水滸傳（青少年無障礙閱讀版）

是因爲三毛的書中有三毛講水滸傳的片段她講得很生動所以纔有想看的慾望。還挑了這本青少年無障礙閱讀版（笑）雖說是中國經典但一直都勇氣讀畢竟學識太淺深奧的讀不懂。 雖然沒有讀過但是梁山好漢，和逼上梁山的話是經常聽過的。看過之後＂好漢＂不是我理解的好漢， “逼上梁山”也不是我理解的逼上粱山。我以爲的好漢是除奸善惡的，爲百姓做好事的，但是這裏的好漢是不高興就殺人的之所以稱好漢就是他有特別的能力可以打敗很多人。逼上梁山，、這個詞我以爲是好漢被奸臣逼迫跑上梁山當山賊。沒想到好多好漢都是因爲宋江看中人家逼迫人家加入夥的而且爲達目的不擇手段孩子都殺。看到那段的時候我很氣憤。但是他畢竟都是魔，是從伏魔殿裏逃出來的妖星轉世。那好像又能理解（笑）其中我最喜歡的是＂智多星＂吳用不知道爲什麼他叫＂無用＂又是裏面最 “有用 ”的足智多謀！李逵雖不討喜卻是最好的宋粉，只心甘爲宋江而死。最後也確實死在宋江手裏這108條好漢似乎是爲了 給宋江來渡劫的也有點封神榜的意思。小時候我不理解身旁的人總淡水滸，尤其是男人。這裏的砍殺情節 太豐富了！而且很有細節畫面感很強哪個男人會不喜歡呢。一斧砍斷了頭，一劍刺中心臟，一刀劈死，一腳踹死有招式有陣法還有那該死的義氣，都是男人的最愛吧！我不知道自己理解的對不對，反正是我自己的感受。至少我覺的值得看一遍或者我會看第二遍也說不定！

        看到好漢們殘害老百姓，感覺這部書中百姓是一種道具型NPC，需要的時候拿來用一用，比如體現李逵殺得興起（正應天殺星名號哦）那就是殺着殺着連看熱鬧or沒來得及跑掉的老百姓一起剁掉，體現宋大哥仁義愛民那麼每次大戰之後都加一句：休要騷擾百姓，體現方臘暴政那麼打方臘時遇到的所有百姓都說自己鄉里被方臘好生糟踐。而且開篇即點明此108人都是妖魔，無需以常理對待。所以其實百姓如何被好漢們蹂躪根本不是重點。重點應該是，廟堂和江湖（其實我也不知道我在說啥），施耐庵其實想給我們呈現的是一個絕對現實和黑暗的社會。 在這個時代，被權貴欺負沒有地方說理，官府受到權貴把持。忍辱負重卻還要被趕盡殺絕，即使是發小，也會因爲金錢權勢掉過頭來給你兩刀。風雪山神廟那一晚，林沖明白了，夜投梁山伯。 在這個時代，有錢能使鬼推磨，使些銀兩就可以明裏勾搭他人妻室，還能掩蓋一條人命，要不是武松，西門慶和金蓮必不會爲他們所做的一切付出代價。武松爲兄弟報仇，落得發配。 在這個時代，即使滅了遼國，平了方臘，動了高俅蔡京的利益，照樣被鴆死了事。最後被追究責任的是送御酒的醬油官員

這本書感覺比半小時漫畫系列更適合給孩子啓蒙，但是裏面有些情節似乎也不適合10歲左右孩子理解。準備過段時間拿給孩子試一試。

小時候西遊記和三國演義看了無數遍，但是對水滸傳卻知之甚少，於是選擇此書做個入門。前面章節描寫武松和魯智深的時候特別精彩，可以感覺到此二人是真正的英雄好漢。然後越到後面越無語，尤其是吳用，李逵二人，其惡毒程度真是刷新我的三觀。 吳用用惡毒的詭計害人家破人亡（秦明，盧俊義），只是爲了拉攏別人入夥。後面又背叛晁蓋，轉投宋江。李逵爲了拉攏朱仝把一個無辜的小孩劈成兩半，真是讓我驚愕到無法言語，這是啥玩意禽獸？該死啊！ 到開始攻打祝家莊之後慢慢地不仔細看了，感覺這古時候的小說價值觀跟現在差太遠，108個所謂的好漢沒幾個是好人，不值得共情。就像好多評論說的，水滸裏面就一個半英雄，一個魯智深，半個武松。

1）不理解爲什麼進四大名著。。 口口聲聲說自己替天行道，卻濫殺無辜！ 2）以暴制暴並不是解決方案。 3）108將結局也表明功成身退是最佳結局。 4）前期人還是有選擇的，但是被命運推上梁山，而後期別人不願意，卻被迫逼上梁山。如盧俊義。受害人與加害人一念之間。 5）宋江一直不想要落草爲寇，被迫加入後，從受害人到加害人，轉變很快，但是仍一直抗拒爲寇，一直等朝廷招安，信念和視野的侷限，最後落得君要臣死臣不得不死的悲劇。不理解爲什麼大家對他那麼推崇。。哪裏做到及時雨了。。只是提前報信給晁錯？ 6）智多星吳用，人設合一。 7）文中大部分女性都沒有正面形象

我看了前半部分，到108好漢聚齊之後就沒有再看下去。這本書裏的內容顛覆了我原來對梁山好漢的一些認知，我也在途中看到了一些人的負面評價。 就比如，他們其實不如我們想得如此正義，如此光明磊落。其中有很多人在上梁山之前是強盜，是當地的惡霸，是開黑店的店主。他們隨意欺負人，搶人錢財，甚至草菅人命。 當時他們爲了逼秦明上山，害死了秦明的妻子；爲了逼朱仝上山，殺死了四歲的小衙內；爲了讓盧俊義上山，用計毀了他原本美好幸福的生活。我看到有些人說，他們其實很無恥。 就我個人觀點而言，對書中的角色實在是恨不起來。儘管我也不贊同他們的做法，但是我非常同情他們。因爲他們在一個黑暗腐敗的社會里苦苦掙扎，爲了活下去，爲了尋求一條生存之道而拼盡全力。最後他們決定抱團取暖，因爲只有讓自己變得不斷強大強大再強大，才能擁有足夠的安全感和自信，不被這滾滾時代洪流吞沒。 水滸傳中108位好漢的興起，歸根結底是朝廷統治的黑暗，宦官專權的現實，人們唯利是圖、見錢眼開。許多人本是朝廷官員，滿心忠誠，但最後因爲種種原因落草爲寇。還有一些人，本是受朝廷的委託去梁除奸，但卻在被梁山伯抓住之後選擇加入他們，無一例外。因爲那些好漢們，往往透徹的看到了社會正不可挽回地走向墮落的那一面。這是真正的“官逼民反”。 梁山泊好漢所向往的，是一個人人平等互助、團結友愛的理想社會，所謂“四海之內皆兄弟”。但這樣的大同社會太過於理想化，根本無法在現實中成真。就像我們現在的社會也沒有到這樣的地步。這是梁山伯走向滅亡的根本原因。 梁山泊滅亡的直接原因，大家都看得出來，是因爲宋江一心招安。他是一個具有濃厚忠君思想的人，想要做朝廷官員，坦坦蕩蕩爲朝廷辦事，而不願落草爲寇。同時他還是一個俠義之士，扶危濟困、仗義疏財、打抱不平。然而，在當時那種人人自私貪婪，官員濫用權力，以公謀私的社會環境當中，他的這兩種性格無疑是矛盾的，這種矛盾註定了宋江的悲劇命運。所以，我不想說他這個人是好是壞，他只是沒有生在好的時代罷了。 其實若不是被逼無奈，有誰願意放棄優越的生活，穩定的工作，堂正的身份，成爲社會所鄙夷的“強盜”呢？在這裏值得強調的是，百姓們並不討厭梁山泊的人，甚至把他們視爲英雄豪傑。梁山泊對待平民也從來都是十分客氣，甚至還分給他們錢糧。宋江他們所做之事，是替天行道，爲民除害。宋江也不過是想讓這個社會變得好一點，讓朝廷變得更清白公正一些罷了。最後的結局我無權評說，畢竟我也沒看完。但是我認爲，做錯的從來不是某一個人，而整個社會的風氣。

世間最難得的，終究還是那善良。 在《水滸傳》人物裏，魯智深的心地可能是最光明的。他胸懷灑脫，行事自然，天性中的那份善良如明星朗月，給《水滸傳》中的黑暗世界帶來一絲光亮。 金聖嘆有段評論就說得很好：“寫魯達爲人處，一片熱血直噴出來，令人讀之深愧虛生世上，不曾爲人出力。”世上確實有這種熱血之人，他們就如唐詩裏說的，“野夫怒見不平處，磨損胸中萬古刀”。 他會不假思索地幫助別人，要說動機也沒什麼動機，就是單純地看不過眼。就拿金翠蓮這件事來說，要是武松碰到了，理都不會理;林沖碰到了，最多嘆口氣，掏出幾兩銀子幫襯一下;宋江碰到了，會先掂量掂量金老漢有沒有幫的價值。只有魯智深，會氣得連晚飯都喫不下。 魯智深本來大大咧咧的，可一旦幫助別人，心就會變得特別細，生怕出意外。比如他安排金翠蓮父女逃跑的時候，生怕店小二攔截，就在客店門口找了個凳子坐下，非常有耐心。一直估摸着金翠蓮跑遠了，他這才起身去找鎮關西算賬。 這就是善良啊。 魯智深的善良是如此的鮮明，就算是跟他不對付的人，也能感知到。李忠就跟魯智深不太對付，主要是魯智深死活瞧不上他。 可等桃花山真出了事，李忠第一個想去求救的人，還是魯智深。 周通表示懷疑：咱們和魯智深有過節，他肯來幫咱們嗎？ 李忠笑了，說：他是個直性的好人，一定會來的！ 李忠看人看得很準，魯智深果然來救他了。 五臺山長老智真也本能地察覺到了這一點。 魯智深在五臺山出家的時候，智真唸了一首偈語：“靈光一點，價值千金。佛法廣大，賜名智深。”後來，魯智深兩次大鬧五臺山，喝酒撒潑，把山門口的金剛塑像都給打碎了。可是長老智真卻堅持認爲他日後必得正果，寺裏其他的和尚都不如他。長老這麼說，就是因爲看到了魯智深心裏的那點價值千金的“靈光”。 這裏說的“靈光”，指的就是魯智深的善根。不思不慮，不加反省，骨子裏的善良就會自然湧現出來。 有些人受環境影響很大。境遇好的時候能保持一份體面，環境一旦兇險，就會暴露出陰暗面。可是魯智深不是這樣。他的善良就像李逵的嗜殺一樣，出自先天的本能。你就算把他放到武松的位置，魯智深也不會血濺鴛鴦樓，連殺十五人。 他下不去手。 在《水滸傳》裏，魯智深的感情可能是最熾烈的。 魯智深跟武松一起，到少華山去看望史進。結果到了地方，才知道史進被官府抓起來了。魯智深一聽就着急了。史進的搭檔朱武擺起酒來，慢條斯理地在那裏講。魯智深越來越焦躁，說明天就要去救人。武松堅決不同意，要回梁山搬救兵。魯智深大叫起來：“等俺們去山寨裏叫得人來，史家兄弟性命不知那裏去了！”轉頭又罵朱武：“都是你這般性慢，直娘賊，送了俺史家兄弟！只今性命在他人手裏，還要飲酒細商！” 別人不肯去，他自己也要去。第二天到了四更，魯智深就起牀了。四更天就是現在的夜裏兩點多鐘，天還沒亮。魯智深拿着禪杖、戒刀，一個人摸着黑趕路去救史進。 武松和朱武都覺得魯智深有點不可理喻，太魯莽了。其實這不是魯莽，他實在害怕史進死在牢房裏，所以一刻都捨不得耽擱。 他對誰好，那就真是實打實的好，豁出命的好。 正因爲這樣，徵方臘這場戰爭對魯智深打擊太大。 魯智深是梁山步兵十大頭領之首，一直衝殺在前，立過很多戰功。但他並沒有真實體會到戰爭的殘酷。他是勝利者，他的朋友們也是勝利者，一直都是勝利者，永遠會從戰場上活着回來。可是到了徵方臘的時候，情形急轉直下，一場場死亡接踵而來。 在此之前，魯智深從沒有真正見過朋友死在眼前的慘劇，也從沒有過這樣的無力感。這一切對他打擊太大了。 戰爭結束了。魯智深立了最後一個大功，生擒方臘。宋江勸他做官。他對宋江說：“灑家心已成灰，不願爲官，只圖尋個淨了去處，安身立命足矣！” 宋江又勸他，既然不願做官，就到京城找個大寺廟當住持，也算光宗耀祖。 魯智深的回答是：“都不要，要多也無用。只得個囫圇屍首，便是強了。”宋江聽後，沉默不語。 只有通過這場戰爭，通過朋友接二連三地死亡，魯智深才理解了世界的殘酷。魯智深以前同情弱者，但他始終是站在強者的角度去同情弱者，現在他自己也成了弱者。這個世界跟他比起來，太龐大了，也太無情了。 徵方臘之前，魯智深就像一個活在漫威英雄世界裏的人物。在那裏，朋友永遠是能被救出來的，一切永遠是有驚無險的。可到了徵方臘的時候，他就像忽然穿越到了現實世界。在這裏沒有奇蹟，史進死了就是死了，武松殘了就是殘了，誰也無法抵禦殘酷的命運。 這個世界，讓魯智深心如死灰。 魯智深留在了杭州的六和寺。他在僧房裏睡覺，忽然聽到轟隆作響的錢塘江潮。他以爲是敵人打來了，拿起禪杖，衝出去就要廝殺，結果看到的是洶湧澎湃的潮水。 這一幕很有象徵意義：一個人拿着禪杖要和潮水廝殺。 可誰又能真和潮水廝殺？ 魯智深死了。臨死前，他念了一首頌子：“平生不修善果，只愛殺人放火。忽地頓開金繩，這裏扯斷玉鎖。咦！錢塘江上潮信來，今日方知我是我。” 在最後一刻，面對命運的怒潮，魯智深明白了自己是誰。他能倒拔垂楊柳，也能三拳打死鎮關西，他救過金翠蓮，救過劉太公的女兒，他是個路見不平拔刀相助的英雄，但不管他是多麼有力量，終究還是這個殘酷世界裏的一片浮萍。面對潮水，縱有禪杖在手，也無廝殺之處。 魯智深一輩子都用強者的眼光打量這個世界，最後一刻，他學會了使用弱者的眼光。能有這個轉換，說明骨子裏還是有情，還是善良。 寫完這段頌子後，魯智深坐在一把禪椅上，焚起一爐好香，盤起雙腳，左腳搭在右腳，就這麼安然去世。梁山所有人物裏，魯智深是死得最從容的一個。 宋江拿出錢來，給他做了一場風光的後事。所有人都來焚香禮拜，瞻仰這位花和尚。就連書中的反面大奸賊童貫，也都來拈香致意。大家都知道魯智深的好處。 附近的大惠禪師爲他念了一段法語：“魯智深，魯智深！起身自綠林。兩隻放火眼，一片殺人心。忽地隨潮歸去，果然無處跟尋。咄！解使滿空飛白玉，能令大地作黃金。” “解使”就是“能使”的意思。能使空中飛滿白玉，能讓大地變爲黃金，這是對魯智深最高的評價了。 作者終究還是偏愛魯智深，所以纔給他安排這樣一個結局。可是誰又能不偏愛這個和尚呢？

我深深被魯智深、武松、李逵、花榮、燕青、阮小七等人身上的英雄氣概所吸引，愛他們忠肝義膽，愛他們嫉惡如仇。水滸中的英雄人物故事令人拍案叫絕，描寫的戰役引人入勝，的確可以被奉爲經典。 但隨着行文推進，宋江入主樑山泊之後，看得我心中憤懣。他宋江將歸順朝廷、爲國效力的思想強加於其他英雄好漢之上，美其名曰爲衆兄弟謀個“好出路”，爲求“招安”，他放走奸臣高俅，林沖因此氣急吐血病逝；他爲向朝廷表忠心，討伐方臘，死傷慘重，最終僅僅27人回到京城。此等賣友求榮之輩，卻爲梁山泊之首，然梁山泊衆兄弟又對他敬重有加，不敢忤逆，有英雄好言相勸，宋江仍舊一意孤行，最終釀成悲劇。朝廷招安之後，僅27人回京，而後宋江、花榮、李逵、盧俊義被毒死，吳用上吊自殺，武松斷臂，敢問宋江，這就是你說的爲衆兄弟謀個“好出路”嗎？ 我時常在想，如果朝廷沒有太師蔡京、太尉高俅這樣的奸臣，是不是宋江的凌雲壯志就能實現呢？是不是也不會有梁山泊兄弟的悲劇呢？是不是他們生不逢時，註定報國無門？想到這裏，我不禁爲他們扼腕嘆息。 讀水滸，閱盡人生百態。以我個人觀點，我有幾點思考： 1. 待人接物，以真心換真心。 2. 聽人勸，得一半；不聽勸，悔斷腸。 3. 跟對人，走對路，若發現錯了，及時止損。 4. 胸懷正義，處事有度，胸中有情。 5. 不可“愚忠”、“愚孝”。所有的孝順、忠誠都應在我們的底線、道德範圍之內。 誠然，水滸的確是本好書，值得反覆咀嚼。

水滸傳青少年版，沒想到比原版還要好看，最主要的原因是他把部分不適合青少年看的內容進行了調整，這其實是把水滸傳中惡的成份進行了減弱。水滸傳中其實沒有一個真正意義上的好人。除了魯智深。這種改寫，對青少年來說是好的。一天我就看完了。很好。 《水滸傳》是中國四大名著之一，描寫了北宋末年以宋江爲首的108位好漢在梁山起義，以及聚義之後接受招安、四處征戰的故事。這部小說展現了中國古代社會的人間百態，深刻揭示了起義的社會根源和失敗的歷史原因，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗鬥爭和他們的社會理想。 但是，《水滸傳》也有一些不適合青少年閱讀的內容，比如暴力、色情、貪婪、背叛等等。這些內容可能會對青少年造成不良影響，讓他們對社會和人性產生錯誤或偏激的認識。 爲了讓青少年能夠更好地欣賞《水滸傳》中正面積極、勇敢忠誠、仗義疏財、英雄豪傑等精神品質，有些作者對《水滸傳》進行了改寫，出版了《水滸傳（青少年無障礙閱讀版）》。這些版本在保留原著精髓和風格的基礎上，對部分不適合青少年看的內容進行了調整或刪減，使得故事更加清晰明快、生動有趣、富有教育意義。 本來是陪小孩一起讀這本《水滸傳（青少年無障礙閱讀版）》，沒想到比原版還要好看！最主要的原因是他把部分不適合青少年看的內容進行了調整，這其實是把水滸傳中惡的成份進行了減弱。通過這樣的改寫，《水滸傳（青少版）》讓我感受到了梁山英雄們團結奮鬥、抵抗壓迫、追求自由平等等崇高精神。

還是讀這無障礙版的痛快！再結合2011版的電視劇一起看🐱 婦孺皆知的故事不做點評了吧