餘事若覺

周振鶴先生的小文結集。歷史地理學是交叉學科，史料，家譜，書信，中西交流，方言考據開了一扇自己知識體系以外另類的窗

內容都挺有意思的，推崇作者及其博士導師譚先生的學術理念。推薦讀這本書，文筆很好，不象其他類似專業書寫得難懂，這可能就是作者對待“餘事”的態度吧。

探花老師在讀的書特別好。讓我忍不住跟隨。 周振鶴先生是難得的大家了。讀了第一篇《青山料我應如是…》，不禁感慨師生情長！ 人生有良師燃燈，非常榮幸！我的第一個老師是家父也是家師。他是用《飛鳥集》和《新月集》教我識字的。有了一定思考後讓我讀了康德還有古希臘諸多哲人…… 小的時候去雞鳴寺，帶我們尋覓李後主然後再教一江春水向東流。去夫子廟不僅僅知道煙柳巷更多的是瞭解了河東君柳如是。在他眼裏除了青山綠水，還有一磚一瓦的故事。他的名字告訴我是自己取的單名誠，因爲讀了《了凡四訓》。父親於我不僅是衣食父母，更是良師諍友。 後來上小學，我的右派老師是一個華僑。正好是父親的朋友，仲夏納涼喜歡來我們家吹牛。他給我講相對論，從坐地日行八萬裏開始。那是一個非常有激情的人，文革後回東京大學教書了。再後來我讀書的過程中覺得沒有什麼老師，一些教書匠伴隨應試教育而已。 參加工作，我有非常多選擇。我去實習看見我們主編寫了一個序，其中一字：許。把一生都許給……事業了。在大話連篇時代，讓我心一動，非留下來工作不可。其實，我沒有資格。天天掃地抹桌子，寫信封終於感天動地留下工作。我的領導成了我的老師，他是紫石公之後，儒雅威嚴。從此，教我讀書做事。在美好的八十年代，在他的引領下我認識了很多大家。我工作的環境，讀越勝老師《燃燈者》就是情景再現。 後來，我因爲什麼原因又痛恨讀書。感覺 百無一用是書生，而且周邊很多讀書人本質還不如跑江湖的。把幾十年積攢的書扔了，完成了自己的焚書坑儒！開始羨慕江湖。其實，這一次我扔的是自己。 直到有一天，我遇見了我老師。在我老師眼裏我不讀書成了滾滾紅塵……好像一把利劍重新打開我的人生。當我重新翻開書本，我才知道這是屬於我的人生。所以，重新讀書心中常有澎湃之情，更多的是今夜燈下夢書懷人…… 感謝微信讀書，在這個互聯網時代，雖然我扔了紙書，微讀讓我在這裏遇到很多有意義的靈魂！

第一篇還不錯 有幾篇書評還可以

果然方家，隨筆都能如此讓人大漲姿勢大開眼界。