草嬰譯著全集·第七卷：童年·少年·青年

偉人是凡人。偉人從凡人中來，偉人其實一直是凡人，也只能是凡人；因爲有益人類的思想，因爲有益人類的貢獻，所以偉大。依然遙敬托爾斯泰！

大佬的寫作水平太好咯。 寫作表達效率太高了。 完全依靠的是天賦。 是無法學習的，無法超越的。

這三本書是托爾斯泰的處女作，從這個系列開始入手閱讀托爾斯泰後面的大作，可以很明顯的看出大師也是從青澀走過來的。故事內容取材於托爾斯泰自身的生活經驗，可以算是個自傳體了。 作者在書中對主角的刻畫很契合我對自己過去的分析與反思。年少因爲在人羣之外，爲了顯得與衆不同，刻意愛上些清高的而大家又難以追求的事，尤其是列計劃表想要奮發圖強改變自己等等很多描寫感覺就是在寫我的青年，大概十四到十六歲的時期。現在十八歲的我回想起青年的種種依舊有點尷尬，不過看到大師也有這樣的心路歷程，我就有點不好說出的期待感。 在這部早期作品中托爾斯泰已經開始體現了他在文學盛年時的一些典型特徵。他對角色的描寫就像素描一樣，三言兩語就勾勒出了一個形象，每一筆每一件事情都是字斟句酌呈現出了角色的性格，這種觀察力以及對藏在事物背後情緒的敏銳能力，可以看出在這一階段大師的基本素養就已經體現出來了。 這自傳三部曲很適合當培養文學素養與審美能力的初級階梯

《童年·少年·青年》中，人物及身份/角色如下： 一、主人公 尼古連卡·伊爾切恩也夫（尼古連卡）：貴族少年，小說第一人稱敘述者，全書通過他的視角展開從童年到青年的成長敘事。 二、家庭成員 媽媽（母親）：尼古連卡的母親，慈愛溫柔，是主人公童年純真生活的核心。 爸爸（父親）：貴族家庭的男主人，尼古連卡的父親。 伏洛嘉：尼古連卡的哥哥。 柳波奇卡：尼古連卡的姐姐。 三、家庭教師與僕人 卡爾·伊凡內奇：德國家庭教師，負責尼古連卡兄弟的教育，性格善良，對尼古連卡充滿關愛。 娜塔莉亞·薩維什娜（納塔麗雅·薩維什娜）：家中的老保姆，對尼古連卡無微不至地照顧。 瑪莎：家中女僕（《少年》中出現）。 四、親友與社交人物 卡金卡：尼古連卡成長過程中結識的女孩。 索涅奇卡：尼古連卡成長過程中結識的女孩。 柯爾納科娃公爵夫人：貴族賓客（《童年》中出現）。 伊凡·伊凡內奇公爵：貴族賓客（《童年》中出現）。 伊文家的孩子們：尼古連卡童年時期的玩伴。 五、青年時期的同窗與朋友 聶赫留朵夫（聶黑流道夫）：尼古連卡在大學時期的知心朋友，被視爲"道德理想"的化身，兩人常探討友誼、愛情與人生使命。 伊連卡：尼古連卡的同學，在大學裏對主人公表現出冷淡甚至輕蔑的態度。 六、其他人物 格銳沙（格里沙）：苦行僧/瘋修士，在《童年》中被刻畫，給年幼的尼古連卡留下深刻印象。 З男爵：上流社會"體面人圈子"的代表人物。

在我讀完這本書後，第一個浮現在腦海中的詞就是：真實。 且我對這種真實的理解是： 1.不迴避自己的過去，不論是好的事情還是孬噢事情。 2.以恰當的、能被理解的方式說了出來。這麼做當然是能叫讀者看得很清楚啦。我進一步覺得，作者這麼做的、無可爭議的出發點是爲了令自己看得很清楚。 3.以一種客觀的視角觀察一切。這意味着他不僅是在觀察世界、世界是怎麼運動的，也在觀察過去的自己。或者說，一個人如果沒有養成觀察的視角的話，那麼等若干年後叫他去回顧，關於“觀察自己”本身，他也做不了更多的事情了。 合上這本《童年·少年·青年》後，我愈發相信了托爾斯泰的一大觀察：人格服從於它在時間中的運動。

這是不是掃描識別的，有些錯字和錯位不像手打的錯誤

開始讀這本書是因爲在知乎的問題“想系統的閱讀俄國文學，求推薦順序”，之前就對俄國文學有興趣，在“不動的推動者”企鵝老師的推薦下開始閱讀，之後也會在她的建議下慢慢補完俄國作品。 這部托爾斯泰的處女作其中的人物和故事瑣瑣碎碎，但就是那種漫思而非戲劇性的敘述其實讀起來也還是算容易，從兒童的視角講述了一個沙俄帝國時代上層貴族家庭的故事，語言簡潔、文筆清新、結構單純平鋪直敘，所以還是很不錯的閱讀體驗。

看到最後覺得沒寫完，原來託翁原擬寫最後一部《青春》。讀的過程又經歷了一遍童年，細膩情感躍然紙上。

意識流小說……在托爾斯泰作品裏這可能是我唯一一部不喜歡的吧，真的看不進去啊

如果可以的話，這本書我希望自己在14歲的時候就讀完。成長的過程中會遇到那麼那麼多和自己不同的人，甚至大不一樣的人，我卻常常偏執的篩選那些和我差異最小的來相處，卻從來都不知道正是無數的差別，無數細微的差別，體現了生命的全部意義和魅力。 ——致我更幸福的青年時代。[耶]