
王一梅
《大作家的語文課:胡蘿蔔先生的長鬍子》是作家王一梅的精選童話集,囊括多篇獲獎佳作:《書本里的螞蟻》獲第五屆全國兒童文學很好作品獎;《第十二隻枯葉蝶》《住在閣樓上的貓》獲冰心兒童圖書獎;《胡蘿蔔先生的長鬍子》被選作教育部很新統編語文教材三年級上冊課文。一根被胡蘿蔔先生漏刮的長鬍子意外地變得有用起來:放風箏、晾尿布、繫住眼鏡……生活中的胡蘿蔔須也許沒有這樣神奇,道理卻是千真萬確的:一些被我們忽略的小事情也可能發揮意想不到的作用。王一梅的童話主題豐富,蘊含哲理,傳遞出快樂、溫暖與智慧。
這本書特別好看,因爲包括了很多的小故事,我喜歡看的很多都在裏面,比如會走路的字。我覺得我是一隻羊,這個故事非常的精彩,因爲作者想象自己變成了一隻羊和小草說話。後來把鞋子脫掉,他的爸爸媽媽問他爲什麼要把鞋子脫了,他說因爲害怕踩到小草。他的爸爸和媽媽覺得有道理所以他們認認真真的脫下了鞋子。等到晚上露營的時候,他趴在泥土上想到自己可能會聽到小草講泥土的故事
突然在快三十的年級想讀一點兒童書,讀完後感覺很治癒。 好的童話的共同特點: 1.語言樸素、容易懂。 2.情節大部分會重複中做改變,如用胡蘿蔔先生長鬍子爲線索,然後寫不同人物的反應;短耳朵兔子不想做自己,嘗試不同角色的經歷;老爺爺發現了蟋蟀父母丟了孩子,去不同地方尋找蟋蟀兄弟的過程。 3.運用生動的描寫方法,貼切的修辭手法。 5.基於現實動物或者事物特點來想象。 6.用溫暖治癒基調講述一個簡單的道理。有人文性。
適合剛開始自主閱讀的孩子,或者父母讀給幼兒園的孩子也很好。 對於閱讀量已經很大的意來說,有的故事有些幼稚了,但《變色龍先生》《書本里的螞蟻》《胡蘿蔔先生的長鬍子》《世界上不能只有一個人走路》等等她都很喜歡。
和家裏小朋友一起讀的。有些是她在坐車的時候聽的,有些是我讀給她聽的。 有一隻螞蟻跑到她書上了,她說,媽媽你快看,我的書上多了一個字,它還會跑。讀過的故事居然變成了現實。
給兩歲十個月的女兒讀睡前故事,之前也讀過別的書,基本上進行到一半她就不想聽了,這本算是我們倆共同完整讀完的第一本,她最喜歡《胡蘿蔔先生的長鬍子》這一篇。謹以此紀念!
因爲大人生活煩惱的時候,就讓自己讀一讀兒童讀物。 好多暖心的小故事~ 喜歡落葉兔的設定,每當刮一陣風,只要兩片樹葉願意糾纏在一起,就可以結合成爲一隻落葉兔; 喜歡變色龍變成藍色時的憂鬱,它跌到地上變成泥土色後覺得自己爛爛的樣子; 喜歡青蛙哥哥在春夏秋冬做的不同房子,在蒲公英樹下等弟弟回家…… 在童話設定裏,一切都這樣溫和善良。真好,感謝世界上還有這樣多造夢的世界觀存在。
被“變成紅色的變色龍先生心情卻有些藍色”抓住遊離的思緒,被那隻爲烏鴉留在樹梢高處的枯葉蝶留住目光,孤獨的小烏鴉勾起了我的一些奇妙的共鳴……於是決定往下讀,但讀完整本最喜歡的小故事還是開篇兩個——《變色龍先生》和《第十二隻枯葉蝶》。枯葉蝶在這樣一個秋天與其他十一隻枯葉蝶分道而行,它可能有對同伴的懷念,但絕不曾後悔,烏鴉是它心甘情願選擇的新同伴,並不用分出孰高孰低。 後邊有很多教我們「做自己」的小故事。那隻黑色的鼴鼠終於明白與衆不同也很好;夢想做出有趣迷宮卻迷失在找金幣路上的田鼠阿倉,不長皺紋但鬍子稀疏的它是後悔的吧……唉(《黃鼠狼味道的金幣》)。去遠方還是在家鄉?像對照組按不同方式生活的青蛙兄弟(《青蛙的生活》),僞裝灰狗又僞裝熊的兔子蘿裏(《兔子蘿裏》)……做自己,但誘惑、恐懼、擔憂、等等都真實的困擾着童話世界的他們,困擾着平凡的我們,知易行難啊。所以讀起來有遺憾、有慨嘆、有欣慰。看書又忍不住自我覺察(分析?)…… 還有很多讀來好玩的地方,揭開金幣謎底的大富豪黃鼠狼,疼愛弟弟的靈機一動的舉措讓自作聰明的兔子原地打轉一生,吊起兩隻小動物慾望的金幣也只是一塊甜甜的金幣外殼巧克力(《黃鼠狼味道的金幣》)。雖然吐槽雪人拆開變成兩個球就能滾着走,但莫名發覺還挺喜歡自稱愛滑滑板的小雪(《大狼托克打電話》)。也喜歡躲着風活了一年又散成樹葉的的樹葉兔,它真的是不小心在梳子上留下媽媽想要的一根“毛”嗎?至少我覺得顯然不是,不然爸爸的畫冊怎麼也正巧有了他想要的爪印。善良溫暖的童話人物在滿足歡迎自己加入她們的家的人們呀……(《樹葉兔》)鄉下貓和鄉下鼠的故事莫名想起“碩鼠碩鼠,無食我黍”,而且鄉下貓竟然只是耿直地想要追回去年母雞被偷走的麥穗,反倒救了拿着自以爲成了城裏鼠的壞傢伙,讓它得以逃離地下室,重新呼吸新鮮空氣(《去年的麥穗》)。《書本里的螞蟻》嘛,可以說是神奇的想象,螞蟻夾在書裏沒被壓死,還帶動書裏的字跑來跑去寫下無數新故事。但第一反應聯想到小女孩讀到新故事不一定真的是新故事,而是不同階段、不同年齡讀同一本書就是會產生新的感悟,好書不厭百回讀嘛。 對了!還有好幾個故事在讀的時候心裏想,很適合讀給小朋友聽,《麥垛房子》反覆的構段、巧妙地回扣開頭順着時間線合成完整的故事,《胡蘿蔔先生的長鬍子》不同人不同的用處,多適合一起猜一猜後邊可能會發生什麼?想一想我要怎麼編?可能是小孩們圍坐成一個圈,專注地望着你聽你讀着,在你拋出話頭之後七嘴八舌地提問、分享自己的想象。 整本書基調是溫馨有趣的,很容易便被作者的文字帶入情景,又在故事結尾悄然被點醒領悟些什麼。總的來說,讀得很愉快,雖然部分故事腦電波沒能和它對上頻道,速速掃過,但有那麼多瞬間有所觸動已然值得回味了。
30歲的大男人看這本書,提醒自己撇開日常的現實生活思維習慣,單純地去享受故事中人物的情感,生活的美妙。 總覺得有一絲絲快樂~
第一次看這樣的童話,和小時候看的其他童話不同。也許是人長大了心境也不同了,並不是每篇都能感覺溫馨,但有那麼幾篇能觸發我世間真美好的感慨,那麼我看這本書的目的也就達到了。
特別好的一本書 希望可以多一些這樣的小故事