給我一個太陽

“接力”曹文軒精神傳承，並在糟糕的水平上更上一層樓，去其精華留其糟粕，相比曹文軒思維更加單薄單線路，沒有寓意，沒有美好，看完心裏很悶，刻板的人物形象，經典的老套劇情與結尾，強行留遺憾。在學校圖書館看完之後，每每想起裏邊的人物刻畫與情節，都會氣的心疼。 主角明明有那麼多機會，讓自己不會如此被動，證據不足，卻一而再，再而三的錯失良機。且書裏的三觀也有點太老太過時了，比如說最終說動主角停止自證的，不是什麼“對方的勢力很強大”，或者“你不應該與這樣的人計較”又或者“沒有人在後面支持你尋找真相，自己清楚就好了”等至少可以及格的經典老套兒童文學結局語錄，而是一個形象矛盾到不知所謂的老師說“你爲什麼要這麼做？乖乖交錢不就好了，難道你是不喜歡這個地方嗎？不喜歡學校和人們想要離開了嗎？”這應該是在60年代出版的小說當中看到的思維和語段，卻不應該是一個接力曹文軒的新青年文學家應該寫出來的話。作爲一個新青年怎麼可以連老作家的思維都不如呢？曹文軒在草房子裏面描寫的孩子們可沒有一個像這樣對命運退縮的。 而且到最後，裏邊的人們甚至包括主角都沒有一個“覺醒”的，真的只要悄悄的溜到這些可惡的人們的院子裏邊剪斷晾衣繩就滿足了嗎？之前詳細描寫的那些言語和肢體上的痛苦呢？裏邊幾乎所有的人都在做錯的事情，卻沒有一個人意識到。主角最後意識到這個敲詐他們的男孩是個“可憐人”，他自己遭受不公，卻向他人施威，感悟深久，但是這個小子會意識到他所欺負的人，居然還可憐他嗎？他會改變嗎？會停止欺負他們嗎？答案是不會的。這個故事裏邊所有不幸的情節，最大的禍根就是這個村莊的思維與制度。主角的父母不管不顧，不擔當起責任，將他們拋棄在這裏；學校裏的惡霸要麼是被父母虐待，要麼是被父母溺愛，橫行霸道，沒有一個人敢阻止。真可笑的是裏邊的那個胖子，每天到處耀武揚威的往別人面前炫耀藥丸，說不聽話就毒死你。怎麼全校的孩子和老師，沒有一個敢頂他的呢。難道這學校就這一個厲害的人，其他人全是窩囊廢？說實話，當時看的時候我還以爲接下來他要給自己下藥，說是主角姐弟倆做的呢。可惜，膽子太小了，劇情根本就沒有猛料。 然後再看到弟弟彆扭，不和姐姐一起合作，導致的衝突更是生氣，要知道你們還沒有分家呢，到最後要賠償的時候是你們倆的家一起出錢呀。要自己承擔責任的話，好歹把後果也自己承擔了呀。 總之，這是一本老舊的書，它沉眠於學校的圖書館，靠着漂亮的封面讓人期待，它可以達到曹文軒和楊紅櫻的水平，並最終失望的發現，它只是老舊報紙上會出現的青春傷痛文學。且令人感慨，原來許多年前，還有出版社印過這樣奇怪的作品，讓人重回到小學看學校定的校園報小作文的感覺。值得一提的優點是，它的書籍封面確實畫的很漂亮，很可愛，擺在圖書館書架上，確實令人賞心悅目，並設想到還會有其他人會被誘導來翻看這本令人懷念的復古奇作，心中便頓時出現惡作劇般的喜悅。 （此爲許多年前在孩提時代閱讀之後，每到生病之時，在牀上翻來覆去，腦海中便會湧現出校園圖書館舊書的記憶，無論湧現多少次，都會被主角們悲慘的遭遇和他人的不公對待，以及草率且如啞炮般的結局所氣到，幻想自己在劇情段改變一下主角們的動作，以便可以達成更好的結局，並將除了主角和那個告訴主角真相的小男孩以外的所有人，全部都揍一遍） 此時評論寫完，心情舒暢，彷彿已將裏面所有的人全部敲打一遍，並再次銘記從小學開始便牢記的真理：少看古老的20年前不知名中國兒童文學作品，否則在你發燒和暈車的時候，它將會隨着眩暈一起用湧上你的腦袋。 釋放清理之作.完 已與此書達成和解。願這些裝載着老舊且不合理的兒童文學的記憶水晶球終將拋下遺忘峽谷！

每個人生活在這個世界上都有着很多的無奈，小孩子也是一樣。只能說，有人的地方就有江湖，羅亮的生活應該是很多人的現狀吧？還是說只是少數了呢？ 想到前不久時媽媽打電話說自己家裏的現金全被偷了。自己村子裏還有臨近幾個村子被偷了好多家了，大家都知道是誰，但沒有證據，小孩和大人都不承認。今天接到電話說小孩又去偷錢，被偷的那家正好家裏有錢，把她抓了個正着，送去了派出所。這下子大家都一窩蜂的去看。也不是單純的看熱鬧，純純是大家都被偷了很多，甚至有人被偷了好幾千，這下終於抓到人了，大致是有了一種怨氣得以發出來的痛快吧。 聽到這件事的時候，腦海裏就浮現出來了一個瘦弱的女孩被圍觀的畫面，眼淚不自覺溢滿了眼眶。這一畫面又喚起了腦海中對小時候的回憶，彷彿又看見了那個父母吵架，拉着弟弟不被波及，被一羣鄰居站在門口圍觀但卻無人伸手幫忙的女孩的無助，看見了她一步一步拉着弟弟去找爺爺奶奶過來幫忙卻要穿過一層一層人羣時自尊的坍塌 而如今的我雖年紀日益增長、生活越來越好，卻依然被那些畫面深深地困擾着，或許一輩子都無法釋懷。 想到一個11歲的跟爺爺奶奶（也是慣偷）討生活的留守小女孩（父母出外打工），或許也沒有人教過她什麼是對什麼是錯吧？又有誰能伸手幫她一把呢？

願你們被世界溫柔以待。‎|•'-'•)و✧