假如給我三天光明：海倫·凱勒自傳

讀了這本書，我感覺到有一種回到童年的力量，感謝神啊，感謝每一個人，尤其是感謝海倫.凱勒。   很少人會回憶自己的童年，會珍惜每一天，在那漫長的夜晚裏，她戰勝了無數的困難和煎熬，在她的生命裏愛莎莉文老師就像她生命的一束光照耀着她內心的那顆心。她的老師以及那幫助她的人是她心靈的一道光，在她的人生道路上她是多麼的坎坷，所以我感謝每一個人感謝每一個朋友。    我尤其喜歡她童年時的那道場景，她不僅像我們訴說着一個殘疾人對見到光明的渴望還有體驗到自然與生活是如此的美好，可惜很多人就像神說的一樣:”有眼卻看不見，有耳卻聽不到”在這日益煩躁的世界裏充斥着太多的喧囂，也許是我們應該用一分寧靜來欣賞和體會那神奇而又美好的生活，我知道我們總是無法享受那平淡無奇的生活，可在海倫凱勒的世界裏她表現出了一個不屈服於命運的決心，她那精神的力量是心靈的那一道光，點燃了生命的火焰，我們正常人還有什麼不值得感激的呢，還有我自己，我感覺有時候一點小困難都被嚇到，而不是去克服，可在海倫的世界裏大概是除了黑暗就是孤獨，但是她卻活出了她精彩的一生。我們要用眼睛學會欣賞這個世界的美好，學會感謝每個人的付出，每個人的愛，學會感受到。可是我們經常習慣的消耗一天天，結果我們離死亡越來越近。我發現我就是如此，即使我有時候意識到了我的錯誤，卻仍放任不管，和她相比我感覺九牛一毛。希望有一天每個人都能欣賞到那奇妙而又神奇的美好。

感觸良多 上天是多麼不公 剝奪了19個月大的海倫聽力和視力 她的世界只剩下寂靜和黑暗 她是多麼嚮往光明和色彩 她的老師安妮·沙利文是一個偉大的老師 把畢生的心血獻給海倫的教育事業 讓海倫創造了一個奇蹟 是歷史上第二個開口說話的聾啞人 也是最偉大的殘疾人 她身殘志堅 她完成了哈佛大學學業 學習法語和德語 還寫了很多本書 是沙利文給她的世界和靈魂注入了色彩和思想 她能感受和描繪這個五彩繽紛的世界 她能感受世間的美好 她能去各國旅遊 雖然看不見 她能感受到不一樣的世界 不一樣的氣味 她能用她豐富的筆觸述說她的感受和心靈 她比我們看的更多更加真實 因爲她用心去感受世界 她在黑暗中能感受這個世界的絢麗多姿 了以慰藉 海倫倔強 聰明 堅韌 有毅力 充滿樂觀 從不向命運屈服 她是一個了不起的傳奇故事 對一個健全的人來說 人的感官不足爲奇 但對於失去任何感官的人來說 又是多麼的渴望呢 因此我們要珍惜我們的各種能力 用心的去感受生活 有一句話說的很好 一個健康的人有一千多夢想 但一個失去健康的人 可能就只有一個夢想 那就是健康 海倫作爲一個失去聽力視力的人 能夠創造出這麼偉大大奇蹟 而我們作爲一個健全的人還有什麼理由不努力呢 還有什麼事情是做不成的呢 加油 珍愛生命和健康 努力奮鬥 不負此生

詫異於海倫的一生，我們生理健康的人是無法想象海倫付出了多麼大的努力才能做到這一切，敬佩之至。 雖然書名叫做“假如給我三天光明”，但是通篇說的都是海倫的生活點滴，反而更好，讓讀者能更多的瞭解這位偉大的女性，字裏行間我們也能讀出海倫並不是一個天生的智者，她有着也很多小朋友小女生一樣乖吝暴躁的脾氣，可喜的是她擁有愛她得父母，顯赫的家室，還有最完美的沙利文老師和給予她無私幫助的諸多朋友，最關鍵得是她擁有聰明的腦袋不屈不撓的頑強精神，我想海倫的成功和這一切都密不可分。最後的經典文章“假如給我三天光明”更是振聾發聵，至少我之前從來沒有思考過可聽可看可說是多麼幸運的事情，然後我們卻並沒有珍惜這一切，所以把你接下來的每一天都當做生命中的最後一天來過或許會讓你更好地領略生命的意義。

我之前讀過海倫的《假如給我三天光明》那本書，後面在書店遇到了這本自傳，讓我更加認識了海倫

自私的想法：希望第三天是留給海倫自己的，謝謝🙏。

那麼多的雞湯被天花亂墜的追逐 於是我們的眼睛再卡不見美景 我們的耳朵再聽不見旋律 我們的鼻子再嗅不到香味 我們的觸覺再感覺不到物體 我們的心靈 總誤以爲自己的悲慘 我們不自覺地放大自己的悲哀 不自覺地放大自己的情緒、苦難、困難等等………剛讀這本書，覺的太平凡了吧，不過就是描述自己的生活、感受……讀完後，發現自己竟如此自大又毫無敬畏心…是一個看不見、聽不見、說不出話的人寫出的這樣的文字啊！而我這個能看見的人，竟在一開始，如此狂傲，自大……她卻包容着我，像大海一般溫柔的，讓我有了反思……感恩。找尋自己，不要被所謂“更好的自己”這樣虛頭巴腦的東西誘惑而偏離。找尋自己，看見，覺知好壞。壞的就是壞的，不要用壞其他的東西來讓其更壞。好的就是好的，不要用好以外的東西來修飾，企圖讓其更美。

海倫的成功離不開老師安娜的陪伴。 或許老師指導，並不能讓每一個聾啞人如海倫一樣優秀成功，但若沒有老師的指導，就不會有海倫這樣卓越的成就，與不同的人生。 海倫的成功是一場雙面奔赴，老師的用心，海倫的堅持。 看過海倫的這本書，讓我反思，老師的職責是什麼？老師能改變一個人嗎？老師被譽爲園丁，那園丁的任務是什麼，爲花草澆水灌溉，讓花成花，讓樹成樹。 而現在的教育是這樣嗎？各種量化，各種要求，各種指標。一直在宣講不要唯分數論，但只要中考存在，高考存在，以分數定成敗，那考覈老師學生的就只有成績。 現在的教育家，已經多少年沒有深更一線，但卻對一線教育指手畫腳。老師這一職業，早就在悄然變了性質，不在是園丁，而變成了培育師。什麼意思呢，就是領導想要向日葵，那老師就要讓小草嫁接上向日葵，不再去澆水灌溉。而是嫁接換種。。

我們爲什麼非要等到從海倫這樣的人的經歷中才能感悟到一些道理呢？這個世界上有數不清的螞蟻，也許某一隻就有自己的思維，在強大及長壽的人類面前，它會怎麼做呢，會放棄自己放棄前行麼？恐怕不會，它會我行我素，過好自己忙碌而短暫的一生。任何生命，它的意義就在於也只在於如何生以及如何死。

其實我早期的作品，只不過是智力訓練，和所有年輕人一樣，是經過模仿和吸收，慢慢學會把自己的思想用文字表達出來。我會自覺或不自覺地把書中能引起我興趣的東西記在腦子裏，轉化爲自己的東西。初學寫作的人，一般都會本能地去模仿自己最喜歡的作品，然後以一種驚人的變化力來轉化它。哪怕是偉大的作家，也要經過多年的實踐，才能駕馭所有擁擠在思想裏面道聽途說的文學領域。這是史蒂文森曾經說過的話。

剛開始讀這本書的時候，並沒有給我感覺到未讀時候的那種驚豔感，偶爾有感動的地方，但更多的是我身爲一箇中國而且不信教的人對於外國的宗教觀念很不理解，海倫在書中描繪了很多教義以及她的虔誠，我只是很大概地讀過那部分，沒有很仔細。而且在海倫成長的過程中，收到過很多的幫助，所以有時我就會覺得外國人的一些人中真的有那種很理想的仁慈，我不知道他們是怎麼樣具體運行的，但是令我覺得很高尚，我覺得可能是宗教的原因。以往在我的觀念裏，資本主義總是利益至上的，但是在每個社會中，總會有那種很人道主義的想法呀，邪惡是全人類的敵人。 在後邊快結尾的部分，海倫寫的友誼與生命還有假如給我三天光明，令我十分感動，有的地方感同身受，很能引起共鳴。也覺得自己已經是無比幸福了，我雖健康，但是卻真的忽略了很多東西，生活中的很多美。與此同時，我也把時間浪費在很多不必要的人和事情上。相比起來，我沒有那種幫助天下所有人的那種廣大的憐憫和同情，我雖不是惡人，但是我離善人的距離也很遙遠。也許身在更痛苦的地方纔能感受到別人的疾苦，也纔能有更廣泛的同情吧。