王新
本書細化了國家《3～6歲幼兒學習與發展指南》健康領域的三大子領域指標，根據幼兒身心發展的特點，考慮到幼兒運動技能的發展受月齡的變化影響較大，特將運動技能發展的指標按照半年間隔的時間進行劃分，並對動作發展目標和教育建議進行了定量的研究和說明，以便幼兒教育者更好地進行幼兒身體運動技能的練習，使幼兒的身體活動安排更加科學和合理。
