愛麗絲夢遊奇境（世界文學名著名譯典藏）

劉易斯·卡羅爾，英國作家，文學史上的傳奇人物。他曾經在牛津大學擔任數學老師，生性靦腆，不善交際，卻在小說、詩歌、邏輯學等多個領域造詣頗深，被稱爲“現代童話之父”。自莎士比亞之後，卡羅爾的童話是被翻譯得最多的英國作品。 《愛麗絲漫遊奇境》敘述了一個名叫愛麗絲的女孩從兔子洞進入一個神奇國度，遇到許多會講話的生物以及像人一般活動的紙牌，最後發現原來是一場夢的故事。本書出版之後即廣受歡迎，兒童和成人都喜愛這部作品，並且反覆再版至今，目前已有超過50種語言的譯本，上百種不同版本，以及許多戲劇、電影等相關改編作品。 核心內容 這本書雖然被定義爲童話，在英語世界裏卻擁有着數量龐大的成人讀者。孩子們在裏面可以找到奇妙的人物和離奇的情節，數學家、語言學家、哲學家等不同研究領域的人也能從其中找到值得深挖的點，以愛麗絲爲靈感的學術分析、藝術創作以及衍生商品數不勝數，彷彿愛麗絲的兔子洞是個無窮無盡的珍寶庫。

從上回看《拇指男孩》喜歡上海貝卡的畫風，這本依舊出色，可惜太少了不夠看。對比之下，文本太拉胯，對話寫的稀碎，整個故事看完了又好像什麼都沒看。如果以爲神神叨叨等於夢境的話，書也未免太好寫了吧。

《愛麗絲夢遊奇境》是這個月全班共讀的一本書，時間已過去兩週，發現只有個別同學讀完全書，還有很多同學對這本書並不感興趣，或者閱讀理解有困難。因此，今天早上開展了閱讀交流會，引導學生說說書中描寫了哪些奇怪的人物和奇特的事情，感受愛麗絲夢境的荒誕離奇特點。通過交流，學生學會了閱讀本書的方法，也更樂意把這本書堅持讀完。

《愛麗絲漫遊奇境》——跟隨着小主人愛麗絲進行了一場奇遇之旅，感覺挺妙！ 旅行途中，好多處不由想笑，像那首打油詩《威廉爸爸，你老了》：“威廉爸爸，你老了！”兒子說。“你頭髮都白了，可還總是豎倒立——這把年紀，合適嗎？”“年輕時，”威廉爸爸回答。“我怕傷了腦筋，可現在我已沒腦筋了，幹嗎不能豎倒立？”……“你老啦！”兒子說，“你牙不行了，咬不動任何比板油更硬的東西，可你把烤鵝全喫光，骨頭都不剩——請問，你怎麼做得到？”“年輕時，”父親回答，“我打官司，跟老婆辯論每件案子，下巴的肌肉練得結實，使我一輩子受用不盡。”哈哈哈😀😀😀書中類似的藏頭詩、諧音、雙關語還有不少，連我們這些外國讀者都忍俊不禁，想必英國本地的小朋友們更是覺得其樂無窮！在癲狂茶會上，那幾個主角說的一段話也讓我再三回想：“根本不是一回事！”帽商道，“那你就等於說成‘我看見我喫的東西’跟‘我喫我看見的東西’一回事！”三月兔也不示弱：“那你也就等於說‘我喜歡我得到的東西’跟‘我得到我喜歡的東西’一回事！”睡鼠似乎能邊睡覺邊談話，也接口道：“那你就等於說‘我睡覺時呼吸’跟‘我呼吸時睡覺’一回事！”既幽默有趣又不乏道理。 另外，它能帶領我們沉浸其中，很大程度上還要歸功於作者荒誕離奇令人意想不及的想象。誰曾想到：王宮隊伍竟是由一副撲克牌組成？王后的槌球場裏全是些活生生的玩意兒：槌球就是活刺蝟，木槌就是活火烈鳥，球門則由兵士弓腰雙手按地充當！至於打槌球的具體場景更是讓人眼界大開。 雖不像小說中刻畫的人物形象那般立體豐滿，但童話裏的愛麗絲同樣招人待見。她那忍不住好奇的童心、無所顧忌偶爾反擊（還嘴）的童言、老是打岔沒有終了的童問，都讓我們感到熟悉而親切。 不少人提到的這部童話的哲理韻味，目前我沒有品讀出來，只記得書中的兩句話：“可是昨天的事說也沒用，因爲那時候我是另一個人。”“童話——愛的饋贈”。尤其後一句，這是目前爲止我讀過的對童話這一文體最精當的概括。 至於被稱其爲姊妹篇的《愛麗絲鏡中奇遇》，讀得人真糟心。前後故事之間不僅沒有貫穿的邏輯或主線，反倒像是一個個零散的小片段。而且其中的想象感覺有點“發揮超常”，簡直胡七八糟的一堆扯談

這本書是19世紀最具影響力的慌言小說之一，小說講述了一個名叫愛麗絲的英國小女孩爲了追逐一隻揣着懷錶會說話的兔子而不慎掉入了兔子洞，從而進入了一個神奇的國度，並經過了一系列奇幻冒險的故事。以前我讀這本書只關注情節，進入高年級以來，我結合寫作背景重新讀好友了新的看法，這部小說雖然充滿了慌言不禁的奇幻想，但作家缺鈣深刻的影射着19世紀中期英國的社會現實，隨着愛麗絲的所見所聞所歷，我可以感受到那個時代處處基於禮儀古板迂腐的生活氛圍，如小主人公不斷背誦課文的惶恐，清泰益欣想賣弄自己歷史知識的老鼠，原來指揮大段的背殼。科叔卻不懂其中的深意，這些情節都是我們對當時的教育方法的僵化陳舊有所感受，而且我還知道自1865年《愛麗絲漫遊奇境》出版以來，音樂，戲劇，服飾，電影，電視劇，廣播劇和遊戲等諸多領域。

去除時代背景 ，翻譯成中文後完全沒法看

我驚歎於作者的想象力、描寫的風趣以及對兒童心理的熟諳

一個荒誕的夢境卻充滿邏輯這正是劉易斯卡羅爾擅長的。

不得不說作者數學家的想象力非文學家可比，做起夢來簡直不要太瘋狂！🤔