麥肯錫邏輯思考力

【1月14日，第3本】 麥肯錫邏輯思考力，別讓系統殖民生活，mece的目的是篩選出優先級，使用mece是讓我們有整體觀。 判斷和事實的區別，表達觀點不超過3條，行動學習小組最合適的數量是6～8人，因爲從管理學的角度來說，最大寬度是6～7人。 元認知能力，對認知的認知。

淺記： 1.學會把握整體：MECE法則，無重複不遺漏 2.如果不會表達，那就先學會傾聽，同時學會有邏輯的思考，構築有邏輯的敘述通常有“歸納”和“演繹”兩種方法 3.消費者是不喜歡動腦的，過於繁瑣和精細的步驟和流程只會讓他們乾脆說不！其實也就是減少消耗消費者的認知成本 4.學會分門別類整理資料，認清獨立和從屬關係，學會畫邏輯樹 5.重視QCD，在有限的資源和成本下，達到最好的品質 6.“三現主義”：現場，現物，現實，所以啊作爲產品經理，多“入戲”，多有市場，多識別消費者場景，體驗消費者生活 7.確定工作優先順序的三個原則：選擇，分配，時間 8.不善溝通，先學會和別人提問 9.學會歸納自己的觀點在三個以內 10.金字塔結構相比三角邏輯的“主張、論據、數據”，是更有體系的整理手法。首先，把主張（結論）放在頂端，下面放三個左右論據以作支撐主張的說服材料。而在最下方，再給每個說服材料配上三個左右的論據。要是能根據需要加入事實案例，也就有了更有說服力的材料。

有時具像化是需要邏輯思考來豐富。至少在當前的那一刻。

【2023微信讀書】第217本。2023年閱讀目標：500本。微信公衆號《非哥筆記》 。 書名：《麥肯錫邏輯思考力》 作者：日/西村克己（日本邏輯思考大師，管理諮詢顧問、大學客座教授、曾任職富士膠捲） 點評：邏輯其實就是分類。MECE，就是做到不重不漏的分類。講話就是講三點。溝通就是結論、理由和解釋，先講結論，再講爲什麼得出這個結論，再從幾個角度去找支撐點進行解釋。框架就是分類後的結構，一般是兩至七個。 摘要： 1、構建一站式購物中心提升吸引客流的能力，其實質是從物品消費（所有價值）向“事件消費（使用價值）”的轉化。所謂事件消費，指的是從經驗、體會、回憶、人際關係、服務等不可見的“事件”中尋找有價值的消費行爲。家庭中的家用電器等“物品”已趨於飽和，願意給“事件”花費同等金錢、爲自己製造一段美好回憶的消費者越來越多。 2、要說用MECE法則把握整體，最佳的方法是“結合正反兩個要素”思考，你可以把它記作“表面·內部MECE法則”。通過結合正反要素來思考，可以幫助你發現死角。舉一些比較有代表性的例子。 “收益·成本”“變動·固定”“微觀·宏觀”“質、量”等。比如“硬性·軟性”組合，就可以從“產品（有形商品）·服務（無形商品）”“肉體·精神”“硬件·軟件”等角度靈活運用。另外，還有諸如“本身·除此以外”的組合。“除此以外”指的是排除“眼前的東西”或“目前的想法”。在不停發問“還有沒有其他的”的過程中，去尋找新的遺漏，這能幫助我們有效地將視野拓寬到眼界以外的地方。 3、有兩個能讓你立刻做到MECE法則的方法，那就是“不僅僅考慮正面因素，負面因素也必須考慮到”和“大膽思考相反的替代方案”。另外，“按照時間軸和順序來思考”也是消除遺漏和重複的好辦法。 4、邏輯思維欠缺的人一般會出現以下三種情況，一是“沒有Why？”，沒有理由，即“沒有爲什麼”，缺乏說服力；二是“沒有So what？”，缺少結論；三是“資料過多”，表達的內容裏混雜了過多的信息，使聽者越聽越糊塗。 5、三角邏輯是邏輯思維的三大要素。主張：談話的結論、建議或意見、推論。資料：證明論述主張的客觀數據、事實或具體案例等。論據：原理、原則、法則、定理，一般常識等合理原因。從上往下看，由主張連接資料和論據的關鍵詞是“Why”；而自下往上看，從資料和資料推導出主張的關鍵詞便是“So what”了。 6、製作邏輯樹有兩種方法：一是自上而下；二是自下而上。自上而下指的是按照第一層、第二層、第三層的順序，從上位項目向下製作的過程。自下而上的製作方法需要使用到便籤。首先你可以在便籤上寫下你所想到的任何解決方案，目標是超過50張便籤。寫完便籤後就是整理了，將內容類似的便籤整理在一起，併爲它們的類別命名。然後，將類別名歸爲上層，類別內的便籤則是下位的項目。這種方法儘管費時，但在你無法掌握邏輯樹整體情況的時候，還是先把想法寫在便籤上，一邊摸索着增加類別名稱一邊完善邏輯樹吧。 7、資料的整理方法。整理資料時不可或缺的是區別“獨立關係”和“從屬關係”。處理從屬關係時最具效率的方法是明確大小關係，比如一方爲親，其他方爲子。親子關係中親方指一個集合體的名稱，子是構成要素，譬如日本與各都道府縣之間就可以說是親子關係。如果資料量擴張到孫甚至曾孫，就要按階層來整理資料了。這種分階層整理的方法叫做“邏輯樹”。如果你無法適應親子關係的說法，將它們視作“大分類、中分類、小分類”也無妨。若需要繼續細分，更是可以按“大分類、中分類、小分類、細分類、詳分類”分成五層。 8、廣義上一般用QCD來體現“工作的品質”，QCD指用有限的經營資源儘可能將Q（Quality品質）、C（Cost成本）和D（Delivery交付期）三個要素做到極致。哪怕你的工作成果品質(Q)再高，一旦超出預算(C)或無法遵守交付期(D)，也不可能得到好評。用有限的時間(D)和預算(C)，獲得效果最好的成果(Q)纔是最要緊的。 9、排列工作優先順序的原則大致被分爲三個，也就是“選擇”“分配”和“時間（緊急性）”。“選擇”的意思是，挑選重要的工作去做；“分配”指對於有限資源的合理分配，或者資源分配的多少；“時間”則代表了工作的緊急程度。①選擇（選、不選）。②分配（100％分配）。③時間（緊迫性）。 10、一日三分法。讓一整天張弛有度把一整天分割成三部分，能讓一天的生活張弛有度——這就是“一日三分法”。它的意思是把一整天劃分爲上午、下午（下班時間前）、夜晚（下班時間後）三個時段，規定每個時段的該做的事，使工作更有效率。 11、用替換(Replace)來提升效率。替換(Replace)包括四個對象，分別是“人、物、場地、時間”。 12、三現主義，指的是現場、現物、現實。 13、邏輯思維中最重要的是區別“事實”和“判斷”。事實指“任何人都無法否定的概念”，也叫客觀資料。另一方面，判斷是“個人的意見和推斷”，每個人的情況都不盡相同 。“事實+經驗和先入觀點=判斷”。 14、想完成一次簡單明瞭的演講，重點有兩個。一是把要素整理成三個之後再開口，二是三個要素必須掌握好平衡，做到MECE法則（無遺漏、無重複）。要做到以上兩點，有個簡便方法，那就是使用框架。遇到人事考覈，有一種名叫“上·中·下”的框架很好用，或者你願意使用柔道運動方面的“心·技·體”也可以。只要套上一個均衡的框架，你就能無遺漏無重複地發言了。這裏我來介紹一下人事考覈“上·中·下”的分析例子。“上”指你對高階層即“公司”“所屬部門”“上司”所做的三個貢獻；“中”爲“自己的貢獻”“自己的成長”“爲部門間橫向合作所做的貢獻”三項；“下”則是“作爲領導者的貢獻”“給部下的指導”“對部下的培養”三項。

整體推薦精讀。但要注意閱讀方法。 講的內容很好，都是乾貨。就是中間一些例子等和整個書的框架不是很搭。有種硬湊字數的感覺。需要自己再用邏輯框架處理一遍才能習得真諦。

一張紙 橫三縱四畫線線，三隻不同顏色的筆，列主題 放問題 寫結果 並歸納在3點或3點以內。形成習慣性整理思維。 金字塔，最上面放主題，下一層 放三個 支持的觀點（ 講求客觀公正），下一層細化觀點。這一個板塊書中並沒有聊得非常的詳盡。 爲活躍自己的思維反應 常常可以問自己爲什麼，5個，便可以尋到事件的根源，不過這個辦法問自己是可行的，在正式的交流過程當中把這個方法運用出來有一定難度。 總的來說這本書裏缺少了些感情，更像是機器的輸出。

MECE分析法——把握整體，避免遺漏或重複。中文意思是“相互獨立不重複，完全窮盡無遺漏”。 把握整體以後，確立優先順序；善用多角度和反向思考找遺漏點。也就是對於一個重大的議題，能夠做到不重疊、不遺漏的分類，而且能夠藉此有效把握問題的核心，併成爲有效解決問題的方法。 經過MECE法則定義後的整體被叫作“框架”。同時掌握正反優劣勢、善用反向思維分析、按時間軸來思考 確認目的→把握整體→確立優先順序（在重要部分深入研究，以有效時間換最大投資回報） PDCA——計劃、實施、檢查、處理。 PREP——觀點、原因、例子、總結觀點。 三角邏輯——主張（所以怎麼怎麼樣）、論據（普遍存在的某種傾向）、數據（用來體現某情況的事實和數字）。 歸納法——指在經過種種調查後推導出結論的方法。（調查量巨大）：在尚未把握周圍情況下，可以用歸納法收集資料、分析現狀、推出結論。 演繹法——先提出假設，再找證據證明真僞。懷疑只有經過驗證纔有意義。（三段論演繹法：蘇格拉底的經典言論“所有人都會死，蘇格拉底是人，所以蘇格拉底一定會死”就是三段論。三段論的三段分別是“大前提”“小前提”和“結論”，只要大前提和小前提正確，結論就必然正確。） 整理資料需要區分：“獨立關係”“從屬關係”（從屬關係中必須明確大小關係和因果關係。） WBS邏輯樹：是指工作分解結構，層層細分，從整體到細化的過程。 QCD企業管理（工作品質）：是指質量、成本、交付期。（用有限的時間D和預算C，獲得效果最好的成果Q纔是最要緊的） 一天時間分配效率：上午處理複雜問題用腦爲主，下午需要耐心和體力工作，晚上總結、制定計劃表及靈感。 PMP中的5 Why法。學會連問五個“爲什麼”，深度思考最真實的意圖。 區分是“事實”和“判斷”。事實是客觀的，而“判斷=事實+經驗或主觀意識”。 三現主義，指的是現場、現物、現實。通過三現主義提高自己的思考能力，你就能做出基於事實的正確判斷。 職場中要極力避免“差不多”“大約”“儘量”等。用數字（定量）傳達你的觀點。用“5W2H”，也就是說明“在幾月幾日幾點之前”幹啥。 七作爲上限而言太多了，一般把要素歸納到三個左右是最清楚明瞭的。人能在不做筆記的情況下記住的內容數量上限是三個。

不建議讀日本作者的麥肯錫著作：尤其是西村克己，赤羽熊二，齊藤顯一，吧啦吧啦的。除了大前研一的不錯，日系作者也是參差不齊，囉裏八嗦，浪費時間！某些還不如國內的。

看了他的邏輯思考力，真心不推薦，很雞肋的一本書，整個就是在磨嘰，來來回回，一頁紙一般兩個字就能總結，不建議閱讀，本着對閱讀的執着和強迫症，纔看完了一整本。日本人的邏輯力實在是不適合已經成熟的中國人。

對於初入職場的同學有一定的價值，書籍重點介紹了在工作中的一些基本原則，與金字塔原理不少內容重合，但又不如金字塔原理講的透徹（1）信息的整合，和金字塔原理講的比較類似，對信息識別獨立、從屬兩類關係，分類MEMC、同層級粒度一致，構建邏輯樹；（2）怎麼思考的全，思考整體不重不漏、反向思維不做會怎麼樣、按時間順序梳理；（3）演繹推理、歸納推理兩種邏輯思維方式；（4）溝通過程中區分事實與判斷，判斷是事實+經驗+主觀；（5）對於觀點和信息多問why；（6）要事第一，哪些事情可以不做（不做會怎麼樣？），區分重要/緊急，緊急今天和明天必須完成的事情，劃分上午、下午、晚上，上午做10分鐘能完成的事情、需要創新型等有難度的事情，下午做重複性需要耐心的工作，晚上做總結、反思等。