MBA、MPAcc管理與經濟類聯考綜合能力寫作高分突破

什麼是論說文 論說文其實就是議論文，但是在聯考考試中由於大綱要求、考試背景等不同，所以備考傾向有所不同。 簡單來說，論說文是直接說明事理、闡發見解、宣示主張的文章。它的中心在於“事理”“見解”“主張”，它的表達方式主要是議論。寫論說文就是要完成兩件事：一是確立自己所要表達的、能夠給人以啓示的觀點；二是以理服人，把自己的觀點論述得有理有據，能夠讓人接受。 前面我們說過，論說文考查的實質是對批判性思維的應用，用充足的理由和嚴密的論證去說服別人相信自己的觀點。要使人懂，使人信，甚至要使人行——照着去做，所以必須講究科學性，闡述的必須是真理。不懂裝懂，信口胡說不行；強詞奪理，散佈謬論，更不行。但掌握了科學的知識，手裏有了真理，也不見得就能“使人懂，使人信，使人行”，這裏還需要學會論說的方法和技巧。論說的基本方法是“擺事實，講道理”，這差不多人人皆知，但事實要“擺”得有力量，道理要“講”得透徹，並不容易。就說“擺事實”吧，“擺”什麼樣的事實？這是“質”的問題，這得看你手裏有多少事實供自己挑選，還得看你是不是能夠選出最能說明問題的事實。“擺”多少事實？這是“量”的問題，當然並不是越多越好，但也不是越少越好。最恰當的“量”是要能“覆蓋”住自己論題所涉及的範圍。還有，事實怎麼擺？這是“法”的問題，這裏主要是要能使事實和自己的觀點相吻合。同樣一個事實，哪一點說，哪一點不說；先說什麼，後說什麼，都要看觀點的需要。否則，即使事實是真實的，也不會有說服力。再說“講道理”，這是中學生論說文中最薄弱的環節。所謂“講道理”，說到底是分析事物之間（或一個事物內部各因素之間）的關係，諸如“物質和精神”“現象和本質”“局部和整體”“偶然和必然”“原因（條件）和結果”“理論和實踐”“歷史和現實”等。要從文章的需要出發，該分析哪一種關係就分析哪一種關係，只要這分析是科學的，就會被多數人接受。 爲了讓各位考生更好地理解論說文，我結合論說文的含義、聯考論說文的大綱及評分標準對其進行重新定義： 論說文是這樣的一種文體，即通過擺事實、講道理的方法有條理地進行理性論證，從而有力地說服別人接受你的明確的觀點。 這裏需要關注這樣幾個要點： （1）擺事實、講道理。擺事實、講道理也就是論說文的論證方式，也是與其文本區分的重要標誌。 （2）有條理、理性。論說文的實質應當是一篇論證，而不是主觀情感的表達，所以在行文的過程中應側重理性的表達，而非感性的抒發。 （3）明確的觀點。論說文的三要素叫做論據、論點和論證。沒有論點的存在，論據就毫無疑義，所以考生在行文之前一定要先確定一個明確的觀點作爲論點，而不要含糊其辭，邊寫邊想。 在考試中，論說文無論在管理類聯考還是經濟類聯考綜合試卷中都是最後一個題目，近幾年大綱對字數的要求穩定在不少於700字（考場上還應再次確定字數，因爲以往年份字數調整時大綱中沒有體現），建議考生在30分鐘以內完成。 論說文三要素 論說文的構成有三大要素，即論點、論據和論證過程。 （一）論點 定義：作者對所議論的問題（事件、現象、人物、觀念等）所持的見解和主張。 形式：針對話題的帶有明確的表態性的完整的判斷句。 論點是論說文的核心和靈魂，論說文一般只有一箇中心論點，論點應該是明確的判斷，是看法的完整陳述，在形式上應該是完整的句子。但需要注意的是比喻句不能作爲論點。論點是論說文學習中的一大重點和一大難點，如何找到準確的論點直接決定了文章的分數，我們將在審題章節中具體闡述論點的確定方法。 （二）論據：是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據 其形式主要有以下兩種。 （1）事實論據：事實在論說文中論據作用十分明顯，分析事實，看出道理，檢驗它與文章點在邏輯上是否一致（代表性的事例，確鑿的數據，可靠的史實等）。 （2）理論論據：作爲論據的道理總是讀者比較熟悉的，或者是爲社會普遍承認的，它們是對大量事實抽象、概括的結果。 （三）論證 論說文中的論點和論據是通過論證組織起來的。論證是運用論據來證明論點的過程和方法，是論點和論據之間的邏輯關係紐帶。論點是解決“需要證明什麼”，論據是解決“用什麼來證明”，論證是解決“怎樣證明”。 論說文從論證方式看，一般分爲立論和駁論兩種。 1．立論 立論是對一定的事件或問題從正面闡述作者的見解和主張的論證方法。表明自己的態度時，要注意以下三點。 （1）這些看法和主張必須是經過認真的思考或者一定的實踐，確實是自己所獨有的正確的認識和見解，或者是切實能解決實際問題的主張。要使讀者感到有新意，增長知識，提高對事物的認識。 （2）必須圍繞所論述的問題和中心論點來進行論證。開篇提出怎樣的問題，結篇要歸結到這一問題。在論證過程中，不能離題萬里，任意發揮，或者任意變換論題。如果有幾個分論點，每個分論點都要與中心論點有關聯，要從屬於中心論點。所有論證都要圍繞中心論點進行。這樣讀者才能清楚地瞭解分論點和中心論點。論說文的邏輯性很強，論證必須緊扣中心，首尾一致。 （3）“立”往往建立在“破”的基礎之上。在立論的過程中，需要提到一些錯誤的見解和主張，加以否定和辯駁，以增強說服力，使讀者不會誤解自己的觀點。 2．駁論 駁論是就一定的事件和問題發表議論，揭露和駁斥錯誤的、反動的見解或主張。 反駁主要是反駁論點，因爲議論的根本目的在於闡述見解，發表觀點，如果我們不能同意對方的觀點和見解，那就要用各種方法來批駁、否定這一觀點、見解，指出它的荒謬或虛假。反駁論點就是針對對方論點直接駁斥。 反駁論點的方法之一是直截了當地指出某一論點的錯誤，用確鑿的、不可辯駁的事實來直接反駁，或者從理論上進行透徹的分析和解剖，直接指出錯誤所在。 反駁論點的另一種方法是歸謬法。歸謬法是以某一個論點爲前提，按照邏輯規律進行合理的引申，但是引申出來的結論卻是荒謬的。由於引申出來的結論無法成立，因此，引申出這一結論的論點也就不能成立。寫作中對一些似是而非的模糊認識，運用歸謬論證揭示其“非”，能收到澄清認識的良好效果。 反駁論點還可用反證法，即作者並不直接指出對方論點的謬誤所在，而是建立起一個與對方論點針鋒相對的新論點，通過充分論證使這一新論點樹立起來，於是與之相對的論點便不駁自倒了。 運用反證法應注意的是，所反駁的論點與自己所證明的論點應是互相對立，不能相容的。這樣才符合邏輯學上矛盾律的要求，達到肯定這個否定另一個的目的。 考場如何寫好論說文 一、七要 1．寫好字 一篇內容不錯的文章，字跡可憎，其分值往往不理想。爲何？其一，字和卷面差，按評分要求要扣分，其二，試卷的“面目”在一定程度上控制着閱卷者打分的情緒。美觀整潔的書寫是文章最好的“外衣”，它對閱卷者評分印象的形成是直接有效的。首先，筆劃要清楚。字跡筆劃清楚，字體端正，就能給閱卷者留下好印象。相反，龍飛鳳舞，一路狂草，難以辨認，就算文章寫得好，也難以讓人欣賞。其次，字體要適中。字體過大，卷面有擁擠繁亂之感，觀之不雅。字體過小，閱讀起來如覺蟻行，極其費神。再次，儘量少塗改。要塗改也須規範地塗改，切忌亂塗亂畫，在卷面留下醒目的墨點，造成凌亂之感。 2．擬好題 題目是文章的眼睛，是文章傳遞顯要信息的重要部分。由於它位居文章結構之首，所以文章題目的優劣也會直接影響閱卷者對文章的第一印象。論說文擬題的基本要求是：在準確的基礎上力求醒目、舒暢。具體而言，可鮮明，可形象，可簡潔，可別致，可整齊，不一而足。總之，以能激發閱卷者閱讀興趣或使之有耳目一新之感爲最佳。 論說文的題目要求符合文體特徵，要求鮮明，使人見其題而知其旨。觀點鮮明的文章最受閱卷者的歡迎，因爲它具有清澈感和透明感，能夠傳達出文章內容之大概，便於閱卷者準確而快速地把握整篇文章的基本內容。 3．開好頭 高爾基說過：“開頭好像音樂裏定調一樣，全曲的音調都是它給予的，也是作者花工夫的所在。”論說文的開頭要講究“短、快、靚”。短，即要簡捷，最好三兩句成段，引入本論。開頭短，可避免冗長之贅，而且短句成段，在空間上突出其內容的重要性。快，即入題要快，最好三言兩語就點明文章的基本觀點或議論的話題。因爲評分標準中有“中心明確”的細則。開篇確定中心，有利於閱卷者按等計分，也有利於作者展開論述，不致出現主旨不清、中途轉換論題等作文大忌。靚，即要精彩。這也是傳統文論中所說的“鳳頭”。精彩的開頭，最突出的效果是吸引閱卷者，給閱卷者留下好的印象。 4．中間段寫好首句和末句 論說文的結構是否嚴謹，條理是否清楚，論證是否嚴密，論據是否典型，關鍵在中間段的寫作。而結構、條理、論證和論據等是論說文評分的重要細則，因此，寫作論說文要儘量符合這些標準。 5．典型而鮮活的論據 論點是論說文的靈魂，分論點是支撐起這個靈魂的骨架，而論據是論說文的血肉。一個人要豐滿多彩，光有靈魂和骨架，沒有血肉是不可想象的。同樣一篇論說文只有中心論點和分論點是不能稱爲文章的，它還必須有典型而鮮活的論據。 典型的論據是指能充分反映事物本質，具有代表性的事例與名言。它首先要求真實，切合題旨。其次，選用的論據要棄舊用新，要厚今薄古。有些同學作文，記住幾個經典論據，如司馬遷、居里夫人、張海迪，變換着角度使用，把它們當做萬花油。其實，這些論據就算典型，也不能引人注目。相反，選取人無我有、人有我新的論據說理，使閱卷者在閱讀時產生新鮮感，效果會更好。另外，有些同學習慣用古代事例闡述事理，整篇文章未能聯繫實際，無時代的活水，也不能達到充分說理的目的。最好能引述時尚言論和當前媒體普遍關注的事例輔助說理，加強說理的針對性、時代感，使文章更具說服力。 6．結好尾 結尾是全文內容發展的必然結果，是文章結構的重要組成部分。現代著名作家師陀曾說：“寫文章不管長短，首先要考慮好結尾。有了結尾，如何開頭，中間如何安排，便迎刃而解了。”好的結尾當如豹尾，響亮有力，令人警醒，催人奮進。 其實，文章的結尾有時比開頭還重要。由於閱卷者看完結尾後即開始打分，因此，它的好壞還直接影響到閱卷者的評分心理。李漁曾說：“篇際之終當以媚語攝魂，使之執卷流連，若難遽別。”結尾如有此種效果，整篇文章將增色不少。論說文結尾的寫作，要收束全文，突出中心論點；要體現全文結構的緊湊、完整，不能草率收兵，也不能畫蛇添足；語言要乾脆有力、清音留響，富有啓發性和鼓舞性。 7．語言形象暢達 語言項是作文評分的重要標準。論說文的語言，要準確鮮明。有些同學寫論說文，常擺出說大道理的架勢，將哲學原理和辯證法的術語一股腦搬出來，以求說理的充分、透徹，但效果適得其反。 二、十不要 （1）忌審題片面，要把握主旨。 （2）忌論題貪大，要準確簡明新穎。 （3）忌下筆拉扯太遠，要小巧俊美。 （4）忌立意雷同，要獨闢蹊徑。 （5）忌用例不當，要擴大輻射面。 （6）忌“油水分離”，要深入論證。 （7）忌以敘代議，要敘得簡明。 （8）忌說理雜亂無章，要條理分明。 （9）忌遠離生活，要貼近時代。 （10）忌結尾草率，要發人深思。

例題：以下兩個語句是否都是論證，並給出理由。 （1）乃心老師打破了窗戶，因爲她忘記了帶鑰匙。 （2）乃心老師打破了窗戶，因爲只有她在房子裏。 兩個表達的都是“X，因爲Y”。但（2）纔是論證，（1）是解釋，（2）是論證，“因爲只有她一個人在房子裏”是她打破窗戶的理由，（1）是解釋，“她忘記帶鑰匙”不是證明她打破了窗戶的理由，而是她打破窗戶的原因。 其他都感覺挺有道理的，但這個看不懂。感覺1比2更有說服力，更有邏輯啊。2她一個人在房子裏作爲打破窗戶的理由，很沒有說服力啊。爲什麼忘帶鑰匙不能做理由呢？理由和原因到底有什麼區別？暈

講解精彩，但因自身愚鈍，看了稍有收益，繼續努力吧！