胡壯麟《語言學教程》（第5版）筆記和考研真題詳解
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作爲《語言學教程》（第5版）（胡壯麟主編，北京大學出版社）的學習輔導書，全書完全遵循該教材的章目編排，共分12章，每章由兩部分組成：第一部分爲複習筆記（中英文對照），總結本章的重點難點；第二部分是考研真題與典型題詳解，精選名校經典考研真題及相關習題，並提供了詳細的參考答案。本書具有以下幾個方面的特點：1．梳理章節脈絡，濃縮內容精華。每章的複習筆記以該教材爲主並結合其他教材對本章的重難點知識進行了整理，並參考了國內名校名師講授該教材的課堂筆記，因此，本書的內容幾乎濃縮了經典教材的知識精華。2．中英雙語對照，凸顯難點要點。本書章節筆記採用了中英文對照的形式，強化對重要難點知識的理解和運用。3．精選考研真題，補充難點習題。本書精選名校考研真題及相關習題，並提供答案和詳解。所選真題和習題基本體現了各個章節的考點和難點，但又不完全侷限於教材內容，是對教材內容極好的補充。另外，在筆記部分，對於在《語言學教程》第三版或第四版提到而第五版刪減的知識點我們也予以保留，並用“＊”標明，部分院校考研真題依舊會涉及這些知識點的考查。相對於第三版或第四版，對於在第五版新增加的知識點用“▼”標明，以便於使用不同版本教材的讀者使用。
準備筆試的時候看了9個多小時，準備複試看了12個多小時，這次把習題部分粗略看了一下，也有不少新的收穫。 越學越覺得，語言學和生活、教學是息息相關的，前兩天給高三學生輔導，不知不覺就提到了取名傾向變化和社會之間的關係——“語言是隨着社會發展而不斷變化的，一定的語言文化也是一定的時代寫照。”還有A Theory of Illocutionary Act和Cooperative Principles，可以很好地幫助我們表達自己的需求、也真正傾聽對方的想法。 此外，藉助構詞法幫學生理解和記憶單詞，在教學中也非常頻繁。戴煒棟版的語言學裏還有關於“sense relation between sentences”的內容，其實也可以藉助這一理論幫學生釐清閱讀理解題的命題邏輯——四個選項與原文本相關信息句，無非也是synonyous，inconsistent，entail，presuppose的關係。 而Chomsky的LAD和Innateness Hypothesis，可以用來激勵學生找到語言學習信心———每個人生來都具有特定的語言學習通用知識，完全可以在有限的時間裏，通過有限的輸入與輸出，習得一門語言。 3月中旬了，目標院校還沒公佈自劃線，淺看了一下複試真題，基本上都是比較偏的名詞解釋😅anyway，該記記，該背背，應試就是如此無趣，但不妨礙在別處尋求快樂和自由。
linguistics鯊我[流淚][流淚]雖然存在少數漏誤，但不影響使用，很好的知識總結[強]
英專生期末考試考這本書，真的很難，這個筆記幫了大忙了😭😭😭
漢語言文學也學這版，要了大命了😭😭😭😭😭
因爲和課本對應的那本書不能看了，找了這個接着看，還不錯，知識點挺全
看了二十個小時，終於把這本書看完了，雖然最後的部分沒有很理解，但是還是收穫頗多。