
劉瑞琳主編
《溫故》是一種陸續出版的歷史文化讀物。以今天的視角來追懷與審視過去,併爲當下的生存與未來的發展提供一種參照,所謂“溫故而知新”。內容大體包括以下三方面:對人類以往生存狀態的追懷,對歷史的審視與反思,對歷史文化遺蹟與遺留文本的重溫。
《溫故(十八)》特稿《我的職業生涯》譚天萍記述《在南京的苦學》四年,熟悉的地名:紫金山下,中山陵外,還有明孝陵、靈谷寺、無樑殿、大體育場等名勝古蹟。還養成了無一天不讀書不動筆墨的好習慣。值得我等好好學習!
建立正確的三觀 因爲我閨女要上高中了,我耐心讀完了張雪峯的書。高中階段正是青少年確立三觀的關鍵時期,現在高中生的父母,30 年前所處的時代,正趕上國家百廢待興之際,彼時不僅大學尚未擴招,而且生活條件與物質環境都與現在不可同日而語:學校宿舍別說空調,連電扇都沒有,雖然剛參加工作時起薪不如當下,但得益於社會持續發展帶來的待遇提升,會感受到更多的幸福感。 我現在在山東,典型的教育內卷,中考就已經讓大家如臨大敵,各種補習班狂轟濫炸,初中三年每天各科老師在家長羣曬學生測驗排名,因爲老師的 KPI 是以考試成績爲準,我完全能夠理解老師的心態,但客觀事實是, 每個班除了 10%的學生是天生適合科舉考試的,其餘都是被迫在學習,或者沒有“開竅”,不覺得學習是樂趣,不算完全放棄的最後 10%,其餘 80% 的家長不必太緊張和在乎,因爲現在年輕人從 13-25 歲 12 年間,只要有 3 年能夠廢寢忘食的學習,就都能學有所成(做好進入社會的準備),最怕的是這 12 年間學廢了,厭學和耗費掉心力。 因爲昨天公佈了中考成績,10% 的“優秀生”不出意外繼續“強化營”特訓,如果想上高中的,都能有學上,3 年後的高考也是如此,最近新聞是“本升專”,鄭州鐵路技校中專開始招收大學畢業生了。可想而知,現在大學本科文憑的快速貶值程度。 現在的年輕人無論什麼家庭出身,大部分從小物質生活並不匱乏,並沒有經受風吹雨打,家裏給的信息是隻要好好讀書,就能走向成功,但山外有山,不要說普通大學,就是博士畢業也面臨越來越激烈的競爭,和自己憧憬的美好預期越來越遠。 現在大學生宿舍沒有空調都集體抗議,普通製造業 3-4K 的工資需要加班,年輕人不能忍受,逃避,現代化製造工廠上班期間不能刷手機都讓年輕人不能忍受,最近我看小區物業的保安越來越年輕,他們也是大學畢業生,在經濟放緩的當下,現實和理想和預期落差太大,全民上網的情況下,網上也更多的戾氣,不要說微博、B 站等社交平臺,就是讀書平臺都有不少噴子。 本期特稿《我的職業生涯》記錄一個 1914 年出生的普通人的的親身經歷,《溫故》系列都屬於憶苦思甜,讀此係列就看讀者如何解讀,如果是看黑暗面,抱怨和怨天尤人,在任何時代都有這樣的人,歷史的教訓是那些計較和算計,並自以爲是的聰明人,往往會被飛快變化的社會捶打。 本期《文本》講援越的真實記錄,我大學同學的父親就是援越的烈士,對比現在的物質條件,那時候每個人都鬥志昂揚,可見精神力量的重要,就是在那個混亂的年代,也需要真本事。 科舉式的考試製度,只是中國社會習慣的一種選拔人才的機制,在現代社會考試獲只是入門卷,還需要爲別人解決問題才能得到回報,西方的遊牧民族的選拔機制可能就是血統論,印度就是種姓,共產主義理想都是教導人,從向社會索取的三觀轉換爲社會做貢獻,金錢是商品社會衡量價值的籌碼,賺錢=爲別人解決問題,錢的多少=客戶的認可多寡,搞錢(如果不是詐騙)=爲人民服務。因此戒除抱怨,心懷感恩,佈施笑容和快樂,對未來充滿信心,共和國正值盛世,自信只要保持身心健康,生活必將日益美好。 2025年#237
此本排版太差,多篇重複,影響閱讀快感。