史潮與學風（天下文叢）

史學發展的最大敵人在於史學家自己，因爲“當前在歷史學家當中的一個基本趨勢是保守主義。 “學派”一詞，在學界向來有不同理解。在我國，通常認爲學派是“一門學問中由於學說師承不同而形成的派別，如紫陽（朱熹）學派、姚江（王守仁）學派”。而在西方，學派（school）一詞通常指的是“擁有相同理論或者方法”，或者“思想、作品或風格顯示同樣的淵源、影響或同樣的信仰”的學者或作家的羣體。

本書於2014年3月份出版，距今已有將近十年的時間了，並不算一本很新的著述。我們所熟知的，是先生在中國社會經濟史領域成果豐碩，就像先生自己所言，他向來不做學術史研究，只是出於對現狀的關注，加之受到好友邀約，纔對學術潮流與學術風氣方面的內容有過一些文章、採訪，在朋友的建議之下，又從過去的各種文章中選出十八篇，結合成了這本書目。 書中所選取的文章跨度從1996年至2011年，一共有十多年的時間，而如今已是2023年年尾了，先生在書中所反映的某些現象和問題或多或少都已經有了些許變化，而且文章的選取範圍十分廣泛，在題材、風格、篇幅上都有較大的不同，但不可否認的是，本書仍有較高的學術價值。作者在前言中寫道：“這種多樣化，使得讀者可以“各取所需”，從中獲取對自己有用的東西。倘若這些文章能夠使讀者在治學方面有所幫助，那麼本書的目的也就達到了。” 本書分爲“史潮編”和“學風編”兩個部分，“史潮編”有十篇文章，分爲史潮澎湃、放眼世界、面對新潮三個部分，具體講述了西方史學的潮流與中國史學發展的關係，因爲李伯重先生研究的主要領域是中國的社會經濟史，故第一部分關於中國史學的部分主要集中在中國經濟史領域，包括國際上對中國經濟史的研究，中國經濟史學面對國際潮流應當採取怎樣的做法等等；第二部分“學風編”有八篇文章，討論什麼是學術與學術標準、學術批評、我們應如何對待外國文化以及如何培養優秀人才等問題，這一部分內容寫就的主要目的是面對當時較差學術氛圍展開討論，探討如何改善學風的問題。 ——依舊是借實體書看完的，截了部分瞎寫的讀書筆記，12.21