
趙建敏
《黎東方講史之續.細說隋唐》以講史形式闡述自隋文帝建立隋朝至宋太祖統一五代十國建立宋朝之間的歷史。涉及的重要人物事件有隋煬帝,唐太宗、武則天、唐玄宗、魏徵、玄武門之變、安史之亂等。“細說體”在普及歷史的領域獨樹一幟,既有精彩生動的故事,又有精闢深刻的評論,使讀者在輕鬆的閱讀中獲得豐富的歷史知識。
太平盛世! 我們永遠不可以避開“貞觀之治”和“開元盛世”,以儒家思想來講只有文武周公之治纔可以勉強叫盛世,而現在我們喜歡用數字計算,米價在開元時長安十文,足夠便宜。貞觀中一年只有29個死囚,我想周公輔政時都做不到。萬國來朝的天可汗,漢武帝只是打服,而秦王是心服。聽說唐朝開元時街上的乞丐都不要胡蕃人的施捨,因爲看不起番邦人,活得何等級的高傲。 我們以爲汽車可以永遠跑贏戰馬,我們以爲芯片的儲存贏了竹冊九條街…其實我們的腦裏的東西與老祖宗差距好壞可能是一個毫米級別,我們只是可以很方便在微信讀書上博覽羣書,方便只是工具而,不用心,您的博覽只是博覽耳,有用否? 歷史是任由人打扮的小姑娘,美不美麗,各花入各眼。現在的米價並不貴,而我感覺不到世人還有開元那乞丐的傲氣,我們似活在計算機裏的數字,早已編排好位置,越來越似美國醫療下的肥胖者,尊嚴與希望亦是越來越遠,自解耳!
《細說隋唐》算是“黎東方講史”系列裏水準偏低的一本。全書用人物小傳串起隋唐到五代十國的歷史,內容簡略單薄,格局亦有限,既缺失時代更迭的宏觀背景,也未挖掘對應的文化底蘊。書中對隋唐政治、經濟、文化等核心板塊,沒有形成體系化梳理;人物評述流於表面,既無深度剖析,也未見獨到的史學觀點。 更讓人詬病的是書中章節題目錯字連連,離譜程度令人咋舌。比如詩聖杜甫寫成“詩聖杜南”;玄奘取經錯寫成“玄類取經”;人如其字的顏真卿錯寫成“人如其宇的顏真卿”等。而且前後文論述也多有矛盾,例如關於朱溫被殺一事,後梁篇章稱兇手爲其次子朱友珪,另一處又記作梁末帝朱友貞。事實上,弒殺朱溫的正是朱友珪,只不過他在位短短八個月,便被弟弟朱友貞起兵推翻了。 當然,本書也有可取之處。尤其是,唐武宗至五代十國北漢這部分,敘述條理清晰,內容平實易懂,很適合像我這樣的歷史新手入門閱讀。
趙劍敏《細說隋唐》,沒有虞雲國《細說宋朝》寫的好,然從故事可讀性來講,還是比較好讀的,@微信讀書的編輯如將其中的別字全部糾正,非常適合小學生隋唐史的瞭解,至少從史實來講,都有出處,爲正史的通俗演繹版,也許這就是趙劍敏的細說特色。如欲深入瞭解隋唐史,還需以其他史料書籍相輔,是爲記!
只看了李淵起兵這部分,講得過於簡單就算了,一些地方還靠不住,比如李淵祖先的問題
一、違背“細說體”體例,全書支離破碎,每個章節幾乎都只是一兩個歷史人物的小傳,需讀者通過一個個人物故事,自行拼湊出比較連貫完整的歷史脈絡。 二、五代十國部分基本直接照搬了作者舊作《二十五史新編》(後修訂爲《二十五史簡明讀本》)的五代史部分。 三、全書夾雜過多個人經歷、主觀臆斷和抒情成分,卻缺乏對時代、社會和歷史人物的冷靜分析,非史家手筆,有時又彷彿假定讀者早已瞭解歷史脈絡,故詳略失當。
微信讀書聽完的第170部書。 這本書略簡,要配合《大唐興亡三百年》才知事件始末。 因爲讀完《大唐興亡三百年》沒有覺得這個朝代有何值得留戀的,再來看黎東方這個版本,依然沒有! 唐朝,下一本《二十四史》時再相見吧!
有種我寫課程大作業的敷衍感 很喜歡用排比句水字數 介紹得非常淺顯 還引用力士脫靴的野史,這裏讓我懷疑起了作者的專業 還很喜歡引用自己的文章,我是審稿人就給他個大修 門閥世家也沒提
作者的寫作方式與黎東方老師的其他作品不同,想刻意模仿卻模仿不像。此書最災難的地方是想細說,即敘述的人物很多,但又不是細說,每個人物都寥寥幾筆帶過。不如把握整個王朝的主線,敘述這個主線下各個人物的關係。畢竟涉及各個人物的故事,此書還不如去百度得齊全。 此外,作者敘述人物時個人感情過重,完全不似大家手筆。此書不建議想深入瞭解唐代史實之人閱讀。
基本可以說是紀傳體史書吧,哈哈。寫得還不錯,不過算不上“細說”。亮點是五代十國部分的君主介紹,比較出彩。
黎東方細說歷史系列本身便是通俗化的作品,本冊續寫的隋唐史更是給人一種兒童讀物的感覺,其中對一些人物的描述極端化的非黑即白的口吻多了一些,與黎氏較爲平和的風格略有差別。