蔡元培傳：可以爲師 可以爲友 可以託終身

蔡元培先生爲了救國救民，雖中翰林不就屬實難得，爲了追求西方科學與真理，自學日語德語拉丁文令人印象深刻，爲了拯救國家年近四十出國留學令人動容，他在北大的自由與兼容幷包之思想，更是爲中國教育界與思想界引來了源頭活水，成就了民國的一大批對整個國家發展作用巨大的人才，可謂是以一己之力引領了一個時代。沒有北大的思想解放，也就不會有那麼快的新文化運動和五四運動。從支持蔣介石清共到最終與蔣介石決裂，促成國共合作抗日，更體現了其大公無私報國救民的精神，確實是爲了民族解放和國家獨立奔走奉獻的一身，也難怪其能得到毛主席“學界泰斗、人生楷模”的稱讚，其對魯迅、李大釗、陳獨秀等人的賞識幫助也證明了其胸懷寬廣與大公無私，確實是民國時期難得的一完人。

蔡元培是中國近代歷史上一位傑出的教育家、思想家和民主革命家，他的思想深刻影響了中國的教育制度和文化發展。以下是蔡元培主要的思想貢獻： 1. 五育並舉： 蔡元培提出了著名的“五育並舉”教育方針，這五育包括軍國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育。他認爲這五種教育是相輔相成的，對於培養全面發展的人才至關重要。 2. 美育代宗教： 蔡元培倡導“以美育代宗教”的思想，主張通過美的教育來提升人們的精神境界和審美能力，以此取代宗教的部分功能。他認爲美育是自由的、進步的、普及的，而宗教則可能帶有強制、保守和有界的特點。 3. 思想自由與兼容幷包： 在擔任北京大學校長期間，蔡元培推行了“思想自由、兼容幷包”的辦學原則，鼓勵學術研究和新思想的傳播，使北大成爲了新文化運動的中心。他強調大學應該是一個多元思想交流和學術研究的自由場所。 4. 教育獨立： 蔡元培主張教育應該獨立於政治和宗教，認爲教育的目標是培養具有完全人格的個人，而不是特定政治或宗教觀念的追隨者。他提出教育行政獨立，以保證教育的純粹性和獨立性。 5. 尚自然、展個性： 他提倡教育應該順應兒童的自然發展，尊重和培養每個個體的個性和特長。這種思想反對傳統的填鴨式教育，主張通過啓發和引導來促進學生的自我發展和創新能力。 6. 民主與科學： 蔡元培是民主和科學的堅定支持者，他認爲民主政治和科學技術是推動社會進步的重要力量。他倡導科學精神和民主價值觀，對中國近代的教育改革和文化發展產生了深遠影響。 7. 革命與改革： 作爲一位民主革命家，蔡元培參與了辛亥革命，並在後來的政治生涯中繼續推動改革。他主張通過教育和文化改革來實現社會的現代化和民主化。 蔡元培的這些思想不僅在當時具有前瞻性和開創性，而且對後世中國的教育改革和文化發展產生了深遠的影響。他的教育理念和實踐至今仍被廣泛研究和推崇。

這是一本值得閱讀的佳作，它深入認識蔡元培的生平與思想，特別是他教育救國的觀念；通過整理他的從政歷程，更能深刻感受到他救亡圖存的急切心境與實際難題。

沒有蔡元培，就沒有近代中國的思想革命。革命尚未成功，我輩仍需努力。

感受蔡先生卓越的教育思想、人文素養、自由、平等、民權精神，及人格魅力

前人栽樹後人乘涼。 以蔡元培爲主導(真正的領導特質)的，站在，甚至於國際高度的教育改革，萌發於北洋政府，實在是太壯觀了。 值得理解，錯過可惜😂

與國，與民族有重大饒益人士，敬！

尊重史料，偶有贅述，大師完人，不可不讀

可以和民國大師那本配合讀。這本對教育制度的變化有介紹 還寫了八股文範文