日讀古詩詞

日讀一篇古詩詞，每天就都能在春風、夏雨、秋霜、冬雪中，在鶯飛草長、蟬鳴雲飄、蛩吟桂香、霰舞鵲應中，過得詩意橫溢。閱讀本書，可跟着作者一起，尋找古人在吟誦春花秋月、夏風冬雪時流露的生活態度。

之前朱偉在微博更新每日讀詩詞，但凡在首頁刷到，我都會停下來好好品味一下，雖然是碎片化閱讀，卻也中和了刷微博時的浮躁心態。後來紙書出版便買來收藏，卻再也沒有當時看微博的狀態了。現在重新翻出來，讀着玩玩吧～隨着具體時令日期讀詩，回溯到千百年前的今天，某某詩人寫了些什麼文字，不也是種有趣的讀詩方式？

2025.08.13 07:20 深圳 部分詩詞生拉硬拽，只爲完成“日讀”任務。詩詞堆砌，“編”而不“著”，沒什麼意思。

感覺這本書就是東拼西湊，講也講的不細緻，AI都能寫出來的書

請君試問東流水，別意與之誰短長

去年年前在機場邂逅朱偉老師這本書，書中詩詞浩如煙海，博大精深。引經據典，不勝枚舉。我從大年初一讀到臘月十一，每天晚上睡前讀一首記一句，視爲小小的收穫，現在倒是覺得誦千言默百篇不是盡頭，還應該跟隨詩人的腳步，山川爲詩，河流爲賦，讀萬卷書，行萬里路，用心去體會，順便提升一下自己一點點氣質就更好了……

《日讀古詩詞》讀書筆記 去年底，偶然看到了這本《日讀古詩詞》，書是按照農曆日期編的，每天一首古詩詞，排滿了一年。因此，每天只要讀完當天的那首，一年時間就可以讀完這本書。這就是日讀。 我是從今年正月初一（2021年2月12日）開始讀起的，到現在已讀了五十來天。微信讀書裏筆記做了200餘條，平均一天四條。主要爲創作背景、詩詞賞析、及書裏所引用的其他詩詞的信息。資料大多零散，查找整理起來頗不容易，但這也是更深入理解詩詞所必須的。通過筆記形式放在APP裏，也是爲了方便其他讀者，點開即可查看。 有些詩詞很難查找到相關資料，於是只好重新關注詩詞本身，反覆琢磨詩詞大意，然後根據自己得理解，嘗試着寫一段簡單的解析。這樣寫過幾次之後，突然想到了一個朋友所倡導的關於深度學習的方法論，即用自己的話語來講述前期所學（所讀）的內容。當然，這並非是簡單的搬運或複製，而是結合自身的經歷、學識或感受，用自己的語言對所學知識進行重構、延伸或解釋。通過深度學習，我們可以獲得高質量的知識，並將其與自身固有知識體系進行深度縫接，最後通過重述的方式輸出爲自己的成果。 我覺得目前的日讀比較適合這個方法，首先寫詩詞解析可以鍛鍊自己的寫作及歸納總結能力；再者爲了寫出自己滿意的解析，我必須讓自己進行更爲細緻深入的閱讀與思考；最後這也讓我增加了對詩詞本身的關注。當意識到這點以後，我便儘量在後面的日讀中自己來寫詩詞解析。 說到寫解析，其實一開始我是不夠自信的，作爲一個非專業人士，既沒有充足的知識儲備量，也不懂格律、音韻，甚至有時連平仄都搞不準確，只是靠多讀幾遍詩詞就能寫出有用的解析嗎？萬一自己得理解存在偏差，貽笑大方不說，還有可能會誤導到別人。但是，一定要專業的美食家纔有資格點評美食嗎？普通人爲什麼不能以普通人的方式來欣賞這世界的美好呢？ 既然已決定通過這樣的方式來提升自己，就只能先硬着頭皮、厚着臉皮堅持；現在的堅持對於自己而言既是培養一種良好的習慣，同時也是一種知識的積累；再者，理不辨不明，觀點與觀點的碰撞，人與人的交流，其實也都是在一種提升自我的鍊金石；最後一點兒，面對那些查找不到賞析資料的古詩詞，我更樂於做個開荒者，填補前人留下的空白，而非繞開它。  就這樣，我成功地說服了自己。 讀過的古詩詞儘量有完善的資料，如作者簡介或創作背景介紹，有詳細而到位的賞析（解析），書裏引用的詩詞信息相對完整，我把以上幾點作爲日讀完成的標誌。 於我而言，日讀已成爲了每天的功課。以前的閱讀是閒讀，散漫隨意，沒有計劃，沒有目標，也沒有質量要求。也是受到上面提及的那位朋友影響，我開始做這一年的讀書規劃。希望以後的閱讀對我而言不僅是興趣愛好，亦或消遣，也是有效的提升自我的一種方式。其實，這纔是人類閱讀的本意， 而我們卻往往忽略了這一點。 這五十多天來，我讀到各種關於春景美好的描寫，讀到了兩宋繁華熱鬧的元夕盛會，讀到了送別人或思鄉者的辛酸苦楚的心態。姜夔因那場無疾而終的少年情事，許多年後仍耿耿於懷無法釋然。蘇軾被一貶再貶，然而黃州、惠州也成就了他的人生。杜甫晚年一直在漂泊，自川蜀而湖湘，苦難路上卻仍心繫天下蒼生…… 幸而日讀不輟，使我每一天的生活都充滿了詩意，普通的日子也因那些溫暖的詩句而變得閃亮迷人。我們讀詩詞，既是在讀這世界的美好，也是在讀作者的人生或心聲，有些時候也能在詩詞裏找到自己。讀詩詞如走人生路，當內心有所觸動或感悟時，已是不虛此行！  或許，這就是詩詞的魅力！ 而立新語，辛丑年二月廿一日夜

本書價值:一是，對應一年四季中的每一天，我們可以將古人的詩意移植進自己的體會，那每天就都能在春風、夏雨、秋霜、冬雪中，在鶯飛草長、蟬鳴雲飄、蛩吟桂香、霰舞鵲應中，過得詩意橫溢；二是，較之一代代古人，我們的語文水平真的是在日益退化。那麼，這本小書又實在可成爲每天的語文課，來重補我們的語文。唐詩宋詞裏的意境與用詞，不是最好的語文課嗎？

最近做題，發現古詩詞是一大弱項，這以後怎麼教育孩子，趕緊學習起來

看過介紹，三聯週刊的特約作家，看過其三聯微節氣，人文氣息濃郁。