芒果貓

實在是想象不出來會有什麼樣的人讀完了這本書不愛這本書 多虧了這本書，能在入睡前獲得幾個小時無與倫比的快樂。感覺就像真的通過書這個媒介回到了小時候，再次用少年的眼睛來看待這個世界。 任何失去過自己家的毛茸茸朋友的人大概都能理解米婭失去芒果的那種痛，那種痛苦會在人的心靈上留下傷痕的。包括像米婭的爺爺去世，她一直都沒有接受這個現實，直到芒果也離開了她的身邊。不論是親人還是毛茸茸朋友，我都曾經目送他們離開，哪怕已經是成年人了，那種悲傷的經歷也仍然時不時浮現在腦海，讓人一遍又一遍重溫當時的心境。 但是看着書裏的米婭，不知道爲什麼，總覺得好像有點釋懷了，總覺得好像多少能原諒自己一點了。 當然，聯覺者眼中瑰麗的世界，是我們一般人想象不出來的五彩繽紛。雖然或許有的時候會帶給他們一些小小的困擾，但是那是求之不得與生俱來的天賦。在我看來，搞不好可以說是最接近超能力的存在了。 這就讓這本書更像是一本魔幻現實主義的青少年小說，其中不僅有細膩的情感表達，比如青春期和朋友還有和異性之間那些小小的曖昧和摩擦，更有一種色彩瑰麗的趣味性，因爲聯覺者眼中的世界是我們沒辦法靠自己的眼睛見證的。 雖然這麼說或許會有點誇張，但這本書真的可以作爲成年人的一座避難所。當痛苦挫折的時候，打開這本書，可以暫時忘掉現實的一切煩惱，徜徉在一個快樂的世界裏。

《芒果貓》真是一本妙趣橫生的書，讓人讀過後忍不住悄悄歡喜。我特別喜歡這類溫暖的童書，它們像包在紙裏的陽光，能把人慢慢治癒，讓人覺得這個世界還是那樣美好。米雅那種神奇的“共感覺症”，就像上天賜予她獨一份的魔法——字母在她眼裏是一顆顆帶着顏色的活字，連聲音也有了自己獨特的模樣。我真的好羨慕呀，她眼中的世界該有多奇妙呢？恐怕每一天，都像是打翻了顏料罐一樣有趣吧。

推薦給有小孩子的父母讀喲。 說起能看見顏色，我小學時候有類似的經歷，但非常幸運的是我有一個非常要好的同學與我做伴。我們倆走在路上，前面過來一個人，我倆就會突然想到一種顏色，或者想到一種動物。而且還非常默契的一致，幾乎每次都是，然後我倆非常信任對方非常放鬆地相視一笑！ 因爲我學習實在是太好啦（全校第一那種），沒人說我不正常，更不會覺得我社交障礙症。而這位同學，幾乎是公認的全校甚至是某一地區的最美女生，且能歌善舞。也沒人說她不正常，哈哈哈。這是我們之間美好而快樂的記憶。 BTW：現在，我倆也是一直保持聯繫，雖然南北相隔數千裏。她不開心了，會微我一句：“今天鬧心了，快安慰我”。於是我倆就開始2個小時以上的語音… 願您的孩子也能這樣被理解，她不是奇怪，她只是有點特別。每個人，都很特別。

你能看到字母的顏色嗎？你能看到聲音的形狀嗎？這些問題聽起來有點瘋狂，不過，對於某些人而言，卻是真實存在的。 《芒果貓》中的小女孩米雅·溫切爾就是這樣，在她眼裏，字母A是向日葵般的金黃色，數字2是棉花糖的粉紅色，小貓的喵喵聲是橙色的圈圈，弟弟的笑聲是灰藍色的雲霧。……是不是很神奇？ 你以爲這是部奇幻小說？哦，不，不，真實世界中有這樣的人，他們是“共感覺者”，米雅·溫切爾就是個共感覺者，能夠看到數字和字母的顏色，落入耳中的聲音，不僅有顏色，還有形狀。 兒童小說《芒果貓》的作者是溫迪·馬斯（Wendy Mass），美國知名的兒童文學家，她1967年出生於美國的新澤西州，自小的夢想是成爲宇航員，可是後來發現自己暈車，於是只能無奈放棄這個夢想，機緣巧合之下成爲了兒童文學家。她寫過許多小說，《芒果貓》是她的第一部小說，出版後就飽受好評，並獲得施耐德家族好書獎。你也許很好奇，溫迪·馬斯會寫這樣的小說，是不是因爲她能看到字母的顏色？——真是抱歉呢，她看不到，雖然她也想。 這部小說講述了“共感覺者”米雅·溫切爾的成長經歷。米雅因爲能夠看到字母和數字的顏色，被老師同學視爲怪物，在此後的生活中，她將這個祕密埋藏在心底，表面上看她的生活很正常，有親愛的家人，以及最好的朋友珍娜，但她內心其實的敏感而疏離的，後來他跟父母公開了這個祕密，家人帶她輾轉求醫，終於搞清楚她不是怪物，而是名共感覺者。米雅從此打開新世界的大門，和共感覺者聚會交流，接受自己的與衆不同，學校的同學沒有像以前那樣嘲笑她，反而對她的魔法興趣濃厚，並圍攏過來詢問自己名字的顏色。 《芒果貓》的主線是米雅由同學眼中的怪物成爲魔法女孩的蛻變之旅，書中還埋下了很多暗線，比如：芒果貓從陪伴到死掉，到芒果的孩子出生；姐姐、弟弟的改變以及他們和米雅關係的緩和；米雅和好朋友珍娜友誼的波折；還有米雅和同學羅傑間感情微妙的變化。這些暗線立體呈現了米雅的親情、友情和懵懂的愛情，讓整個故事更加豐滿和吸引人。 是天賦，也是詛咒 “共感覺”或者叫“伴生感覺”，是一種罕見的心理現象，跟文學裏面的“通感”很相似。心理學裏面又稱爲聯覺，這種現象產生的原因是，感官神經交纏在一起，當一種感官神經被刺激時，另外的感官神經也會啓動。五種感官神經互相糾纏組合，會產生許多表現形式。米雅能看到聲音的顏色和形狀，就是聽覺受刺激後，同步開啓了視覺神經。 共感覺這個祕密給米雅帶來了很多隱祕的快樂。比如： 她能看到人名字的顏色。 好朋友珍娜的名字是閃閃發亮的綠色，還點綴着些許的金黃。 姐姐貝思的名字是深棕色，好像沼澤水一樣。 弟弟扎克的名字是淡藍色，知更鳥蛋的那種淡藍。 她自己的名字米雅，是蘋果糖的紅色，略微帶着點鱷梨的淡綠。 她能看到聲音的顏色和形狀。 爸爸飛機的呼呼聲，會產生棕色的斑紋和線條。 芒果貓的喵喵聲是橘色的泡泡、金黃色的圈圈。 弟弟扎克的笑聲像朵灰色的雲，那是天要下毛毛雨的顏色。 她能看到字母和數字的顏色。 英文中的“朋友”friend是帶有一抹亮紅色的土耳其藍； 西班牙文的“朋友”amigo是帶着棕色斑點的黃色，就是熟香蕉的那種顏色。 A是向日葵般的金黃色，F是鮮紫色。 數字2是棉花糖的粉紅色，數字4是嬰兒被毯般的淡藍。 但與此同時，這種祕密也帶來很多困擾。比如： 噪音太大會讓她難受，甚至倒地。 弟弟扎克偷偷跑她房間，將所有鬧鐘的鈴聲調到最大，當所有鬧鐘響起的時候，她猝不及防，受不了刺激最後倒地了。 她閱讀時候容易感到疲勞，因爲那些單詞都是彩色的，有時候會干擾她的注意力，讓她回頭重讀書的內容。 她數學和西班牙語成績不好，因爲字母和數字有顏色，經常讓她暈頭轉向。這不，八年級剛開學不久，她數學考試就有兩次不及格。 她被同學視爲怪物，爸媽起初不相信她，她只能說自己能看見數字顏色是在胡編亂造。自此後，小心地守着祕密，孤單而自卑地生活着，陷入強烈的自我否定。 米雅的這種狀況，讓她能夠看到繽紛的世界，也讓她成爲別人眼裏的怪物。正如蜘蛛俠所說，my gift,my curse。我的天賦，也是我的詛咒。 從怪物到魔法女孩 守着這個祕密五年之久，進入八年級，在數學考試得了兩個F之後，米雅決定跟父母公開這個祕密。 父母最開始是不敢相信，以爲米雅在撒謊，後來見米雅言辭懇切，才拋開懷疑，決定站在女兒這邊，並決定求醫弄清楚米雅的狀況。 父母帶着她輾轉求醫，終於從神經科學家傑瑞那裏得知，米雅並沒有病，也不是怪物，她只是比較獨特，她的情況是“共感覺”或者叫“伴生感覺”。第一次，米雅知道她的這種狀況還有個名字，叫“共感覺”，而且全世界還有很多人是這樣的，——她並非孤例！傑瑞還給了她全世界共感覺者交流的網站，米雅由此打開了新世界的大門，找到了更多“共感覺”打開的方式。比如： 邊泡澡邊聽音樂，能看到更美麗奇特的景象，水蒸氣會讓音樂更有質感，小提琴是閃爍的金光，小號呈綠色方塊，鼓聲是明亮的水藍色。 進行鍼灸後，她第一次能在沒有聲音的情況下，看到彩色的形狀，並且，每個人在她眼裏都帶有彩色雲霧，甚至還能看到卷鬚狀的雲，——後來被證明這是荷爾蒙在起作用。她的世界變成了科幻電影，甚至能因此窺破姐姐貝思的小祕密。 自從確定自己的症狀後，米雅如釋重負，沒有任何心理負擔，甚至很享受“共感覺者”這個身份，在傑瑞的引薦下，她還參加了共感覺者交流大會，認識了更多更多的共感覺者，他們的表現形式各不相同。 有位女士看到的數字不僅有顏色，還有個性，比如8就是活潑開朗的。 有位老太太喜歡讀莎士比亞的詩，因爲她能從詩中看到色彩繽紛的花園。 還有人能看到“字的圖像”，傑瑞這個名字像一塊大方糖，上面還插着筷子…… 這真是個奇妙的世界！找到組織的米雅，也找到了歸屬感，心態更加開放。 享受天賦、包容和愛 自米雅接納自己的“共感覺者”身份後，周圍的世界也發生了很大的變化。 當米雅決定向家人公開她的祕密後，她的生活就在悄然發生改變，爸爸媽媽由之前的不相信，到自責內疚，始終陪伴在她身邊，幫她尋找這種狀況產生的原因，是她堅實的後盾，給予她無盡的支持和愛。 姐姐貝思和弟弟扎克知道這件事情後，跟米雅的關係也逐漸融洽，在芒果貓死掉，米雅傷心欲絕的時候，姐弟倆陪在她身邊，給芒果貓舉行哀悼儀式，給了米雅溫暖和慰藉。當有人質疑米雅的狀況是種病的時候，扎克挺身而出，告訴別人，“我姐姐沒有疾病，她有的是一種天賦。” 當閨蜜珍娜將她的祕密告訴其他同學（不禁想感嘆下，這也妥妥是塑料友情啊），最後全校皆知的時候，三年級的歷史並沒有重演，相反，大家都表現得饒有興趣，紛紛環繞着她，詢問她各種奇怪的問題，我的名字是什麼顏色？你真的能看到色塊嗎？——米雅在成長的同時，她的同學們也在成長，他們也學會了尊重和包容，現在對米雅的態度是接納，甚至還有羨慕。 認識自己真是畢生的功課，知道你是誰後，你才知道如何自處，如何與他人相處，以及如何跟這個世界相處。 這真是部很棒的兒童小說，從書裏面你能讀到很多內容。天生萬物，各不相同，每個人都有自己的獨特之處，找到這種特質，並將之發揮到淋漓盡致，纔不辜負上天對你的饋贈。面對他人的特別之處，我們應該學會尊重和包容。你找到自己獨特的天賦了嗎？

這本書最打動我的，是它沒有把“與衆不同”簡單化。米雅的天賦是禮物也是負擔，讓她能感受世界無與倫比的絢爛，卻也因此成爲同學眼中的“怪胎”。我們每個人都曾因自己的“不同”而掙扎——也許沒那麼炫酷，但那種想要融入、害怕被孤立的感受是共通的。 書中最具顛覆性的思考在於，它重新定義了“正常”這個幾乎束縛所有人的概念。每當米雅試圖壓抑天賦融入“正常”，生命力反而會枯萎。故事借她的經歷告訴我們：所謂的“正常”，或許只是大多數人的統計標準，而人不是數字。 另外，那隻名叫“芒果”的貓堪稱完美的文學象徵。它既是米雅天賦的具象化，又是一個溫柔的存在。它從不評判，只是陪伴，用芒果色的呼嚕聲構成米雅內心安全感的底色。當米雅不得不與芒果告別時，這個過程被寫得如此沉靜而充滿力量——它告訴我們，成長的一部分，就是學會承受失去，並讓愛成爲繼續前行的力量。 溫迪·馬斯的文筆非常優美，將抽象的通感世界描繪得觸手可及。你不會覺得這是“奇幻”，而會相信世界本就如此多彩。 總之，《芒果貓》推薦給每一個曾覺得自己“格格不入”的人。它不會告訴你與衆不同是件容易的事，但它會溫柔地告訴你：當你接納了自己的獨特，世界回饋給你的，將是前所未有的溫柔與廣闊。 #閱讀愉快，希望這隻芒果色的貓也能在你們心中留下溫暖的印記。 附錄～ · 關注色彩的世界：嘗試去想象米雅看到的色彩：芒果色的呼嚕聲、粉紅色的數字“2”。這不僅是閱讀，更是一場感官的探索，會幫你進入她的內心。 · 感受成長的煩惱：這本書的核心是“自我接納”。留意米雅從試圖隱藏、感到孤獨，到最終接納這份天賦的歷程，這可能是最能觸動你的部分。 · 體會溫柔的告別：書中有一條關於愛與失去的副線。這部分寫得非常剋制而感人，請準備好紙巾。

很棒的童書，但建議淚點低的讀者不要將之作爲睡前讀物。 作者的描述相當細膩，從獨特的共感覺者入手，將少女在青春期時遇到的不被大衆理解的迷茫以及面對友情、愛情和死亡困境時的糾結與正確疏導方式都向讀者們一一呈現了。 米雅的家庭氛圍很讓我羨慕，即使最初父母不理解，但仍積極向外界尋求幫助，並在理解後給與米雅語言和行動上的幫助。姐弟三人間雖然偶然有爭吵的矛盾，卻也能在米雅最脆弱時支持她。還有米雅和珍娜之間的友情，兩個女孩因爲各自的煩惱愈漸生疏，但我相信她們終究會消除矛盾做彼此一輩子的好朋友的。最後是關於死亡的議題，我覺得完成的相當好，我彷彿又回到了家人去世的那段時間，重新體會了一遍崩潰、趨於平靜、反覆再慢慢被修復的過程。難過是真的，但被治癒的感覺也很棒。

今年2月讀的一本書，真的是很棒的一本童書，推薦讀大部頭讀的累了得書友翻翻。 從這本書裏我第一次知道了“共感覺者”，米雅是一位“共感覺者”，從某種意義上這是一種病，書中米雅的弟弟扎克堅定地說：“我姐姐沒有病，她有的只是一種天賦！”，接受自己與他人的不一樣，包容他人與自己的不一樣，接受世界的變化、親人的離開……芒果貓最後變成了天使貓和芥末貓，再大的傷痛都會過去，生活還會繼續，世界終會變成五彩的顏色。 書中米婭的世界是五彩的，數字是五彩的，聲音是五彩的，這本書的插圖卻是黑白的（也許是爲了讓“共感覺者”閱讀時不會產生眩暈感）

接納獨特，綻放屬於自己的色彩 ——讀《芒果貓》有感 初讀《芒果貓》，我便被書中奇幻的設定吸引：女孩米雅是一名"共感覺者"，能看到字母、聲音甚至名字的顏色——字母a是褪色向日葵的黃，弟弟的名字是知更鳥蛋的淡藍，芒果貓的呼嚕是暖橙色的光暈。這份獨特的感知，曾讓她被當作"怪物"，只能將祕密藏在心底，直到遇見芒果貓，這個溫暖的夥伴陪她走過迷茫，也陪她學會接納自己的不同。 米雅的成長，是一場與自我和解的旅程。她曾因與衆不同而自卑恐懼，把這份天賦當成缺陷，甚至在芒果貓離世後，連世界的色彩都隨之褪去，陷入空洞的灰白。但家人的陪伴、朋友的守護，讓她明白：那些看似"異常"的特質，從來不是阻礙，而是獨屬於她的禮物。當她終於勇敢地分享自己的彩色世界，用顏色寫日記、辦義賣，人們眼中的嘲笑變成了好奇與崇拜，她也從躲在角落的"怪物"，變成了閃閃發光的"魔法女孩"。 合上書頁，我不禁反思：成長路上，我們是否也像米雅一樣，因害怕與衆不同而隱藏自己的喜好？是否因追求"標準答案"而忽略了內心的獨特光芒？《芒果貓》讓我懂得，世界本就因多樣而精彩，每個人都有屬於自己的"顏色"——或許是對文字的敏感，或許是對音律的執着，或許是天馬行空的想象。這些特質，都是我們觀察世界的專屬視角，是生命中最珍貴的財富。 真正的成長，不是變成和別人一樣的"普通人"，而是勇敢接納自己的不同，並用這份獨特創造價值。就像米雅用色彩治癒自己、溫暖他人，我們也可以讓自己的"特別"成爲發光的理由。願我們都能擁有米雅的勇氣，敢於亮出自己的顏色，在成長的路上，活成獨一無二的風景。

沒有人告訴我這本書一直帶着淡淡的憂傷。 特別的天賦，卻是一部分困擾，我覺得書中關於米雅能看見的字母色彩的描述很神奇，好有趣啊，鍼灸後米雅的世界很適合參與各種各樣的研究呢，和動物建立羈絆就要承受流淚的風險，我也一直期待着可以養一隻小貓，關於分別，不免悲傷。 芒果從故事一開始就已經進入了讀者的時間，陪伴了一整本書的小貓離開，好難過。雖然從半途就有對於貓咪身體狀況的暗示，可是還是讓人好難過，如果我養了一隻貓咪，我能做好和它告別那一天到來的準備嗎？芒果貓，這個名字真可愛呀。 我覺得米雅的家人挺有趣的，她們像是那種“對抗”型的組合，文中那位亞當？算是米雅少年時期窗外掠過的一滴雨吧，他的存在，也許是爲了豐富她的情感經歷，有了和這種人相處的經驗，未來再遇到這樣有些輕浮的對象或許好準備些吧。 米雅的朋友，我忘了那個女孩的名字了，等一會回去翻翻，有共同成長能傾訴煩惱的夥伴是很有趣的體驗，雖然有時兩人的性格會產生些摩擦，回過頭看過去似乎兒時經歷壓縮的情緒也隨風而散了，小孩子們的故事真有趣。

毫不誇張地說，這是我今年第一部超級喜歡的兒童文學作品！《芒果貓》講述了十三歲孩童米雅的成長和一隻名叫芒果的小貓逐漸走向死亡的故事，雙線交織，每處情節都不是廢筆。八歲時，她決心保守自己能看見顏色的祕密；十三歲時，她得知自己的情況有個專屬名字叫做共感覺，這一年，她和看見顏色的天賦似乎能更好地相處了，但芒果的去世成了創傷，令她再也看不見特別的顏色和形狀……最後對芒果死亡的不願接受到漸漸地願意相信他會在天堂受到親人們的照顧，最後看見小貓喵聲的芥末色走向釋懷——很好的死亡教育！包括她和珍娜友誼的失而復得也讓我好想大哭，不論是米雅的媽媽還是珍娜的媽媽想到的，給長大的孩子更換有活釦的友誼手鍊，很有意義！除此以外，這本書以一個共感覺孩童的視角寫了家人、同學、陌生人，溫馨之餘又不乏冷不丁的幽默，看起來作者只是將筆一揮，可讀完真的令人笑中有淚。