學科思想：小學科學名師的自覺追求
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本書分爲學科理念研究篇、實驗證據研究篇、教學模式研究篇、課外實踐研究篇、評價與教研研究篇，是作者自覺追求學科思想的凝練，站在教學一線，實踐-研究-再實踐-再研究，在枚舉典型案例的基礎上，總結了前人的經驗，提出了各自的核心觀點。
愛因斯坦說：“我喜歡物理，也喜歡音樂。物理給我以知識，音樂給我以想象。知識是有限的，而想象力是無限的。” 我們要站在正確的立場上來對待科學：科學是認識外界，人文是關懷外界，只有既認識外界，又關懷外界，才能同外界和諧。 所以我們需要培養的是有教養的人，而不僅僅是知識分子。 任重，道遠，披荊，斬棘。
新入職的科學學科教師讀一讀，可以幫助他們快速成長。