如何喚醒數學腦套裝共3冊（喚醒數學腦+數學好的人是如何思考+寫給全人類的數學魔法書）

由於懶惰第二本和第三本的習題應用沒有做，別的還確實都看完了，👏🏻。 第一本讀起來令人振奮，因爲作者囉哩囉嗦自言自語還確實把我說明白爲啥要學數學，因爲學數學可以訓練你的邏輯思維能力，而邏輯思維能力貫穿在日常工作學習生活之中，良好的邏輯思維能力能提高工作效率，看透社會騙局，昇華生活幸福感，這個結果很好啊，所以訓練一點邏輯能力就跟喫飯睡覺一樣是必備技能，既然必備，那麼有一點總比沒有好。另外不要這麼狹隘總問什麼用，多學點學好點，自己看待世界的視角就會更多層次一點，挺好。 第二本則是初中數學的梳理，不看不知道，一看發現初中數學的內容根本不多也不難，我都有點信心找回來了，感覺自己梳理梳理練習練習也許能幫小孩解答解答問題（信心也不是很大）（呃我這自言自語的功夫跟作者很像）。 第三本則是抱着給作者挑刺兒的心態看下去，因爲他說這十個通用的解題方法會讓你功力大增所向披靡，好像看看還行，在基本原理和概念理解透徹的基礎上用他的方法可以提高自己，但是前提是你得基礎好到一定程度才能接受這種高度抽象的點撥。所以這裏也可以引出我讀這類喚醒數學腦，如何學好數學的書共同的感受：這類書就是給醒着的數學腦看的，你不醒是叫不醒的。要麼適合七點的時候太陽高照將醒未醒，鬧鐘這麼一猛抽，醒了。🤔️ 完了，我竟然在幻想，在女兒出現醒的苗頭的時候猛的一把把她推醒😑

寫給成年人的一套數學書。書中第一部分就用閱讀理解題說明了數學和閱讀文章的關係，這對我們成年人而言倍感親切，原來語文學習中除了辭章是需要學習邏輯學的，這塊其實邏輯學的學習很重要。其次，作者用了很多生活中的例子講述了數學的基本思想。最後，印象深刻的是，作者認爲公式和定理凝結了幾千年以來數學家的思想和努力，知道他們的來由遠比如何用他們更重要。畢竟生活中不是證明題，更多的是提出問題解決問題的能力。

一共三本，《如何喚醒數學腦》結合實際講數學思維，《數學好的人是如何思考的》和《寫給全人類的數學魔法書》其中的點高級概括匯總，可以作爲學霸的高級教輔。作者也說了是寫給成年人看的，成年人相比較學生，理性的一面肯定是增長了不少，勢必體會到“數學原來可以這樣”的概率要大些，這多少就有些後知後覺了。作者也做過培訓老師，再結合實際經驗給學生寫本書，實際意義會更大吧！

看了第一本就迫不及待想看後面兩本了。

讀完了第二本《數學好的人是如何思考的》。爲了教學生初中數學，所以參考性的讀了下。知識層面跟教材規定範圍相差無幾，但是作者所以側重的也不是總結知識點。而是數學思維的養成。比如。嘗試去證明定理。這是一種好的學習方法。作者提出的七個技能，理論上是有用的。但是對於學生或者成人來說，瞭解了也不能很順利的利用起來。

和《數學好的人是如何思考》的內容重複了很多，讀一本就夠了。（小日本真不厚道。）

適合思考，數學力，數感是什麼，日常生活尤其是文科怎麼應用數學。 反而學數學中應該注意什麼，反倒不是這本書的目的了，可以把本書理解成，已經明白了數學是怎麼回事的人，進一步自覺運用數學超能力，去搞定其他工作。

天生不是學數學的料，但是有一顆好奇的心

感覺這本書不僅成年人看了受益，初高中生看了也能獲益不少。本書核心觀念在於不能死記硬背，試着自己去推出公式定義等，便於用已知的解決沒見過的題。這是真正的學習數學，不只是解題。