清單女孩

挺有意思的一本書，打開就被吸引了，有點像弗雷德裏克·巴克曼《清單人生》的寫作方式。 故事講述了一個普通的小女孩用清單的方式整理身邊的人物和周遭事情的變化。 以清單的方式寫日記真的很奇妙，有一種嚴肅的規整的奇妙感，有節奏、有趣味，確實是我讀過的書裏比較特別的地方。 文學上來說並沒有很多很文藝的地方，但畢竟是以小女孩的視角來寫的，能讀出很多稚嫩的東西，彷彿看到了自己美美的童年時期，有着對身邊陌生人、朋友、鄰居家小貓小狗那般天真無邪啊。 情節上讓我想到了《根西島文學與土豆皮餡餅俱樂部》的土豆皮餡餅還有《油炸綠番茄》的油炸綠番茄，很有美國田園風格，都有一道創意式美食能夠和文本對齊。 讀這本書的時候西安的天氣很溫厚，心裏也暖洋洋的，彷彿看到一個小女孩在我們面前成長，在文字裏面跳動，一個識字不多的小女孩正在書寫着她人生的每一個腳步，很棒！ （全文完）

偶然看到這本書，被清單二字吸引，很新奇的一本書。本書以清單的形式敘述了安妮一家從城市搬到鄉下的適應性過程，有故事，有推進，結局很完美。從中學到了列清單清理思路的辦法。 推薦本書的4個理由 1.喜歡安妮的清單式記錄方法，記錄並思考。 2.閱讀難度低，適合所以年齡的人讀。 3.學到很多東西，能感受到溫暖和愛，還有真誠。 4.喜歡真實的安妮。 列清單的好處 1.不知從哪裏下手時，先列清單。 2.列清單可以使自己安靜下來。 3.列清單可以讓自己全方位思考問題。 4.列清單可以反思、留意到很多細節。 對書中印象比較深的八個清單 1.我最佩服內洛普阿姨的七個地方。 2.我已經改掉的奇怪習慣。 3.我仍然需要克服的奇怪習慣。 4.在三葉草峽谷鎮，放學後可以做的24件事。 5.我希望有一天我能勇敢去嘗試的五件事。 6.什麼叫“做自己”自己是誰？有十種答案。 7.我的七個暑假計劃。 8.致謝那些讓安妮的生命更豐滿的人。 這些清單打開了我的思路，讓我有了強烈的寫清單的衝動。 媽媽的兩句智慧緘言 1.每個人都會犯錯，包括我在內，這你已經知道了。 2.你不應該對新朋友隱瞞自己是什麼樣的人。 喜歡安妮的媽媽這樣教育自己的孩子。 告訴霍普讓她正視自己的一個人： 1.我。 我直視着可怕的霍普說：“我很抱歉搞砸了你的棒操，但我已經竭盡全力了。你總是對別人很兇，我確定你沒被評爲三葉草公主都是你自己的原因” 看到這裏感覺真解氣，遇到別人的無理指責，必須據理力爭，不能忍氣吞聲。同時我彷彿看到了小時候的自己，一個不受委屈，敢於跟任何人理論的小強人。隨着年齡的增長，人變得越來越沉默了，突然覺着歲月是一把刀啊，抹殺了多少天真和勇氣，願歲月靜好，人間四月天。

淺綠色底圖陪伴我讀這本書，但收穫了很多情緒濃烈的時刻，因此覺得這本書和彩虹一樣絢爛！ 小女孩安妮全家從城市搬到鄉村，她誤以爲這都是她在校長面前口不擇言導致的，接下來我要用清單的方式表達它對我的影響和我對它的喜愛。 1.我要用清單的方式寫日記。我覺得幸福會在紙頁的沙沙聲中像滾雪球一樣越來越大，快來淹沒我吧！ 2.友誼和魚一樣琢磨不透，這個形容讓我的心咯噔咯噔滾下山坡，痛。 3.我希望我的生活像書一樣有解法。 4.我的注意力大多數時候在艾米莉亞身上，感謝作者沒有把她定義爲襯托安妮的糟糕小孩，而是擴大了她的友誼半徑。 5.對動物的喜歡要用拍一百張照片來表達。 6.要和拒絕溝通的人說再見。 7.親愛的朋友，我非常想念妳，希望我們還有聯絡的機會。但是希望的第一條是妳要幸福，即使我不在幸福清單裏這件事需要花很長時間消化。 8.想陪伴自己長大。 9.內向不是需要改正的壞習慣。 10.請和安妮一樣多多表達！

記錄是安妮賦予給自己的另一個生命。那個從布魯克林搬到楓葉鎮的小學女生，用一張張清單，在現實生活之外搭建了一座只屬於她的避難所——那裏所有的擔憂都被命名，所有的尷尬都被陳列，所有的勇敢都被確認。那些清單連在一起，就是另一個安妮，一個比現實中的她更清晰、更有序、更有掌控感的安妮。 《清單女孩》講的就是這個正在"創造自己"的故事。她的清單裏塞滿了小孩子纔會鄭重其事寫下來的事：對新地方的擔心、踢球時內衣從褲腿飛出來的尷尬、友誼的微妙、萬聖節活動、讀完五十本書後換取打耳洞的挑戰、裴阿姨對自己的尊重和愛護、對爸爸工作的擔憂、情人節收到家人朋友禮物的開心，以及筆尖戳入皮膚時的勇敢。那些事兒看起來瑣碎，但每一件都是她正在消化的人生。 我喜歡這本書，正是因爲它精準地捕捉到了孩子對重要事件的"片段式記憶"——那些東西從來不是連續的敘事，而是一張一張獨立的清單。而恰恰是這種清單式的記錄，構成了一個小女孩正在建立的內心邏輯體系：她在用書寫來理解世界，用條列來馴服混亂，用命名來消解恐懼。每寫下一行，她就對自己的生活多了一分把握。 讀着讀着，我忽然發現，我和她擔心的事情竟然高度重合。那些看似稚嫩的憂慮，一字一句都敲在了我記憶深處，讓我想起自己也曾用不同的方式——不是清單，而是反覆的內心排練——爲自己創造過另一個生命。 第一件，關於"爸爸丟工作"和孩子莫名背上的愧疚。書裏的小女孩把爸爸失業歸咎於自己，爲此譴責自己很久。這讓我瞬間穿越回小學課堂——那時媽媽換了工作，半開玩笑地嚇唬我："如果手頭做不好，我就要去守門房了。"我當真了，上課魂不守舍，滿腦子都是媽媽穿上制服坐在傳達室的樣子。我害怕她傷心，害怕家裏的飯桌不再豐盛。那時候我不懂，孩子理解世界的方式，有一種近乎殘忍的"全能自戀"——壞事發生了，一定是我哪裏不夠好。而書裏的安妮，用清單寫下了這份愧疚，讓它在紙面上被看見，而不是爛在心裏。 第二件，鉛筆芯嵌進皮膚，變成身體上的"童年紀念品"。書裏安妮被鉛筆扎到，黑色印記留在皮膚上，她把那當成一個"紋身"。看到這裏，我下意識摸了摸自己左手虎口——那裏也有一顆小學時同桌互扎留下的鉛筆芯黑痣。他下手重了，那一點墨色就永遠長在了我的皮膚裏。安妮在給疼痛尋找一種體面的解釋，而我的那顆小痣，則成了課桌對面那個搗蛋鬼存在過的證明。原來我們的身體，比記憶更忠誠地保管着童年。安妮把這件事寫進清單，就是在給它一個正式的席位。 第三件，頻繁換地方，和那些不得不提前學會的告別。書裏一筆帶過搬家的無奈，但我捕捉到了她對朋友漸行漸遠的擔憂。這太熟悉了——我也曾在不同城市間輾轉，早早明白友誼經不起距離的拉扯。當你在十來歲就意識到"人生會有數不清的告別"時，往後每一次相遇都會帶着一種溫柔的惶恐。那不是早熟，是早早就把不捨疊好，塞進口袋。安妮的清單，是在替她保存那些註定會被距離稀釋的名字。 第四件，面對巨大恐懼時，抓住唯一可控的小儀式。安妮設想過火災、地震時該搶救什麼，而我想起自己小時候面對同樣問題的第一反應竟是——睡覺不能一絲不掛。此後無論天熱天冷，我都認認真真穿好睡衣。現在回想，那是我在巨大的、不可控的恐懼面前，唯一能抓住的、莊重的儀式感：就算災難來了，我也要體面地迎接它。安妮把這種假設寫進清單，就像我在睡前認真地扣好每一顆睡衣紐扣——都是在告訴自己：我有準備。 這四件事串起來，我突然發現，我當年和安妮一樣，都是那種早早學會用細密心思包裹世界的孩子。而安妮比我幸運的是，她有清單。她把這些細密的擔憂寫下來，就是在給內心那個兵荒馬亂的小人兒搭一間有牆有頂的房子。記錄是安妮賦予給自己的另一個生命——那個生命裏，所有不安都被收納整齊，所有快樂都被重複溫習，所有失去都被鄭重告別。 聽完整本書，我想到了我的好友瑞潔。她是那種紮紮實實記錄生活的人，已經寫完了好幾個日記本。我想她的日記翻開，裏面應該是一個巨大的、豐富無邊的世界——每一天都有落腳，每一件小事都有回聲。而我呢，三四年寫不完一本，翻開多半是一些給自己加油打氣的雞湯，像在懸崖邊對着自己喊話，喊完了，本子就合上了。唯獨好的一點是，我看過的書，寫書評是相當踏實的。那些在閱讀中被擊中的瞬間、被喚醒的記憶、被照見的自己，我會一字一句地落筆，從不敷衍。 這本書看完，我也想向像安妮那樣，把那些細碎的、真實的、甚至有點笨拙的日常寫下來。不一定要寫滿一本，也不一定要構造一個巨大的世界，只是讓一些瞬間不再隨風散了。 記錄的意義，說到底不就是讓那個被忽略的、被擔憂的、正在長大的自己，被另一個人（哪怕是未來的自己）看見。安妮用清單完成了這件事，而我用這篇書評，完成了和她的重逢。或許我無法像瑞潔那樣擁有好幾本厚厚的日記，但至少，每一本我認真讀完的書，每一篇我踏實寫下的書評，都是我給自己搭建的、另一種形式的清單。 這本書不是寫給孩子的，是寫給所有曾經是孩子、並且至今仍保留着那份"細膩擔憂"的大人的。它在告訴你：你當年那些笨拙的、羞於啓齒的小心思，有人懂，並且有人把它鄭重地寫成了書。而那個寫書的人想說的，或許就是同一句話—— 我看見你了。現在，你也可以開始記錄你自己了。

在微讀推薦頁看到的這本書，看了下內容，很多人誇獎這本書很溫馨治癒，那我就嘗試着閱讀了一下，發現果真如此，這本書可以和《夏洛的網》一樣，以後成爲我女兒的課後讀物之一。 1.小孩在閱讀完這本書的時候，可以和安妮一樣學會如何正確看待友情、親情，並且正視自己的想法，勇敢地表達自己的觀點。儘管對於小孩來說，這不太容易，但在做自己過程中，也是逐漸形成世界觀、方法論的過程。人教事不一定能夠領悟，事教人做一兩次就懂了。 2.列清單這個方式簡單明瞭。這一點，擅長學習和做事有條理的人深有體會。表格的內容言簡意賅，但並不代表所有的話都要列表格，適合自己就好。 3.來到一個新的地方，會有很有不適應的地方，這一點不光是小孩，連大人也是如此，新環境、新同學、新同事、新領導，但是隻要認真做好每一件事，其餘的一切交給時間，所謂“日久見人心”。

關於《清單女孩》的7件事 1.我是因爲月亮姐姐的書評才選擇讀這本書的。她寫的很好，在讀之前我讀了一遍，讀完之後我又讀了一遍。 2.我喜歡安妮。 3.我喜歡這本書是以一個安靜的女孩爲主角。 4.友誼是一種神奇的情感，它很難養，我還是會有渴望。魚和友誼一樣難以捉摸。 5.我頭很疼，我已經很久沒讀完一本書了，這是將近四個月以來我讀完的第一本書。 6.我試圖通過這本書重新鍛鍊我糟糕的表達能力。 7.讀書是一件幸福的事。

喜歡這本書的幾個理由 1.這是一個很可愛的故事 2.安妮是一個細心、積極的女孩 3.我學到了列清單理清思路的辦法 4.從偶然看到這本書到看完，我花了不到兩個小時。我覺得這本書很好讀，也認爲我很有行動力 5.想喫三葉草料理

這本書可以從兩個方面來評價 1形式結構上，是清單的形式，富有新意，讀起來的時候有一種輕鬆愉悅的感覺，完全不同於閱讀其他的書的體驗 2語言上啊，這是我大大稱讚的一點，通過孩童的視角記敘了在社會中，在家庭中的問題，比如，學會勇敢地表達自我的想法向家人和朋友，這就是中國教育一直以來大大缺失的一點 3人物塑造方面，可以算有一點點羣像的感覺吧，反正這本書處處洋溢這陽光的味道和幸福的滋味 （個人比較印象深刻的一點，就是安妮和米莉就是互相在筆記本上寫下想對對方說的話，當我看到米莉在沒有回郵件的時間裏一點一點記下來發生在她身邊的事時，我被感動😭哭了，每個人都沒有上帝視角，所以，有什麼話就大膽地說出來吧）

書評 1.書裏的話 這一年發生了這麼多事情，我真不知道從哪裏下筆。 我想最好先列個清單。 我沒有像在布魯克林時那樣只有一個“最好的朋友”；也沒有像我曾經以爲我需要的那樣擁有任何“儲備”好友——他們都是我的朋友。 2.總結 記錄生活的好方法——寫朋友留言錄，寫日常清單 3.珍藏在收藏夾的書友評論 珍藏溫暖，心懷熱愛，奔赴山海，篤定自洽，明媚如初。 “To never forget how much your family loves you.” “我憑什麼淪落至此？我那麼愛此前的世界，愛它安靜律動的黑暗、溫暖甜美的水體，愛它讓我隨心翻來覆去的輕鬆。是誰非要給我的世界帶來光？是誰讓我曾無須理由、無懼後果的行動變得疑慮重重？是誰？是誰爲我開啓了這段我從未要求踏上的旅途？到底是誰？ 而我又爲什麼默然應允？”——摘自《河流引路人之死》 安妮摘下淡黃金銀花別進發間，那縷幽香彷彿隨身的小祝福，每動一下就輕輕拂過鼻尖，讓她心情微漾。——摘自《綠山牆的安妮》，雖然是另外一個案例，但我覺得這句話也非常符合清單女孩中安妮的形象 Do you believe that there is a person in the world,and he is only existing for you? ——摘自書友

下面是我看了一半和看完之後各自的記錄： 看了一半《清單女孩》看的過程中最大的感受： 1.我也要嘗試用清單的形式寫日記或者寫任何想法 2.本來看是兒童讀物就不太想看 3.又想到我作爲兒童的時候並沒有看什麼書就逼着自己看了 4.剛開始感覺讀的有點喫力，可能還沒進入狀態，除了都是用清單形式寫的感覺沒什麼有意思的 5.後面慢慢覺得有意思因爲作者把小女孩時期的細膩的小心思有趣的寫出來並不讓人覺得煩 6.我才慢慢明白這些心思是成長過程中必定會有的，並不是因爲誰壞纔會有的。 7.同時覺得小女孩真是天使太讓人喜歡了，心思細膩 8.喜歡安妮的媽媽，特別好的媽媽。目前看到一半看到1月了，感覺媽媽是個情緒穩定特別聰明又有事業的女強人，會是小孩子都喜歡的媽媽 看完《清單女孩》了，記錄一下心情： 1.安妮和艾米莉亞友情的建立讓我好感動，幾次都眼淚在眼眶裏打轉 2.安妮和米莉的友情也讓我好感動，真的也要哭了 3.女孩子的心思好細膩，會想好多問題，她們都太可愛了我好喜歡 4.看書的過程中讓我一直回想到我小學和初中和朋友發生的事情 5.我從安妮那裏學到了好多，我學習到了要勇敢表達自己，即使我現在是一個成年人，但是很多時候都不會和不敢表達自己。謝謝你安妮！