,還可以分別單獨感受這些歌曲及念謠,相信《滑滑梯》的念謠很容易被寶寶念唱起來,歌曲《問候》也是最喜歡的傳唱的喲!
幼兒園,讓我上班生龍活虎,下班如同喪屍,躺在沙發上不想起來的地方,竟然讓我待了5年😔雖然是小孩子的樂園,它總是發生着神奇的事,人生中美好的、痛苦的第一次,很多很多的第一次都是在幼兒園裏開始的:第一次抱了很久哄了很久的孩子不是自己的,第一次餵飯的孩子不是自己的,哄睡的第一個孩子不是自己的,愛的第一個孩子也不是自己的……第一次被夕夕抱着胳膊午睡,第一次被霹靂摟着脖子午睡,第一次抱着一個小男生在走廊裏聽“白龍馬”聽了一上午(就是不進教室🥹)記憶最深刻有一次抱着一個娃,她整整哭了一天,不,一個月。她說:老師,求求你,給媽媽打電話,要回家,要找媽媽……她在求我,那一刻我簡直像是剝奪她和她母親在一起的劊子手,那天我的眼淚整整憋了一天,感覺憋的好辛苦。孩子哭了大人哄,如果大人哭了誰來哄🥺從此以後餵飯,哄睡,從此成了我的小尾巴,還好,熬過來了不是嗎? 所以說了這麼多,想告訴所有的爸爸媽媽請不要擔心,也不要爲孩子擔心,因爲老師會照顧好他們。孩子沒有想象中的那麼脆弱,他們的適應能力是強的。每當新生入園家長會的時候都會給家長說:你所擔心的問題根本沒有問題,不是孩子離不開你,而是你離不開孩子。他能在這裏遇到快樂的朋友,好玩的玩具,愛看的動畫片,而你只有焦慮。 最後用一首小歌謠結束吧,來自能能的內心深處❤️: 穿上新園服,長髮挽起 迎着朝陽迎接可愛小天使 嗨,寶貝 很榮幸成爲你生命中的第二個老師媽媽 很幸運可以做我生命中第一個孩子寶貝 這是我第一次做老師媽媽,請多指教 看着哭唧唧的小臉,心疼至極 擦掉小金豆,輕輕攬入懷中 等你天真一笑,好像萬里晴空 牽起你的小手,放在我的掌心 在心裏許了三年的承諾 天真不泯,平安長大 我愛我的幼兒園, 但更愛你們 一直在努力學着媽媽的樣子👩🏻 一首《我愛我的幼兒園》,每個上幼兒園的小朋友必唱的兒歌,好想上傳簡譜🎶讓你們一起唱 🎤我愛我的幼兒園,幼兒園裏朋友多 又唱歌來又跳舞,大家一起真快樂🌈
我的次子也到了上幼兒園的年齡,記得哥哥剛上幼兒園那會,他在裏邊哇哇哭,我在外邊偷偷抹眼淚,也不太懂怎麼講能讓孩子放鬆心情。現在也一樣不成熟,但應該不至於那麼手足無措了。 孩子慢慢長大就是一個慢慢放手的過程,他總得有自己面對一切都時候,好好安撫,講點幼兒園裏特有的,比如交朋友,一起玩遊戲,一起排排隊,一起喫果果,不認不急,孩子不鬧。加油
陪小朋友讀繪本🍉🍉💗 繪本用生動的畫面和溫馨的故事,描繪了孩子們在幼兒園的快樂時光。 繪本的每一頁都充滿了童真和樂趣,讓小朋友忍不住想要翻開它去閱讀。 這本書不僅讓孩子們更加熱愛自己的幼兒園,還能讓他們學會珍惜友誼、尊重老師。 每一個讀過這本書的孩子,都會深深地愛上自己的幼兒園,也會更加珍惜和享受在幼兒園的美好時光。 我家小傢伙可是很喜歡😍上幼兒園的哦~
《我愛我的幼兒園》多妙教育,第一天上幼兒園的豆丁,從路上擔憂爸爸會不會忘記來接他,到見到老師的忐忑,對新環境的好奇與喜愛,玩遊戲變色種植海草,滑滑梯,喫珊瑚大貝殼,睡覺自己太累了,終於等到爸爸來接他呼呼大睡的故事。 文字簡介潔優美,插圖漂亮溫馨,和小可愛第一次去託管的狀態蠻契合的。從好奇到抗拒到不討厭到喜愛,慢慢來總會好的! 豆丁最喜歡玩海綿滑梯,他不厭其煩地一遍又一遍地玩。小朋友就是這樣,鏟沙沙一鏟一下午也不厭煩,還是覺得很有意思,下次還要來玩。 再不擔心找不到方向,我知道你在我身旁。求人不如求己,向內求改變,向外求發展,晚安😍😍😘😘
中大班小朋友纔有的感受吧,讀小班的女兒經常會問我爲什麼要上學呢,明天不要上學了之類的問題,怎感覺她不愛幼兒園呢?
在小朋友的認知世界裏,第一次離開自己熟悉的環境和人,這種感覺就如生離死別一樣,那如何讓小朋友們緩解這種焦慮和害怕呢?書中用生動有趣的海底故事給了我們啓示。豆丁是一位剛入幼兒園的海馬寶寶,第一次離開家離開爸爸,豆丁心裏非常擔心爸爸會不會來接他回家,但是在與海龍老師和其他小朋友的相處下小豆丁愛上了幼兒園。可見,老師首先要讓小朋友們喜歡,讓他們感覺值得信任。其次,需要同齡人的陪伴,在與同齡人相處時更容易忘記內心的擔憂。最後,需要音樂,孩子們喜歡熱鬧,音樂能讓小朋友們快速加入到活動中來,激起他們興趣。
我是學前教育專業學生,但是看完之後感覺這是海馬寶寶上幼兒園的一天,是小朋友的認知世界,但是故事上不是很吸引人,我讀起來感覺很無聊
小朋友的分離焦慮,有時或許是大人過度關注導致的,有時確乎是高需求寶寶。但是,要相信羣體的魔力,接觸不同的人羣本來就是生而爲人必歷的課程。 好好引導,讓他們見識接觸不同的美好。
我想小海馬的分離焦慮消除術,是來自爸爸送上學牽手交給海馬老師,海馬老師牽手與同伴們一起在珊瑚學校開展勞動課的一天中,小海馬對周圍想一切是好奇和參與感很強,慢慢消除的吧,也會改天也會有分離焦慮,但是珊瑚學校的教育方式,是一個很好的魔法師。希望小朋友們進入幼兒園,都能快快樂樂的,盡情釋放童真……
我都上大班了,纔看到這本書,不過讓我想起了剛上幼兒園的情景:幼兒園挺好玩,我喜歡幼兒園。