
陳振濂
本書爲陳振濂書法美育思想的“學理篇”,是對書法美育的一次深刻回應,也是對書法學學科和書法教育體系的建設性思考。本書的出版,爲書法美育現實意義理論框架的建立,書法美育的推廣與普及做出了卓越貢獻。全書分爲上下兩編,整體基於社會公衆對書法審美的缺位,多角度論證提倡“書法美育"在當下的必要性和緊迫性,並試圖建立完整的、有現實針對性的理論框架。全書以獨到的見解引人入勝,讓讀者對書法美育的源流、價值、學科建設以及書法“美育”與生活的關係、所擁有的文化含義等各方面形成一個全面而系統的認識。
作者用了極大篇幅論證寫字≠書法,釐清了單純寫毛筆字和書法藝術審美之間的溝壑。反反覆覆說略有囉嗦。回頭一看書名“啓蒙”,大概能懂了作者的用意:書法審美的普及度太低了,造成江湖體、醜書橫行,不少人看不明白還拍案叫好。或者只要寫的整整齊齊就是好事達這種謬誤。 但作者一再強調學寫字是庸俗的、是寫字匠,書法藝術審美才是陽春白雪,反對用寫字來提高書法審美,這個邏輯很理想化,但不妥。無法和西方世界的交響樂、油畫、雕塑等大衆的審美基礎相提並論。 個人覺得踏踏實實寫字,才讓書法這門藝術擁有了大衆基礎。邊學習的過程中,我也是一邊看書學習、一邊讀碑讀帖、看書法家傳記來提高自己的審美。藝術審美不是空中樓閣更不能一蹴而就。沒有一筆一畫的書寫帶來的興趣,又何來的審美眼光提升呢?不寫而擁有高超審美眼光?不切實際 本書讓書友反思自己到底是在寫字還是在藝術創作,有一定幫助
說是啓蒙,讀後更暈頭了。感覺說了很多,但更象作者著作的簡介。
挺好的。衝動的又去找《書法課》看。雖然年代久遠,但有用。美育真是有待提高的一條準則!我覺得非常受用。