大學物理（核心知識）

　玻爾角動量假設的德布羅意解釋 玻爾關於他的氫原子模型做出的所有假設中，可能最令人困惑的是關於電子角動量的假設（[插圖]，n＝1，2，3，…），爲什麼角動量只取整數倍的[插圖]？在玻爾提出該模型十年之後的1923年，上一節中德布羅意提出的粒子的波粒二象性可以給出這個問題的自然解答。 按照德布羅意的理論，電子在圓形玻爾軌道上運動可看作一個粒子波沿圓周傳播，正如在弦上行進的彈性波，在穩定狀態下粒子波會形成駐波。這樣，在玻爾軌道中電子的穩態粒子波的條件是 2πr＝nλ　n＝1，2，3，…　（7-35） 其中n是一個圓周長上波長的個數。由式（7-12），電子的德布羅意波長爲λ＝h/p，其中p是電子動量的大小。如果電子的速度遠小於光速，動量爲p＝mv，穩態粒子波條件變爲2πr＝nh/（mv）。將這個結果改寫爲 [插圖] 這正是玻爾關於電子角動量的假設。作爲一個例子，圖7-17給出了在一個玻爾軌道上的2πr＝4λ的穩態粒子波。

高三生但是平時水準不滿足於課內粗淺，而會向原理本質與競賽類知識溯源，覺得這本用來研習真是非常適合 整體較爲易懂，推薦的

我在讀大學時候還只是着重學伽利略體系和電磁學，並沒有量力學和相對論這幾年國家重視科技強國、終於把相對論和量子力學等一衆微觀領域的理論糅合其中，而且學起來還是非常有趣，有時間的人可以每天花一點時間來閱讀和做做課後問題

看個動畫還要卡號，只給自己學校的人看唄🙄🙄🙄🙄🙄🙄🙄🙄🙄🙄🙄🙄🙄無語😅

物理還是要多看多熟悉，現實生活中的現象就可以得到解釋。

2023年9月18日週一下午自己上了大一的第二節物理課，課上被老師點名提問了，卻沒有答上來，矢量答成了數學上的向量。 用的教材是東南大學的大學物理，老師說是難一點的，說是考慮到以後要考研的同學。 要是普通的四五千的學費也就算了，但是38,000的學費講成這樣，我真的是也不理解。 大學物理課的老師是川大的博士，然後那些公式也是跳的。需要你有很紮實的基礎。不然你可能停在那裏響一會兒，然後後面就又跟不上了。 幸虧還有嗶哩嗶哩，還能去上面搜一搜。自己找視頻看。但是如果能自己找視頻看自己學會的話，那爲什麼還要花38,000來上這個學？ 說實話，我要是沒有在這個有發達的網絡，又有發達的智能手機的年代。我真的要是不用說大學了，高中可能都會，因爲學不懂，又找不到別人問而放棄學習。 真的，傳統的理科的答案我真的有一點看不懂。然後傳統的文科的我看一遍就大概瞭解了。 當初真的應該選文科的唉。

我也不知道爲什麼會給我推薦這這本書，我讀過大學，而且大學課程也有大學物理，並且好像學的也不差[旺柴]，粗略幾分鐘看完。感覺書比我大學的教材要好，值得收藏推薦。

寫得很好，解決了我一直沒有明白的一些基礎理解

很好的一本書，可惜在外地沒帶我力學強基的書，所以只能看這本解解悶了。 講得都是很基礎的知識，打算這周看完，啊，想刷題了。

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