漫畫講透三十六計（全三冊）

20241229 用漫畫形式粗略瞭解兵法中的三十六計原文，與之相關的歷史小故事，以及在日常生活中的簡單應用。

很適合和孩子一起學習的一本書，但是差了一個孩子😄

不錯，用漫畫的方式講解，通俗易懂，瞭解很多歷史智慧故事。大人小孩都適合看。能增長智慧的一本書。

很多計謀名稱和記憶中的老版不一樣了，而且內容很多重合，舉例單一太正能量。

以前看不進歷史書，大部分是由於歷史離我們太遠且深奧難懂，而這樣的漫畫直觀生動，和現實例子結合，引人入勝，非常nice

三十六計續篇· 變局計 第三十七計：棄瑕保全 對應典故：秦穆公恕用孟明視 春秋時期，秦穆公一心圖謀中原霸業，派遣大將孟明視率軍千里奔襲鄭國。大軍行至途中，因鄭國商人弦高假託君命犒勞秦軍，致使戰機泄露，孟明視判斷突襲無望，只能撤軍返程。不料途經崤山險地時，遭遇晉國大軍埋伏，秦軍全軍覆沒，孟明視等三位主將盡數被俘，僥倖脫身歸國。 此戰慘敗，舉國譁然，秦國朝野大臣紛紛上奏，懇請秦穆公嚴懲敗將、以正軍法、平息民憤。按照春秋軍制，全軍覆沒的主將必死無疑，孟明視自知罪責深重，整日閉門待罪，等候國君處置。所有人都以爲孟明視難逃一死，秦國將徹底折損一員大將。 但秦穆公深諳大局，他清楚此戰戰敗根源，在於自己輕敵冒進、決策失誤、執意伐鄭，並非孟明視一人之過。他深知孟明視驍勇善戰、忠心耿耿、極具將帥之才，一時兵敗只是過失瑕疵，若斬殺良將，只會自毀臂膀、損耗國力，讓秦國再無逐鹿中原的資本。於是秦穆公力排衆議，不僅赦免孟明視所有罪責，還親自到郊外迎接慰勞，當衆攬下所有戰敗責任，依舊讓他執掌兵權、訓練軍隊。 此後三年，孟明視感念君恩，痛定思痛、日夜練兵、整肅軍紀，徹底洗刷輕敵懈怠的弊病。最終率軍渡河伐晉，破釜沉舟、大勝而歸，一舉收復失地，重振秦國軍威，爲秦國日後崛起奠定根基。 計謀昇華 棄瑕保全，絕非姑息縱容過錯，而是不因一時瑕疵否定全局，不因局部失誤捨棄核心價值。真正的變局智慧，是懂得取捨容錯，放過可控的缺憾，保全不可替代的根基，爲翻盤蓄力、爲長遠佈局。 第三十八計：移禍旁人 對應典故：曹操借頭穩軍心 東漢末年，曹操率軍南征袁術，大軍長途跋涉、糧草消耗極快。戰事僵持日久，軍中糧草徹底告急，數十萬將士面臨斷糧危機，軍心浮動、流言四起，隨時可能發生譁變，戰場局勢岌岌可危。 負責全軍糧草調度的軍需官王垕，如實向曹操稟報糧草短缺的絕境，詢問應對之策。曹操心知糧草已無補給可能，強行斷糧必致軍心潰散、不戰自敗。危急關頭，他心生變局之計，決定轉移將士的怨恨矛頭，保全自身統帥威信、穩住大軍局勢。 曹操假意安撫王垕，聲稱自有解圍之法，隨後暗中定下計策。次日，曹操當衆召集全軍將士，直言軍中糧草短缺、士兵飢寒交迫，所有人都以爲主帥會自責統籌不力。可曹操話鋒一轉，宣稱糧草短缺並非戰局必然，而是軍需官王垕私自剋扣軍糧、中飽私囊、徇私舞弊所致，才讓三軍將士受苦受累。 隨後曹操下令斬殺王垕，將所有糧草不足、行軍艱苦的罪責，全部歸於王垕一身，當衆懸首示衆，以此平息全軍怨氣。將士們見主帥嚴懲貪腐、體恤兵卒，心中的不滿與躁動瞬間消散，瀕臨潰散的軍心迅速穩固。 曹操借無名小吏之身，轉移全軍對自己決策失誤、糧草籌備不足的詬病，成功化解軍中危局，得以繼續維持戰事、掌控戰局。 計謀昇華 移禍旁人，是亂世變局中的危機轉嫁之術，以次要代價承接輿論與災禍壓力，保全核心主體的安穩與權威。此計核心不在於陷害，而在於危機切割，用最小犧牲化解傾覆之局，爲局勢翻盤爭取喘息之機。 第三十九計：蟄伏待機 對應典故：勾踐臥薪嚐膽復國 春秋末年，吳越爭霸，吳王夫差大敗越國，越王勾踐兵敗被困會稽山，陷入絕境。萬般無奈之下，勾踐放棄殊死一搏，選擇舉國臣服、俯首求和，開啓了漫長的蟄伏隱忍之路。 戰敗之後，勾踐捨棄君王尊嚴，帶着妻子遠赴吳國爲奴。他褪去錦衣玉食，每日粗茶淡飯、勞作不休，爲吳王養馬牽車、打掃宮庭，極盡卑微恭順。面對吳王的試探、羞辱與刁難，勾踐始終隱忍剋制、不露半點怨恨與野心，僞裝出毫無鬥志、甘於平庸的模樣，徹底麻痹吳王夫差。 夫差見勾踐如此順從懦弱，逐漸放下戒備之心，徹底打消了對越國復辟的顧慮，最終不顧伍子胥的勸諫，執意將勾踐放回越國。歸國之後，勾踐依舊沒有急於復仇、貿然開戰，始終保持蟄伏姿態。 他臥薪嚐膽、警醒自身，摒棄奢靡享樂，親自耕作勞作、安撫百姓、休養生息。對內整頓吏治、發展農桑、操練精兵、積蓄國力；對外持續示弱討好吳國，年年進貢、俯首稱臣，掩蓋越國的崛起之勢。 十年生聚、十年教訓，勾踐隱忍蟄伏二十餘年，默默積攢實力、靜待最佳變局時機。待到吳王夫差驕奢淫逸、荒廢朝政、誅殺忠臣、國力空虛，且吳國對外征戰疲敝、諸侯離心之時，勾踐抓住千載良機，一舉興兵伐吳，大破吳軍、攻破吳都，最終滅掉吳國、稱霸諸侯，完成驚天翻盤。 計謀昇華 蟄伏待機，是絕境變局最高級的隱忍謀略。真正的強者從不逆勢逞強，懂得在低谷收斂鋒芒、積蓄力量，在蟄伏中沉澱，在靜默中等待時機。隱忍不是懦弱，而是爲終極翻盤蓄力，時機未至、藏鋒守拙，時機一到、一擊制勝。 第四十計：借勢制衡 對應典故：蘇秦合縱制衡強秦 戰國中期，秦國經商鞅變法後國力暴漲，憑藉超強軍事實力頻頻東出，蠶食六國土地、碾壓諸侯列國，六國各自爲戰、節節敗退，隨時可能被秦國逐一吞併，天下格局極度失衡。 縱橫家蘇秦洞察天下變局，深知六國單獨任何一國，都無力抗衡強秦，硬抗必亡、自保艱難。想要扭轉被動挨打、被秦國逐個擊破的危局，唯一的破局之道，便是借力各方勢力、相互制衡、牽制強秦。 於是蘇秦遊歷六國，奔走遊說各國君主。他精準剖析天下大勢，點明各國脣亡齒寒的利害關係，勸說弱小六國摒棄私怨、放下爭端、抱團取暖、聯手抗秦。他憑藉過人謀略與辯才，先後說服燕、趙、韓、魏、齊、楚六國，達成合縱盟約，組建六國聯軍，共同制衡強勢崛起的秦國。 在蘇秦的統籌之下，六國締結攻守同盟，統一作戰部署、共享軍情、相互支援、彼此牽制。原本一盤散沙、內鬥不斷的六國，瞬間凝聚成一股足以抗衡秦國的龐大勢力。 原本橫行天下、無人能擋的秦國，面對六國合縱制衡的格局，瞬間陷入被動。秦國不敢再輕易東出開戰，被迫收斂擴張攻勢，閉關固守、休養生息。憑藉這場合縱制衡之局，六國成功遏制秦國統一天下的步伐，讓戰國格局維持十五年的平衡穩態，各國得以保全社稷、安穩發展。 計謀昇華 借勢制衡，是變局之中扭轉強弱格局的頂級智慧。一己之力有限，合衆之勢無窮，以多方外力制衡強勢對手，以格局平衡化解傾覆危機。不用硬碰硬拼損耗，借力打力、以勢制勢，便能以最小代價穩住全局、改寫局勢。 第四十一計：留白設伏 對應典故：韓信背水留白破趙 楚漢相爭時期，韓信率領數萬漢軍，攻打兵力十倍於己的趙國，爆發經典的井陘之戰。此戰漢軍兵力薄弱、孤軍深入、糧草不足、客場作戰，而趙軍佔據險要關隘、糧草充足、以逸待勞，戰局對漢軍極度不利。 韓信深諳用兵變局之道，沒有選擇死守硬拼、正面強攻，反而巧用留白設伏之計，故意製造破綻、留出戰機、誘敵入局。戰前，韓信暗中派遣兩千輕騎，深夜繞道趙軍大營後方隱蔽埋伏，靜待時機。 開戰之時，韓信一反常規兵法，故意背靠河水列陣，斷絕漢軍後路，看似犯了兵家大忌，留下極大破綻。趙軍將領見狀，誤以爲韓信不懂兵法、漢軍陣型致命、不堪一擊，頓時心生輕敵之心，全軍傾巢而出，主動追擊廝殺，想要一舉全殲漢軍。 韓信刻意敗退示弱，帶領士兵佯裝潰敗、節節後退，引誘趙軍全員離營、全力追擊。就在趙軍主力盡數出擊、大營空虛、毫無防備的瞬間，韓信提前埋伏的輕騎迅速出擊，趁虛攻佔趙軍大營，拔趙旗、立漢旗，徹底截斷趙軍退路。 前方追擊的趙軍久戰不勝，回頭發現大營失守、後路被斷、軍心瞬間崩盤，士兵四散潰逃、毫無戰力。韓信隨即調轉兵力，前後夾擊、全線反攻，一舉擊潰十倍於己的趙軍，生擒趙王、平定趙國，創下古代戰爭以少勝多的千古奇蹟。 計謀昇華 留白設伏，是主動製造破綻、佈局變局的謀略。看似留空疏漏，實則暗藏殺機，以顯性弱點迷惑對手，以隱性埋伏鎖定勝局。高明的佈局從不是完美無缺，而是故意留白誘敵，讓對手踏入自己預設的戰局，掌控絕對主動權。 第四十二計：全身斡旋 對應典故：范蠡斡旋全身退隱 春秋吳越爭霸落幕，越王勾踐臥薪嚐膽、滅掉吳國、稱霸天下，一衆功臣隨之位極人臣、權傾朝野。亂世功成之後，朝堂格局悄然生變，勾踐生性多疑、忌憚功臣權重，自古功高震主者難得善終，朝堂暗流洶湧、危機四伏。 身爲越國第一謀臣的范蠡，全程輔佐勾踐蟄伏隱忍、合縱破局、興越滅吳，是越國復國稱霸的頭號功臣，權勢聲望無人能及。但范蠡極具變局遠見，看透了君王心性與朝堂天道，深知 “飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹” 的千古規律。 他沒有貪戀權勢、居功自傲，而是開啓全身斡旋的保身佈局。范蠡從不爭功邀賞、不結黨營私、不干預朝政、始終低調謙卑，在朝堂進退有度、言語謙和，主動弱化自己的存在感，打消勾踐的猜忌忌憚。 功成之後，范蠡深知亂世變局已定、君臣蜜月終結，繼續身居高位必招殺身之禍。於是他主動向勾踐請辭，捨棄所有高官厚祿、爵位權勢，以淡泊名利、無心仕途爲由，全身抽身、悄然隱退。 他泛舟五湖、遠離朝堂紛爭，徹底脫離權力漩渦，後經商致富、逍遙一生、得以善終。反觀同爲功臣的文種，貪戀權位、不知斡旋退讓、執意留朝輔政，最終被勾踐猜忌賜死、不得善終。范蠡以極致的通透與周旋智慧，在功成高危的變局之中，保全自身、落得圓滿結局。 計謀昇華 全身斡旋，是變局收官的終極智慧。順勢而爲、知進知退、靈活周旋、審時止損，不戀巔峯權勢、不貪既定成果。在局勢劇變、危機暗藏之時，懂得主動斡旋、抽身避險，保全自身、安穩收官，方爲謀事最高境界。

三十六計原文後有註釋、譯文，還有人物和背景介紹，大大降低了理解的門檻，漫畫部分有古代的計謀使用經過和現代的現實生活應用，有利於理解計謀的精髓並進行知識遷移。 在閱讀過程中有幾點發現和感悟： 1.雖然以前沒看過三十六計，但是許多計謀的名稱已在成語和典故中被人所熟悉了，再讀計謀內容和歷史故事，有融會貫通、豁然開朗之感，同時也爲自己作爲中國人能從小在中華文化的語境中耳濡目染而感到幸運。 2.計謀就如工具，無善無惡，但效果會隨着使用者的不同而不同。無良商家、詐騙犯和拐賣團伙用它們來害人逐利，普通人也可以用來自保。但逐利的效果顯而易見，自保的效果卻容易忽視，到頭來竟是犯罪分子把計謀用得爛熟，普通人只有類似事件發生後才能根據宣傳提高警惕，真令人唏噓(☍﹏⁰) 3.在有些故事中，施計者敵方的謀士並非沒有發現可能中計的風險，但主將卻輕敵自大、一意孤行，最終還是中計。可見一方面自己對於風險要有敏銳的感知，另一方面對別人合理的建議要虛心聽取。 最後，大華小華兄弟正直善良有勇有謀，人設很討人喜歡，只是不知道龍角和龍尾以及“穿越”技能的由來？不過也可能只是爲了方便講述和讀者的代入感而設置的表現手法…總之期待在更多作品中見到他們(´▽`ʃƪ)

一套六計兵法策略，六套相連，固三十六計。計裏計外聚焦人性弱點，其中包含的技能和知識皆不離人性二字。老師常言道：一項技能，人人皆可掌握，只是取決於熟練的程度。身臨其境，技能的運用與否儘管在多變的人性面前不堪一擊，但若抓住要害，也可達攻如破竹之勢，御如鴻毛萬頃之境。 始終如一的是，“局裏局外兩沉吟，猶是人間勝負心。”；又或是“偶開天眼覷紅塵，可憐身是眼中人。” 三十六計中，我尤喜反客爲主這一計。思罷，我這樣究竟是喜愛冒險還是不自量力？不重要，無論哪一計，對手出現的那一刻，我們就已入局。既是箭在弦上、冰臨萬尺，無論是否作繭自縛，我們都不得不嘗試破冰而行。至於結果，預言先知的能力就讓“烏鴉”或是“喜鵲”帶來遠方的聲音，我們等待又等待。計謀應用的成功或是失敗，歸根到底都是輔，還是得看個人成長與否才最是關鍵。

📝【筆記】 三十六計可分爲勝戰計、敵戰計、攻戰計、混戰計、並戰計、敗戰計六套，每套各包含六計，具體如下： 勝戰計：處於絕對優勢地位時使用，目的是乘勝追擊，擴大戰果。 1- 瞞天過海：故意製造一種假象，讓對方在毫無察覺中被誤導。 2- 圍魏救趙：攻擊敵人後方，迫使進攻的敵人撤退，以解救被圍之敵。 3- 借刀殺人：自己不出面，利用別人的力量去害人。 4- 以逸待勞：養精蓄銳，等敵人疲憊後再出擊。 5- 趁火打劫：趁別人有危難時去撈好處。 6- 聲東擊西：造成要攻打東邊的聲勢，實際上卻攻打西邊。 敵戰計：敵我雙方勢均力敵、軍備相當，相持不下的一種戰場形勢時所用之計。 7- 無中生有：用假想欺騙敵人，但不是完全弄虛作假，而是要巧妙地由假變真。 8- 暗度陳倉：正面迷惑敵人，暗中另尋路徑偷襲。 9- 隔岸觀火：靜觀敵方內部矛盾激化，不急於出手，等待有利時機。 10- 笑裏藏刀：表面和善，內心險惡，暗藏殺機。 11- 李代桃僵：用較小的代價換取較大的勝利，在敵我雙方勢均力敵時，以局部的損失換取全局的勝利。 12- 順手牽羊：趁機順便獲取敵人的輜重等小利。 攻戰計：進攻作戰時所用的計謀。 13- 打草驚蛇：進行試探性的佯攻，使隱蔽的敵人暴露。 14- 借屍還魂：利用看似無用的事物，賦予其新的價值，爲己所用。 15- 調虎離山：設法使老虎離開山頭，比喻用計使對方離開原來的地方，以便乘機行事。 16- 欲擒故縱：爲了更好地控制對方，故意先放鬆一步。 17- 拋磚引玉：用粗淺的意見引出別人高明的見解。 18- 擒賊擒王：作戰要先抓主要敵手，做事要抓住關鍵。 混戰計：在混亂局勢中使用的計謀。 19- 釜底抽薪：從根本上解決問題，破壞敵人的供給或基礎。 20- 渾水摸魚：在混亂的局面中獲取利益。 21- 金蟬脫殼：用僞裝擺脫困境，留下假象迷惑敵人。 22- 關門捉賊：把敵人包圍起來，然後加以消滅。 23- 遠交近攻：結交遠方的國家，進攻鄰近的國家。 24- 假道伐虢：以借路爲名，消滅敵人。 並戰計：敵我雙方勢均力敵、軍備相當，相持不下的一種戰場形勢，或面對盟友時所用之計。 25- 偷樑換柱：暗中用手段以假換真，達到矇混欺騙的目的。 26- 指桑罵槐：表面上罵這個人，實際上罵另一個人。 27- 假癡不癲：假裝癡呆，掩人耳目，另有所圖。 28- 上屋抽梯：誘使敵人爬上屋頂，然後抽掉梯子，使其陷入困境。 29- 樹上開花：藉助某種局面或因素，使自己的力量顯得強大。 30- 反客爲主：變被動爲主動，逐步掌握主動權。 敗戰計 ：通常是在局勢不利、面臨困境或戰敗之後採用的謀略，旨在轉敗爲勝、減少損失或尋求自保。 31- 美人計：利用美女迷惑敵人，使其意志消沉，內部瓦解。 32- 空城計：在無力守城時，故意向敵人暴露城內空虛，使敵人懷疑有埋伏而不敢進攻。 33- 反間計：利用敵人的間諜爲自己服務，或使敵人內部產生矛盾。 34- 苦肉計：故意毀傷身體以騙取對方信任，從而進行反間。 35- 連環計：多個計謀連用，使敵人防不勝防。 36- 走爲上計：在形勢對自己極爲不利時，主動撤退，保存實力。

到後面一冊畫風都變了 感覺不是一個人畫的 然後內容。。。你說給兒童看的吧 我覺得有點侮辱兒童智商了吧。。。