閱讀變遷與知識轉型：晚清科舉考試用書研究

閱讀是加速人生，還是使得人生慢下來，似乎一直都是自己思考的問題，在大海邊上，喝着冷萃的咖啡，似乎還是需要慢下來，在沒有目的和功利的心境下面閱讀，也許就是一種習慣，其實當下閱讀已經沒有太多功利了，心情也在變得更加平靜。 閱讀是具有時間特性的，其實在解放之前，具備基本讀寫是少數，真正開始大量閱讀的時間是在民國，其實在大清號稱有四萬萬人口，但是能夠閱讀應該低於 5%，，即使如此也算是一個比較大的羣體，所以我們看到很多電影說古代的事情，就是在城牆上貼着告示，總是有人讀出來，本身圍觀的羣衆並不知道上面寫着什麼東西，當然因爲如此讀書人還是比較清高一些，本來數量就是不多的，從我們人口比例來說，能夠識字基本上已經是上了大學，而中了舉人差不多就是進入了清北的狀態，而進士則是學霸之中學霸了，但是我們很多時間讀書都是存在着目的性，或者爲了目的來進行的，而且差不多在有科舉時代，讀書考試差不多是爲數不多上升階級，改變自己階層的手段，從讀書人口的比例來說，還是需要家庭具有一定條件的。從我們歷史之中的識字率來說，似乎總是存在這波動，從自己閱讀的角度來說，似乎是宋朝達到了巔峯，因爲那個時間科舉數量比較多，而且社會風氣如此，從另外一個方面社會比較富裕，能夠讓很多人能夠識字讀書。對於靠近民國時代，社會已經發生了變化，似乎在列強的圍攻下，社會的意識已經發生了改變，當然對於讀書人能夠閱讀的書籍，還是有目的性，同時在知識貧乏的時代，能夠被閱讀的內容，還是非常有限的，所以可以反覆閱讀，形成了一種非常有效的方式。

有專著常見的穿衣戴帽，一點內容反覆各個角度說（甚至有些重複還很重複）的弊端。開頭對科舉實際操作的一些介紹解答了我一直以來的一些疑問，是最有價值的部分。