蔡元培：愛國不忘讀書，讀書不忘愛國

《愛國不忘讀書，讀書不忘愛國》 晚清亂世，民國戰火中的“學界泰斗，人世楷模”——蔡元培 🍧1916年的冬天，蔡元培踏着風雪走進北京大學，把“愛國不忘讀書，讀書不忘愛國”的思想鐫刻進中國教育史，更把心繫國家、教育救國的理念寫進歷史。2018年，中國文史出版社出版了《愛國不忘讀書，讀書不忘愛國》，將蔡公關於教育、關於愛國的“說”，與諸如梁漱溟、顧頡剛對他人生經歷的“憶”相結合，既全方位、多角度地展現蔡元培的教育宏業，又從日常點滴中展現他的不凡人生。 🍧本書的上編是關於“讀書與救國”，是由蔡公自己“說”了自己的求學經歷、世界觀和人生觀、現代公民的德性修養（德育）和人文修養（智育）。下編關於“引領時代風尚的大先生”，是由梁漱溟、顧頡剛等教育學家和歷史學家對蔡工的人生進行回憶，包括蔡公的家事、科舉之路、改造北大、支持五四運動、和成立光復會等。 ❤️國民黨的中央日報評價蔡公說：萬世景仰，高年碩學。共產黨的新華日報評價蔡公說：學界泰斗，人世楷模。 🍎🍎🍎自己初中背歷史總是不理解爲何蔡公的“學術自由，兼容幷包”總是會被考到，總是覺得那些在十年革命奮鬥中英勇犧牲的趙世炎，陳延年諸同志才應該被我們銘記。 ❤️❤️❤️可後來我才明白在晚清亂世，民國戰火裏，一羣人都在爲了民族復興、國家獨立而奮鬥，他們爲時代引路，個性分明。有巾幗不讓鬚眉的秋瑾，有投海警世的陳天華，有鐵肩擔道義，妙手著文章的李大釗、陳獨秀諸人，亦然也有親身踐行“教育救國”的，蔡元培。 💓💓💓在那個內憂外患的年代，倘若沒有人才，今後中國將何去何從呢？因此，正如蔡元培說的：“要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育。”在時局動盪下，蔡公一再強調讀書不忘救國，救國不忘讀書，核心便是讀書。 🍦🍦🍦終此一生，我們都在不斷地讀書，一方面是爲了更好得完善自己：在爲人處世上怎樣做才更合理？我們的個人修養有哪些地方還可以提升的？另一方面是爲了開拓自己的視野：蔡公的求學之路是不是也受過很多次挫折？他對待社會上不公之事的態度如何？等等諸如此類。 🍧🍧🍧關於《愛國不忘讀書，讀書不忘愛國》我打算從一下4點介紹本書： 一、蔡公對現代大學生🎓所提倡的 怎樣才配做一個現代學生：①獅子樣的體力②猴子樣的敏捷③駱駝樣的精神 二、蔡公的德育觀如下（原文裏蔡公引用了很多的典故來論證自己的觀點，說服大家，但是後文就沒有很多的典故了，所以大家要耐心的看🙂，把前面的看完後面的會容易懂些) 🎈合羣，捨己爲羣，注意公衆衛生，盡力於公益，己所不欲勿施於人，責己重而責人輕，勿強而侮弱，愛護弱者，愛物，戒失信，戒狎侮，戒謗毀，戒罵詈，文明與奢侈，理信與迷信，循理與畏威，堅忍與頑固，自由與放縱，鎮定與冷淡，熱心與野心，英銳與浮躁，果敢與魯莽，精細與多疑，尚潔與太潔，互助與依賴，愛情與淫慾，方正與拘泥，謹慎與畏惠，有恆與保守。 📚文言名句摘抄 ∆危險當頭不可莽撞，應有計劃：暴虎馮河，死而無悔者，吾不與焉，必也臨事而懼，好謀而成者也。 ∆不可背信棄義：孔子曰：“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。" ∆做事應當一心一意，持之以恆：無恆者，東馳西騖，而無一定之軌道也。保守者，躑躅於容足之地，而常循其故步者也。有恆者，向一定之鵠的，而又無時不進行者也。此三者之別也。 ∆做人應當正派：孔子曰：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”謂視聽言動，無不循乎規則也。是皆方正之義也。 ∆做事不可魯莽：盲進者，魯莽也。果敢者，有計劃，有次第，持定見以進行，而不屈不撓，非貿然從事者也。 ∆爲人要言而有信，不許沒有把握的承諾：老子“輕諾必寡信”。 ∆做人不能欺軟怕硬：崧高之詩曰：“人亦有言：柔則茹之，剛則吐之。唯仲山甫柔而不茹，剛亦不吐，不侮鰥寡，不畏強禦。” ∆我們應當責己重而責人輕：孔子曰：“躬自厚，而薄責於人，則遠怨矣。” 三、蔡公的教育經歷 🍀1916年12月至1927年蔡公任北大校長，革新北大，開“學術”與“自由”之風。我認爲這裏的“自由”包括以下： 🍓①新派，聘請與北洋政府作對的知識分子如陳獨秀、魯迅等來北大當教授並且允許他們到處演講，出版報刊和書籍。 🍓②舊派，接受一些守舊派的教授如辜鴻銘，黃侃等繼續留校教學。 🍓③先進的知識分子，這也是以往大家會忽略的，蔡公請了許多既不是教授也不是著名學者的人來北大授課，如梁簌溟在報刊上對印度哲學有獨特的見解，因此被蔡公請到北大來教學。正因爲蔡公如此的求賢如渴，才讓北大開出一種風氣，釀成一大潮流，影響到全國，收果於後世。 🍎🍎🍎1929年，蔡元培和國民政府教育部長蔣夢麟均，主張將國立山東大學改爲國立青島大學，並且利用私立青島大學的校址，校舍籌建國立青島大學。楊振聲曾是蔡元培的學生，現在成爲蔡元培教育思想的追隨者，新校長繼續成爲老校長的學生。楊振聲到校後，首先抓緊師資隊伍的建設，廣泛網羅人才，下氣力組建得力的教學人才隊伍，學界詩壇兩棲人物 聞一多和梁秋實 就曾在青島大學任教。 四、蔡公的家事和求學經歷 🍧🍧🍧蔡公的父親在他11歲的時候因病去世了，後來兩個姐姐也因爲無錢治病也相繼走了。但是蔡公的六叔蔡銘恩非常善良，承擔起撫養鶴卿的責任，與王子莊一起將他推上科舉之路。蔡公17歲考取秀才，23歲考中舉人，26歲中進士，28歲蔡家聲名鵲起，門內便掛起“翰林及第”的匾額。 🍧🍧🍧本書適合人羣：對蔡公感興趣，以及想要知道蔡公建議我們在爲人處世中應當怎樣和有哪些不應該做的。本書的前面可能會有很多難懂的古文，但是後面的文章白話文會多一點。 我認爲讀本書於我而是激勵，也是對我與性格中喜歡“清一色”不足的完善，通過讀這本書能讓我從多方面人蔡元培的爲人，以及常說的“兼容幷包”，這恰恰滿足了我對人物傳記的需求，我尤其喜歡裏面蔡公的德育的觀點。😍😍😍