寫詞攻略

本書的定位是適合青少年自學的流行音樂通俗讀本。 而​詞是古代唱的歌，是古代的流行歌曲，因此有其規則。 看完印象最深刻的理論是“詞無定法” 原文這樣描述： 可以說是“詞無定法”，怎麼寫都行。曾經長久壟斷你思維的“主謂賓”句式，在這裏你可以大膽地跟它說“NO”。只要你有足夠的想法，完全可以拋掉小學學得的那點語文知識，用大學生的方式來寫詞，就像《牽手》這樣：“因爲愛着你的愛，因爲夢着你的夢，所以悲傷着你的悲傷，幸福着你的幸福。”有人曾經批評這首歌詞，說它的語法有問題。真的有問題嗎？讀得懂，看得明白，感情表達非常清楚。感情到位了，管它什麼句式。 這讓我想起來“畫船聽雨眠。”乍一看我以爲是詩人在船上畫畫？這是什麼意思🤦‍♂️搜索才發現原來是“裝飾華美的船”。但是“畫船”按照現代漢語的規則是不能用作主語的吧？ 管他呢🤣誰在意這些條條框框的束縛呢？意境出來了就行！我覺得這句話就是非常美！ 最後感謝這本書給我的詞帶來一絲啓發！附上自己嘗試寫的詞，雖然寫得潦草，留個紀念吧 。 《婆羅門引·別荷仙》 ​​蘭舟隨渡， 碧波池上已芊芊。扶光惱雨無邊。 ​瓔珞青裳忽現 ，有素手朱顏 。 執傘顰眉嘆 ，紅藕難堪。 ​​雨歇賞閒。入佳畫 、已晴川 。​蓮採棹舟歸去 ，念爾年年。空塵不住，是道心 、 拜別荷中仙。山水盡，不遇嬋娟。 ​

你說這是本作文書我也信啊 寫的方法拿了寫作文也挺實用的，打算讓家裏的準初中生也看看

淺顯易懂，方法論給你了，剩下的就靠自己的天賦，悟性和努力了

我也不知道該怎麼評價這本書，更多的寫了結構，但是它對於語言本身的那種建構方式幾乎一點都沒提。基本上他的思路應該是從作曲的角度來的，他強調的是。如此要符合曲式結構。但是寫詞這個事，哪怕即便是國內的音樂好像也不只是這些東西。就比如說方文山，他更更側重於寫說他的詞裏怎麼樣構築畫面感。因爲它更多推崇的是宋詞的方式。像林夕的詞就是怎麼樣去用細節描繪的方式現代都市人那種類型的感受描繪出來。這個思路如何就不知道了，他本人都被封殺了，找不到他的闡釋。而且聽jpop比較多的話，就發現日本的歌詞可能也不侷限於這些。各有所長吧，在學習階段可能需要將各種內容兼容幷包，而不是單一的視角。像文學藝術這種東西。很多都沒有確定的理論或者思維方式，也可能跟所存在的文化環境有關係。基於這一點，我給這本書評價一般。但是我覺得比較有趣的一個點是，他用發展旋律的方式去發展歌詞，這個思路也是我之前沒見過的，挺好玩。那問題是這麼發展歌詞的話，你怎麼能把情緒放進去呢？旋律和文字還是有本質的不同。

還不錯，主要是講了挺多歌詞結構，例子簡單明瞭。其實更想了解用詞和內容這塊。

寫詞最難的不是押韻、技巧、修辭，而是立意、結構、用詞。 這本書把這些基本上都講了，但是在我看來如果悟性和實踐達不到一定程度，是做不到這些的。 我在寫詞的時候經常會遇到這三個問題。 第一，不知道怎麼寫。 這就是我說的不知道如何搭建結構，當你下筆之前腦子裏已經有了這首歌的輪廓，知道主歌要怎麼寫，副歌要怎麼寫之後，這首歌基本上在未寫之前就已經寫完了。 這或許和靈感有關係，但不是絕對關係。 一個創作者不是時刻都有靈感的，在沒有靈感的時候能寫出好的作品纔算是一個合格的創作者。 第二，是不知道什麼時候該用短句，什麼時候該用長句，長短句如何交叉。 這一點應該需要專業的人指點，但我覺得這一點應該不難，需要的只是有人能夠點撥一下，或者多下點功夫去研究也能夠突破。 第三，就是我說的用詞。 歌誰都會寫，決定寫的好壞的主要因素就是用詞。 我發現有的歌詞讀起來很不通順，但是用字卻比較精準，有的歌詞雖然讀起來通順，朗朗上口，但用詞就顯得有點通俗，這是我不想要的。 用詞既精煉又朗朗上口而且富有意境的，要屬姚若龍的詞了。當然林夕寫的詞更是無與倫比，只是他寫的國語的比較少，因爲不懂粵語，所以他寫的粵語歌我沒法去研究。 除此之外，昨天我在研究寫歌的時候還發現了一個問題，就是不能連韻，意思是同一個韻腳不能連續出現三次。 舉個例子。 拿子來說，它是三聲，第一句韻腳可以是子，第二句韻腳可以是此，第三句就不能是死了，你會發現這三個韻腳都是三聲，在唱的時候就比較有點突兀，聽起來不舒服，我之前寫歌的時候沒有注意到這一點，也沒發現這個問題。 如何避免這個問題？ 同聲韻的韻腳不要連續出現三次，比如說第一句的韻腳是子，第二句是此，第三句可以往斯這個韻腳構思，像這種小問題如果我不知道，可能就會一直在這個上面犯錯，但知道了以後，就肯定會注意，這就是我說的有些小問題只需要點撥一下就能解決，只是，在現實生活中，能受到點撥的機會太少了，大多數時候還得自己下功夫去研究。 還有一個問題是用詞，我在寫歌詞的時候，很容易就會用上大白話。 隨便舉一個例子。 天空白雲朵朵 星星閃閃爍爍 聽起來很押韻，讀起來也朗朗上口，但就是少了點味道。 天空有朵白雲，在等星星閃爍 這一句就比上面那句好很多，一句話就把調性給定了，知道你在講什麼，接下來可能會說出來。 天空白雲朵朵，星星閃閃爍爍，這句話你能讀出什麼意思？只是展現了一個唯美的畫面。雖然往下接着寫也很好寫，但角度就比較窄了，因爲第一句展現的是美好，甜蜜，浪漫的調，你接下來就只能往這方面寫。 但是天空有朵白雲，在等星星閃爍這句，它能寫的角度就比較多了。我可以寫等待愛情，等待機會，等待希望，等待美好的事物發生…… 寫歌其實挺難的。想寫好更難。 這裏面的門門道道真的需要下很大功夫去研究。 路漫漫其修遠兮。 ——《寫詞攻略》 2026 5 26

全文總結 1）抓住靈感 2）寫詞硬指標:節奏感，韻律感，層次感。 3）寫詞要領: 1️⃣角度 2️⃣細節 3️⃣修辭 4️⃣意境 5️⃣思想 4）立意清晰:首先要知道自己想寫什麼，表達什麼。 5）角度新穎:對於角度的問題，筆者提出三個要求：第一，要求作者必須獨立思考；第二，必須在獨立思考中拓展思維，充分發揮想象力；第三，要透過現象看本質，這是看得比較遠的一種視角。 6）用詞準確 7）語言精練:“煉字” 8）語義通俗:考慮市場，通俗但又深度，從觀察生活，思考生活而來。 9）層次鮮明:寫歌詞兩段最好，三段也可，而每段最好不要太長，一般以四句或八句爲宜。 10）主題集中 11）能小不大:寫歌詞儘量還是要到生活中去提取素材，儘量寫身邊的事，寫那些看得見、摸得着，大衆都能體會得到的事情和事物，只有這樣才能夠引起大衆真正的共鳴。 12）細節描寫 13）學會“造境” 14）學會“借境”（所謂致敬，借他人作品融入自己的情感創作） 15）賦比興:“賦”是鋪陳的意思，也就是平鋪直敘、直接敘事或抒情；“比”是比喻、比擬的意思，以彼物比此物；“興”就是聯想，即先言他物以引起所詠之詞。 16）學會押韻 17）漢語十三轍 18）近韻通押:方法永遠都是爲創作而服務的，創作中千萬不要爲了遵守某些方法而影響到創作的完整性。尤其是當內容需要的時候，一切方法和規則都可以打破。但同時大家也要記住，如果你連方法都不會，那又何來打破。 19）中途換韻 20）把握句式: 1️⃣長句和短句 2️⃣整句和散句 3️⃣化散爲整 練習 21）起承轉合 22）6種句式:四句模式，比如AAAA、AABB、ABAB、AABC、ABCC、ABCD 23）歌詞結構:所以歌詞的段落結構應該儘量符合歌曲的曲式結構。 24）單一段體、復一段體（第一，段落之間必須是並列關係；第二，幾個段落的節奏、句式基本相同；第三，每一段單獨拿出來都可以成爲獨立的一段體；第四，內容、情緒相對比較平穩。） 25）A＋B單二段體:主歌、副歌 26）A段寫作要領:要以交代爲主，以敘述爲主；要儘量抓住具體事，用真實的故事或情節進行鋪墊；要適當地“藏起”主題。 27）B段寫作要領:要突出主題，點明中心思想；要重複主題，加深印象（一般情況下主題句至少重複一次）；文字要簡練、明瞭，以起到突出主題的效果；要考慮和A段的照應，既要展開來寫，也要在內容上和A段保持連貫性和統一性。 28）復二段體:A1A2 B1B2 29）三段體之“主歌＋副歌＋總結（或補充）” 30）主歌＋過渡＋副歌 31）巧用“插句”

《朱赤墨黑》 有些痛，人們不會懂， 滿滿的，全都是嘲諷 有些聲，他們全裝聾 漸漸的，都空穴來風 習慣做人前顯貴的英雄 指指點點，捕風捉影 正反兩套的面容 僞裝無數的面孔 他們不會承認自己的臃腫 你也無法改變他們的神經 挑撥離間，習慣將他人玩弄股掌之中 有些痛，人們不會懂， 滿滿的，全都是嘲諷 有些聲，他們全裝聾 漸漸的，都空穴來風 習慣做強詞奪理的罪行 口誅筆伐，皆爲致命 惡人先告狀博取同情 強迫他人對自己遵命 他們習慣做自己裝扮的英雄 殊不知此性之古今皆爲逞兇 佔山爲王，習慣旁人對自己無限敬仰 有些痛，人們不會懂， 滿滿的，全都是嘲諷 有些聲，他們全裝聾 漸漸的，都空穴來風 習慣做人云亦云的言行 不明就裏，不由分說 信口開河一味傾瀉 細嚼慢嚥之乎者也 他們無法理解三人成虎的激烈 都只是大快朵頤直到聲嘶力竭 信口雌黃，習慣道德制高點的隨性評講 有太多僞裝的情操高尚 不管不顧傷者鮮血流淌 還有太多的假模假樣 真相大白後無盡感傷 人間百態，顛沛流離的模樣 只是希望以後 多一些陽光，能夠將黑暗照亮 經歷過絕望，才知道光明分量 物以類聚，人以羣分的景象 看到沆瀣一氣的嘴臉怪樣 才更加推崇人性的光芒 因爲暖陽會將陰霾驅散， 一步一步將人心恢復正常

我會在歌詞寫作道路上不懈跋涉(隨筆) 文/王仁榮 今天，我是用“一鼓作氣”的方式，讀完了尤教授寫的這本《寫詞攻略》，掩卷思之，驚呼過癮。 我依舊在閱讀過程中做了筆記，還嘗試做了尤教授出的“模仿”作業練習。 這幾年，我一直在學習歌詞寫作，剛纔盤點了一下，已經發在我“美篇”上的歌詞有59首。 2024年的秋季學期，蘇州市老年大學新開了聲樂實驗班，通過面試考覈後我有幸被錄取。 聲樂實驗班的執教老師爲我心儀的李軍老師。他的聲樂造詣極深，教學有方、擅長作曲。他譜寫的歌曲曾兩度斬獲全國比賽二等獎。他執棒的蘇州市老教師合唱團，屢屢有原創作品展露大賽舞臺。 能成爲李老師的學生，夙願得償。我“得寸進尺”，又萌生出一個新的願望，就是通過不懈地努力與學習，夯實歌詞寫作基本功，以量的積累求得質的突破，爭取能有一兩首拙作，被李老師的慧眼相中而得以譜曲。 我堅信：只要希望不滅，持之以恆，這個心願是一定可以實現的。當然，我也知道：這需要時間，更需要等待，但我是決不會放棄的！ ——2025年元月4日下午寫於蘇州

還有套裝，更便宜？ 求點評《寫詞攻略》 作者：尤靜波 出版社：上海音樂出版社 出版時間：2014-07 ISBN：9787552305142 本書由上海音樂出版社有限公司 4.4萬字 5.60 藝術-音樂 會員卡