
賈鋼濤 嶽婷婷
本書秉持問題意識,堅持課程教學與教學研究相統一,旨在實現從“理論體系”向“教材體系”再向“教學體系”的轉化,從“知識體系”向“信仰體系”的轉化。本書對知識點進行了全面梳理,分爲導讀、理論框架、重點難點、要點精講、考研真題、原著導讀、延伸閱讀、紅歌賞析、影像資料、話題探討十個部分,深度解讀教材內容。
《〈毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論〉教學體系探究》是一部聚焦高校思政核心必修課的教研專著。該書立足於概論課程內容龐雜、教學統籌難度大的現實,跳出碎片化教學經驗的分享,從教學體系這一頂層視角,圍繞課程目標、教學內容、課堂模式、實踐教學、考覈評價等多個維度展開系統探究,結合高校教學實例剖析現存問題,提出課程優化路徑。全書貼合新時代大思政課的建設要求,對於高校概論課教師開展課程建設有着較高的參考價值。 同時也要看到,作爲一部教學研究著作,本書面向教育從業者,門檻較高,缺少面向普通學習者的知識點講解;書中多爲宏觀層面的建設思路,具體到單節課的實操備課方案不多,書中的教改經驗依託特定院校的辦學條件,其他學校借鑑時需要結合本校學情加以調整。總體而言,這是一本服務思政教學建設的專業著作,更適合思政教育領域的從業者研讀。
2023年5月看完,作爲身邊的工具書,放在電腦上看,賊好用,喜歡。