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毛澤東文集(全八卷) 封面

毛澤東文集(全八卷)

中共中央文獻研究室編

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182.8萬字總字數
¥134.4定價

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內容簡介

毛澤東是偉大的馬克思主義者,無產階級革命家、戰略家和理論家。他一生中寫下大量文稿,作過許多講話和談話。這是一筆極爲豐富和珍貴的精神財富。已經編入《毛澤東選集》一至四卷的,是毛澤東在新中國建立前的主要著作。此外,他還有大量的文稿和講話談話記錄稿,包括建國前和建國後的,其中有相當部分內容重要或比較重要,對於深入地學習和研究毛澤東思想具有十分重要的價值,編入《毛澤東文集》出版。

讀者書評

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2024年讀完的第30本書 5顆星★★★★★ 教員的文章寫得很好,道理深刻,語言卻很樸實,常引經據典,還很幽默。最開始是讀了教員的幾本傳記,其中斯諾寫的《紅星照耀中國》尤其好,後來讀了《毛澤東詩詞選》,再到《毛澤東選集》,如今把《毛澤東文集》也看完了,這些書以後也還會時常翻閱。摘一些自己比較喜歡的句子吧。 “國無論大小,都各有長處和短處。即使我們的工作得到了極其偉大的成績,也沒有任何值得驕傲自大的理由。虛心使人進步,驕傲使人落後,我們應當永遠記住這個真理。” “我們的財政情況是有困難的,我們必須要向人民說明我們的困難所在,不要隱瞞這種困難。但是我們同時也必須向人民說明,我們確實有辦法克服困難。我們既然有辦法克服困難,我們的事業就是有希望的,我們的前途是光明的。” “批評應該是嚴正的、尖銳的,但又應該是誠懇的、坦白的、與人爲善的。只有這種態度,纔對團結有利。冷嘲暗箭,則是一種銷蝕劑,是對團結不利的。” “要有理、有利、有節。就是鬥爭要有道理,要有勝利的把握,取得適當勝利的時候要有節制。”“錦州那個地方出蘋果,遼西戰役的時候,正是秋天,老百姓家裏很多蘋果,我們戰士一個都不去拿。我看了那個消息很感動。在這個問題上,戰士們自覺地認爲:不喫是很高尚的,而喫了是很卑鄙的,因爲這是人民的蘋果。我們的紀律就建築在這個自覺性上邊。這是我們黨的領導和教育的結果。人是要有一點精神的,無產階級的革命精神就是由這裏頭出來的。一個蘋果不喫,餓死人沒有呢?沒有餓死,還有小米加酸菜。” “世界上只有具體的自由,具體的民主,沒有抽象的自由,抽象的民主。在階級鬥爭的社會里,有了剝削階級剝削勞動人民的自由,就沒有勞動人民不受剝削的自由。有了資產階級的民主,就沒有無產階級和勞動人民的民主。” “有些人不瞭解我們今天的政策適合於今天的情況,過去的政策適合於過去的情況,想利用今天的政策去翻過去的案,想否定過去肅反工作的巨大成績,這是完全錯誤的,這是人民羣衆所不允許的。” “應該承認:有些羣衆往往容易注意當前的、局部的、個人的利益,而不瞭解或者不很瞭解長遠的、全國性的、集體的利益。不少青年人由於缺少政治經驗和社會生活經驗,不善於把舊中國和新中國加以比較,不容易深切瞭解我國人民曾經怎樣經歷千辛萬苦的鬥爭才擺脫了帝國主義和國民黨反動派的壓迫,而建立一個美好的社會主義社會要經過怎樣的長時間的艱苦勞動。因此,需要在羣衆中間經常進行生動的、切實的政治教育,並且應當經常把發生的困難向他們作真實的說明,和他們一起研究如何解決困難的辦法。” “讓人講話,天不會塌下來,自己也不會垮臺。不讓人講話呢?那就難免有一天要垮臺。” “無產階級認識世界的目的,只是爲了改造世界,此外再無別的目的。一個正確的認識,往往需要經過由物質到精神,由精神到物質,即由實踐到認識,由認識到實踐這樣多次的反覆,才能夠完成。這就是馬克思主義的認識論,就是辯證唯物論的認識論。”

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非常推薦 《毛澤東文集》比《毛澤東選集》內容更豐富,更能展現教員的心路歷程和工作內容。 一,教員做的《尋烏調查》初看時被震撼到了,太詳細了。沒有調查就沒有發言權。調研讓人心中有數,心中有數,信心百倍。書中還有很多工作方法,值得我們學習借鑑的。 二,打仗部分最讓人興奮,透過作戰信件,看教員如何調兵遣將。 三,文集有一些教員的哲學文章,很多經典句子。好好學習天天向上,常讀常新 筆記摘錄: 革命不是請客喫飯,革命是要流血的 在實踐中收集,幹中學的 力量弱小時要集中力量,各個擊破 原文:愈是惡劣環境,部隊愈須集中,領導者愈須堅強奮鬥,方能應付敵人。只有在好的環境裏纔好分兵遊擊,領導者也不如在惡劣環境時刻不能離 ◆ 愈是惡劣環境,部隊愈須集中,領導者愈須堅強奮鬥,方能應付敵人 紅軍壯大本領 遊擊的戰術:分兵以發動羣衆,集中以應付敵人 原文:“分兵以發動羣衆,集中以應付敵人。”“敵進我退,敵駐我擾,敵疲我打,敵退我追。”“固定區域的割據,用波浪式的推進政策。”“強敵跟追,用盤旋式的打圈子政策。”“很短的時間,很好的方法,發動羣衆。 ◆ 1.說話時間每次最多不得過半小時。 只有調查了才心中有數 原文:過去許多地方往往忽視實際事實的調查,只憑自己空想去決定工作計劃,去指導下級工作,結果計劃是行不通的,指導是錯了的。 沒有調查就沒有發言權 原文:一,不做調查沒有發言權。二,不做正確的調查同樣沒有發言權。 ◆ (3)每次代表會議只應有一個主要的問題, 猛烈擴大自己,重要的事情說三遍。 是的,最最最重要是壯大自己,強大自己 原文:2.猛烈擴大自己,爭取四個月擴大一倍(各兵團從居民中擴大,中央局軍委會從後方擴大,俘虜兵中大量爭取)。我重複地說,這是最重要最重要最重要的任務 抓主要矛盾,着眼最重要事 解決問題的方法,行動起來 原文:他們中間有許多人對時局煩悶,這應在集體的運動中求解決,這個運動就是爲求民主與抗日實現的鬥爭 謙虛使人進步,驕傲使人落後 原文:必須把勇敢精神與謹慎精神聯繫起來,反對軍隊中的片面觀點與機械主義 事以密成語以泄敗 不要偷懶,不要急性病 原文:一方面不要偷懶,這個機會主義的傾向是要不得的,我們應該積極工作,艱苦奮鬥。另一方面,我們也要反對急性病,那種一天就要勝利的心理也要剷除 ◆ 二、藝術作品要有內容,要適合時代的要求,大衆的要求 ◆ 作品好比飯菜一樣,要既有營養,又有好的味道 ◆ 大師傅做得一手好菜,要有一個長期實踐的過程,不是學一天便做得好的 ◆ 藝術作品還要有動人的形象和情節,要貼近實際生活,否則人們也不愛看。把一些抽象的概念生硬地裝在藝術作品中,是不會受歡迎的 ◆ 這告訴我們,大作家不是坐在屋子裏憑想像寫作的,那樣寫出來的東西是不行的。 ◆ 俗話說:“走馬看花不如駐馬看花,駐馬看花不如下馬看花。”我希望你們都要下馬看花。 ◆ 我們要抱定“人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人”的原則 摘錄 工作忙就要“擠”,看不懂就要“鑽”,用這兩個法子來對付它,學習是一定可以獲勝的。 原文:工作忙就要“擠”,看不懂就要“鑽”,用這兩個法子來對付它,學習是一定可以獲勝的。 ◆ 學習一定要學到底,學習的最大敵人是不到“底”。 事物都是在運動和發展中的 原文:也不是說各個陣線是固定的,不生變化的。相反,它們是不固定的,要生變化,而且已經生了變化。 事以密成語以泄敗,學會藏拙 原文:臨時中央則不但不願意進行公開合法工作,也不願意認真進行祕密工作,凡事愛暴露,愛顯勁,愛稱英雄,愛在明天早上勝利,結果在三年多的時間內,在敵人統治區域把黨鬧個精光,一點羣衆力量也鬧個精光。 知己知彼,百戰不殆。心中有數信心百倍 原文:(一)中央設置調查研究機關,收集國內外政治、軍事、經濟、文化及社會階級關係各方面材料,加以研究,以爲中央工作的直接助手。 關於整頓三風 ◆ 看文件一定要動手寫筆記 有輸入得輸出才深刻 原文:水手是世界上游歷最廣的人,天天都在走,周遊全球,但單是走不寫筆記,經驗就總結不起來。 ◆ 政治是上層建築,經濟是基礎。政治好比就是這個房子,經濟就是地基 摘錄 看到光明也要看困難,是辯證法是矛盾的統一 原文:第一條叫要看到光明,第二條叫要看到困難。要看到光明也要看到困難,這是辯證法,是矛盾的統一 跟着教員學習管理,空降時,要謙遜,先調研先融入後改進 原文:所以要告訴同志們:不要只說豐衣足食、新式武器,不要隨意開支票。對同志、對戰士、對人民,要講老實話,是則是,非則非。每一個地方都有缺點、困難,我們要事先估計到那裏的缺點、那裏的困難。到一個地方不要去批評人家,要採取學習的態度,在那裏落下來,工作搞熟了,那裏的人瞭解你了,然後再講有什麼缺點,這樣人家就能聽進去了,人家就會贊成,也會改的。要採取這樣的態度,採取謙虛的態度。現在各個部分開會,領導骨幹要經常商量,指導要恰當,作風要好。這一點很重要。指導恰當,運動就能勝利,會就可以開好;指導不恰當,會就開不好。 摘錄 權利是爭來的,不是送來的,這世界上有一個“爭”字 原文:同志們!權利是爭來的,不是送來的,這世界上有一個“爭”字,我們的同志不要忘記了。 實事求是,那一條路走通就走那一條路 原文:馬克思主義者走路,走到哪個地方走不通就要轉彎,因爲那個地方走不過去。 一,實事求是,實報實銷。 二,魯迅寫文章也要逼自己 原文:“實報實銷”,要求我們的情報要真實,不要扯謊。要把自己領導工作中的缺點向大家公開,讓大家來參觀,看我這個旅有沒有馬屎、驢屎、有害的微生物,如果有,就來打掃一下,洗乾淨,掃除官僚主義。我提倡人家將軍,有些事不逼我們就做不出來。魯迅先生講過,文章是逼出來的,如果不逼就寫不出來。但是我們不搞逼供信的“逼”。 做最壞打算,做最麻煩準備 原文:歷史的經驗證明:要圖痛快,就不痛快;準備了麻煩,麻煩就少。世界上的事,大體上都是這樣。 多想”,就是說要開動腦筋。 “心之官則思” 原文:多想”,就是說要開動腦筋。我們的同志過去不大想問題,這要怪過去的領導不提倡想問題。腦筋是“心之官”,是思想器官,這個器官專門做一項工作,就是“想”。孟子說“心之官則思”,兩千年以前他就規定了腦筋的任務。我們全黨要提倡想問題。 以鬥爭達到團結 面對其他困難亦是如此,需有主動權 原文:以後我們的方針仍是“蔣反我亦反,蔣停我亦停”,以鬥爭達到團結,做到有理有利有節。不可能設想在蔣介石的高壓下,不經過鬥爭就可以取得我們的地位 面對敵強我弱局面,教員戰爭核心思想: 集中力量,各個擊破 (傷指十指不如斷指一隻 ,殲滅一個算一個,總之就是要摧毀敵軍有生力量) 原文:你們當面六個師,再增十六軍兩個師,共計不過八個師,只要我取各個殲滅政策,集中絕對優勢兵力一次殲滅一個師,則在兩三次作戰殲滅兩三個師之後,整個局勢必起變化。 保持低調,事以密成,“悶聲發大財” 原文:總的來說,蔣一定攻,我堅決打。現在還不能說:我們已控制了東北,在華北佔了優勢。只有確實打下來了,才能說是我們的。到那時,我們才能提出東北自治的問題。 闊出去就是了,人活一次大膽一點 原文:我們不打肯定是被消滅,打頂多也是被消滅,爲什麼不打呢?我們打而勝之的可能性很大。 能拿到手纔是真的,要拿能拿到手的 人也一樣。 自力更生,自立自強,自己有辦法,自己立於不敗之地,然,天助自助者 原文:只有自力更生,自立自強,自己有辦法,自己立於不敗之地,然後國際與國內各方助我力量,方能發生作用,纔是可靠地取得和平,否則就是不可靠的,是危險的。 無把握之仗不要打,打則必勝 再次強調集中兵力,各個擊破 原文:凡無把握之仗不要打,打則必勝;凡與頑正規軍作戰,每戰必須以優勢兵力加於敵人,其比例最好是四比一(四千人打一千人,四萬人打一萬人),至少是三比一,殲其一部,再打另一部,再打第三部,各個擊破之 不在意失一城一地,留存有生力量,殲滅敵人有生力量 原文:我們方面一城一地之得失無關大局,主要任務是殲滅敵人有生力量 以鬥爭求和平,敵強我弱時準備持久戰 原文:我黨同志絕不要幻想恩賜和平,只在大量殲滅敵軍有生力量、粉碎敵人多次進攻並使解放區獲得發展之後,暫時休戰纔有可能。在全國與東北均是敵強我弱,爲改變此種形勢起見,必須準備長期艱苦鬥爭。 做最壞打算 然後全力以赴奔目標 原文:當然我們也不能說那時就能消滅蔣介石,我們寧可把事情估計得嚴重一些,最壞也無非是打十五年,打得我們連一個縣城都沒有了,這些我們也要有準備。 一切以打大殲滅戰爲目標 注重充電休整 原文:上述任務完成後,魯南全軍應在嶧、臺、邳線附近地區休整兩三星期,補充新兵,恢復疲勞,準備再戰。 ◆ 傷敵十指不如斷一指 原文:關於作戰方法,請你們嚴重注意多打殲滅戰,少打擊潰戰。 集中優勢兵力,各個擊破,一多打少,切勿平均主義。主力打迂迴,以一部打正面,切勿一部打迂迴,以主力打正面 原文:打殲滅戰的條件有二:(一)集中優勢兵力包圍敵軍一部,每一仗只打一部分敵人,切不可同時打幾部分敵人;(二)以主力打迂迴,以一部打正面,切不可以一部打迂迴,以主力打正面。你們如能實行上述兩個條件,多打殲滅戰,形勢就會好轉。 先易後難,拿到容易拿到的,落袋爲安 原文:先打弱者,後打強者,可能進攻之敵二十二個旅中,戰力較強者約八個旅,較弱者約十四個旅。如我能首先殲滅較弱之十四個旅,此次進攻即算打破,然後再殲較強之八個旅,便很從容。 以殲滅敵人有生力量爲主。 必須完全主動,切勿被動 原文:佔領之地能守者(如正太、青滄),以地方部隊守之,不能守者則不惜立即放棄,讓敵重佔,以利我再度、三度、四度之殲擊。總之,我軍必須完全主動,不要有任何被動。 不可能讓所有人滿意,爭取基本盤纔是成功關鍵 原文:堅持土地改革不至於嚇跑民族資本家,但不堅持土地改革勢必會喪失農民,從而喪失革命戰爭,也喪失民族資本家 不設限,靈活機動 勞逸結合 原文:攻城先經偵察及試攻。環境許可時,用坑道作業去攻。無法攻的,臨時改爲圍城打援,或棄之不攻,再攻別地。不預先存着一定要打開某城,一定要殲滅多少敵人的想法,能殲多少即算多少。軍隊疲勞了就休息(充分注意休息),休息好了就打仗。 戰略上藐視敵人,戰術上重視敵人 大處着眼,小處着手 原文:戰略上我們必須輕視敵人,這是一“衝”。什麼帝國主義都不可怕,他們矛盾很多,問題很多。美國有危機,在外部蘇聯反對它,在內部人民反對它。蔣介石那裏人心不齊,軍心不齊。美國援助蔣介石我們不怕,胡宗南有二十萬人我們不怕。但是在具體問題上我們不能輕敵,這又是一“衝”。我們不打無準備之仗,不打無把握之仗,在戰鬥中要一個陣地一個陣地地奪取。總之要大處着眼,小處着手。 先試點,後推廣,以點帶面 原文:幾十個縣的一切區鄉同時動手,而應選擇若干條件適當的縣,每縣先從一至二個區做起,做出成績,取得經驗,影響他區羣衆,然後逐步推廣。 不要設限制,容易有畏難情緒 原文:攻擊長春,既然沒有把握,當然可以和應當停止這個計劃,改爲提早向南作戰的計劃。在你們準備攻擊長春期間,我們即告知你們,不要將南進作戰的困難條件說得太多太死,以致在精神上將自己限制起來,失去主動性 多寫書面,口頭輔助 原文:關於政策及工作方法的指示,在你們高級領導機關方面來說,主要地是依靠寫電報,發通令,而不是依靠開幹部會,不是依靠口講。一個負責人半小時可以寫一個電報,一小時可以寫一個通令,一天、兩天、三天或四天工夫可以經過電臺傳達到各軍、各師、各團,各省、各市、各縣,有文字爲憑,有範圍可守,又迅速,又使下級有所遵循。 思想弄通了,一致了,事情就好辦了 原文:民建辦事採用民主方式亦是很好的,很必要的。此種方式,看似緩慢,實則迅速,大家思想弄通了,一致了,以後的事情就好辦了。 靈活機動,啃不了大的,就啃小的,殲滅敵人有生力量爲目標導向 原文:歷次戰役證明我軍實行戰略或戰役性的大迂迴,一次包圍美軍幾個師,或一個整師,甚至一個整團,都難達到殲滅任務。這是因爲美軍在現時還有頗強的戰鬥意志和自信心。爲了打落敵人的這種自信心以達最後大圍殲的目的,似宜每次作戰野心不要太大,只要求我軍每一個軍在一次作戰中,殲滅美、英、土軍一個整營,至多兩個整營,也就夠了。 定下目標,同時做最壞打算 獨立自主,自力更生,握有主動權 原文:一個國家靠外國的幫助,靠別國的黨的幫助,而取得革命的勝利,在歷史上是很少見 認清現實,認清現狀 原文:飛機也不能造,大炮也不能造,坦克也不能造,汽車也不能造,精密機器也不能造,許多東西我們都不能造,現在纔開始學習製造。我們還是一個農業國。在農業國的基礎上,是談不上什麼強的,也談不上什麼富的 要不怕麻煩 原文:國際間麻煩問題不少,但是總有辦法解決的。我是樂觀主義者,我想先生也會是這樣的。 問題的層出不窮的 所謂問題,就是矛盾,世界是充滿了矛盾的 要不怕麻煩,問題一個個解決 原文:社會主義改造全部完成了以後,也還會有許多問題。問題是層出不窮的,比如生活問題、工作問題、經濟性質的問題、政治性質的問題、文化性質的問題。所謂問題,就是矛盾,世界是充滿了矛盾的。今天你們提的問題,就是矛盾,就是不協調,擺得不平衡。 千方百計 只要想盡一切辦法,困難是可以解決的。 原文:什麼叫千方百計呢?千方者,就是九百九十九方加一方,百計者,就是九十九計加一計。現在你們還沒有提出幾個方几個計來。各省、中央各部究竟有多少方多少計呀?只要想盡一切辦法,困難是可以解決的。 慢慢就有數了,實踐一下,心中有數了 原文:現在心中無數,慢慢就會有數。一切事情開頭的時候總是心中無數的。打游擊戰,打以前,我們就連想也沒有想過,後來逼上梁山,非打不可,只好硬着頭皮打下去。當然,打仗這件事情不是好玩的,但是打下去慢慢就熟悉了。對於新出現的問題,誰人心中有數呢?我也心中無數。就拿朝鮮戰爭來說吧,打美帝國主義就和打日本帝國主義不相同,最初也是心中無數的,打了一兩仗,心中有數了。 勞逸結合,但不能懈怠 原文:我們的革命和打仗一樣,在打了一個勝仗之後,馬上就要提出新任務。這樣就可以使幹部和羣衆經常保持飽滿的革命熱情,減少驕傲情緒,想驕傲也沒有驕傲的時間。新任務壓來了,大家的心思都用在如何完成新任務的問題上面去了。 終身學習 原文:這個問題要在幹部中議一議,開個幹部大會,議一議我們還有什麼本領。過去我們有本領,會打仗,會搞土改,現在僅僅有這些本領就不夠了,要學新本領,要真正懂得業務,懂得科學和技術,不然就不可能領導好。 解剖一個或者幾個麻雀就夠了,不需要很多調研材料 原文:要學會用材料說明自己的觀點。必須要有材料,但是一定要有明確的觀點去統率這些材料。材料不要多,能夠說明問題就行,解剖一個或者幾個麻雀就夠了,不需要很多。 真是好教員說太好了。 大道至簡,實踐出真知 比如寫作頭腦只是加工工廠,人腦製成的產品,是不是好作品,好不好看,收入如何,還是讀者來檢驗。其他產品亦然 原文:一個簡單的真理:任何英雄豪傑,他的思想、意見、計劃、辦法,只能是客觀世界的反映,其原料或者半成品只能來自人民羣衆的實踐中,或者自己的科學實驗中,他的頭腦只能作爲一個加工工廠而起製成完成品的作用,否則是一點用處也沒有的。人腦製成的這種完成品,究竟合用不合用,正確不正確,還得交由人民羣衆去考驗。如果我們的同志不懂得這一點,那就一定會到處碰釘子。 ◆ 做事總是有緩有急,是苦戰和休整的統一。打仗也是有節奏的。從前打仗,兩個戰役之間必須有一個休整、補充和練兵的時間,不可能一個接一個地打 人也一樣,給自己畫藍圖,一步步實現,思維轉化成人生體驗 原文:這就說明藍圖能夠反映客觀世界,又能夠轉化爲客觀世界;說明客觀世界可以被認識,人們的主觀世界可以同客觀世界相符合,預見可以變爲事實。 對極了。 學習,實踐,熟而生巧,然後發現規律 原文:就是對少數人說來,也是從不認識到認識,也要經過實踐和學習的過程。任何人開始總是不懂的,從來也沒有什麼先知先覺 以身入局,方知所以然 重點:實踐,反覆實踐,反覆學習 沒有實踐就是霧裏看花 原文:認識規律,必須經過實踐,取得成績,發生問題,遇到失敗,在這樣的過程中,才能使認識逐步推進。要認識事物發展的客觀規律,必須進行實踐,在實踐中必須採取馬克思主義的態度來進行研究,而且必須經過勝利和失敗的比較。反覆實踐,反覆學習,經過多次勝利和失敗,並且認真進行研究,才能逐步使自己的認識合乎規律。只看見勝利,沒有看見失敗,要認識規律是不行的。 幹起來,輸出起來, 保持調查,保持輸入 保持幹勁 原文:要鼓起羣衆的幹勁,同時鼓起幹部的幹勁。幹部一到羣衆裏頭去,幹勁就來了。我的經驗歷來如此,凡是憂愁沒有辦法的時候,就去調查研究,一經調查研究,辦法就出來了,問題就解決了。打仗也是這樣,凡是沒有辦法的時候,就去調查研究 教條告訴你知識點,問題解題的思路、步驟、答案還是得調查研究和實踐才心中有數 二者相鋪相成 原文:教條主義這個東西,只有原理原則,沒有具體政策,是不能解決問題的,而沒有調查研究,是不能產生正確的具體政策的。 勝利的信念是行動中來的 原文:勝利的信念是打出來的,是鬥爭中間得出來的。 -- 來自微信讀書

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看完了《毛澤東文集》,也看了《毛澤東選集》,現在就差《毛澤東早期文稿》可惜等了一兩年了還沒上架。 《毛澤東文集》主要是對毛澤東思想的形成與發展的補充,尤其是建國以來有關社會主義建設的重要論述,這個論述對現在來說仍然發揮着重要的作用。 這個文集有相當的缺點,部分文章的選擇是有目的性,沒有全選,要麼漏選,要麼不選,我不知道是出於何原因,假如從1976年算起,到現在2025年也有將近半個世紀了,或者從1949年算起那也有76年了,還不能發表? 我希望將有一天,國家編輯一整部《毛澤東全集》將毛主席一生所有的文章,詩詞,文字統統收集起來,那樣對國家,對世人來說都是大功一件。

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讀《毛澤東文集》,第一次對“天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物”有了具象化的感知。不同於影視劇的塑造,透過文字,主席給人的感覺更有溫度和力量。 這套文集帶給我最多感動的是主席的書信。選編的數量不是很多,但範圍很廣,收信人包括戰友、至親、民主人士、學者、國民黨軍政要員等,書信內容涵蓋部署工作、戰略分析、學問探討、家人問候等等。 閱讀這些信件,很難不被主席驚人的知識儲備和準確的預判能力所震撼,也很難不被主席的謙遜、真誠和平易近人所折服。 寫給老師,他是心懷感恩的學生;寫給幼子,他是開明慈愛的父親;寫給戰友,他是運籌帷幄的領路人,有着昂揚的鬥志、澎湃的自信、定海神針一般的力量;寫給窮苦大衆,他是憤怒的被壓迫者中的一員,更是奮發着要親手斬斷鎖鏈、打破舊世界開闢新天地的革命者中的先行者。 2026年7月8日,讀《毛澤東文集》有所感,細碎想法來不及整理,便想到哪兒寫到哪兒,算是一篇未完成的讀後感。

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系統地解決問題才叫做科學,不是系統的而是零碎的,就是正確的也不是科學的。 研究問題要從人們看得見的,摸得着的現象出發,來研究贏藏在 現象背後的本質,從而揭露出客觀事物的本質的矛盾。 沒有全局在胸,是不會真的投下一着好棋子的。

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要積極的學習《毛澤東文集》和《毛澤東選集》,還要熟讀《語錄》,要積極的汲取主席留給我們的寶貴財富。 《毛澤東文集》部分內容摘錄: 革命不是請客喫飯,革命是要流血的 在實踐中收集,幹中學的 力量弱小時要集中力量,各個擊破 原文:愈是惡劣環境,部隊愈須集中,領導者愈須堅強奮鬥,方能應付敵人。只有在好的環境裏纔好分兵遊擊,領導者也不如在惡劣環境時刻不能離 ◆ 愈是惡劣環境,部隊愈須集中,領導者愈須堅強奮鬥,方能應付敵人 紅軍壯大本領 遊擊的戰術:分兵以發動羣衆,集中以應付敵人 原文:“分兵以發動羣衆,集中以應付敵人。”“敵進我退,敵駐我擾,敵疲我打,敵退我追。”“固定區域的割據,用波浪式的推進政策。”“強敵跟追,用盤旋式的打圈子政策。”“很短的時間,很好的方法,發動羣衆。 ◆ 1.說話時間每次最多不得過半小時。 只有調查了才心中有數 原文:過去許多地方往往忽視實際事實的調查,只憑自己空想去決定工作計劃,去指導下級工作,結果計劃是行不通的,指導是錯了的。 沒有調查就沒有發言權 原文:一,不做調查沒有發言權。二,不做正確的調查同樣沒有發言權。 ◆ (3)每次代表會議只應有一個主要的問題, 猛烈擴大自己,重要的事情說三遍。 是的,最最最重要是壯大自己,強大自己 原文:2.猛烈擴大自己,爭取四個月擴大一倍(各兵團從居民中擴大,中央局軍委會從後方擴大,俘虜兵中大量爭取)。我重複地說,這是最重要最重要最重要的任務 抓主要矛盾,着眼最重要事 解決問題的方法,行動起來 原文:他們中間有許多人對時局煩悶,這應在集體的運動中求解決,這個運動就是爲求民主與抗日實現的鬥爭 謙虛使人進步,驕傲使人落後 原文:必須把勇敢精神與謹慎精神聯繫起來,反對軍隊中的片面觀點與機械主義 事以密成語以泄敗 不要偷懶,不要急性病 原文:一方面不要偷懶,這個機會主義的傾向是要不得的,我們應該積極工作,艱苦奮鬥。另一方面,我們也要反對急性病,那種一天就要勝利的心理也要剷除 ◆ 二、藝術作品要有內容,要適合時代的要求,大衆的要求 ◆ 作品好比飯菜一樣,要既有營養,又有好的味道 ◆ 大師傅做得一手好菜,要有一個長期實踐的過程,不是學一天便做得好的 ◆ 藝術作品還要有動人的形象和情節,要貼近實際生活,否則人們也不愛看。把一些抽象的概念生硬地裝在藝術作品中,是不會受歡迎的 ◆ 這告訴我們,大作家不是坐在屋子裏憑想像寫作的,那樣寫出來的東西是不行的。 ◆ 俗話說:“走馬看花不如駐馬看花,駐馬看花不如下馬看花。”我希望你們都要下馬看花。 ◆ 我們要抱定“人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人”的原則 摘錄 工作忙就要“擠”,看不懂就要“鑽”,用這兩個法子來對付它,學習是一定可以獲勝的。 原文:工作忙就要“擠”,看不懂就要“鑽”,用這兩個法子來對付它,學習是一定可以獲勝的。 ◆ 學習一定要學到底,學習的最大敵人是不到“底”。 事物都是在運動和發展中的 原文:也不是說各個陣線是固定的,不生變化的。相反,它們是不固定的,要生變化,而且已經生了變化。 事以密成語以泄敗,學會藏拙 原文:臨時中央則不但不願意進行公開合法工作,也不願意認真進行祕密工作,凡事愛暴露,愛顯勁,愛稱英雄,愛在明天早上勝利,結果在三年多的時間內,在敵人統治區域把黨鬧個精光,一點羣衆力量也鬧個精光。 知己知彼,百戰不殆。心中有數信心百倍 原文:(一)中央設置調查研究機關,收集國內外政治、軍事、經濟、文化及社會階級關係各方面材料,加以研究,以爲中央工作的直接助手。 關於整頓三風 ◆ 看文件一定要動手寫筆記 有輸入得輸出才深刻 原文:水手是世界上游歷最廣的人,天天都在走,周遊全球,但單是走不寫筆記,經驗就總結不起來。 ◆ 政治是上層建築,經濟是基礎。政治好比就是這個房子,經濟就是地基 摘錄 看到光明也要看困難,是辯證法是矛盾的統一 原文:第一條叫要看到光明,第二條叫要看到困難。要看到光明也要看到困難,這是辯證法,是矛盾的統一 跟着教員學習管理,空降時,要謙遜,先調研先融入後改進 原文:所以要告訴同志們:不要只說豐衣足食、新式武器,不要隨意開支票。對同志、對戰士、對人民,要講老實話,是則是,非則非。每一個地方都有缺點、困難,我們要事先估計到那裏的缺點、那裏的困難。到一個地方不要去批評人家,要採取學習的態度,在那裏落下來,工作搞熟了,那裏的人瞭解你了,然後再講有什麼缺點,這樣人家就能聽進去了,人家就會贊成,也會改的。要採取這樣的態度,採取謙虛的態度。現在各個部分開會,領導骨幹要經常商量,指導要恰當,作風要好。這一點很重要。指導恰當,運動就能勝利,會就可以開好;指導不恰當,會就開不好。 摘錄 權利是爭來的,不是送來的,這世界上有一個“爭”字 原文:同志們!權利是爭來的,不是送來的,這世界上有一個“爭”字,我們的同志不要忘記了。 實事求是,那一條路走通就走那一條路 原文:馬克思主義者走路,走到哪個地方走不通就要轉彎,因爲那個地方走不過去。 一,實事求是,實報實銷。 二,魯迅寫文章也要逼自己 原文:“實報實銷”,要求我們的情報要真實,不要扯謊。要把自己領導工作中的缺點向大家公開,讓大家來參觀,看我這個旅有沒有馬屎、驢屎、有害的微生物,如果有,就來打掃一下,洗乾淨,掃除官僚主義。我提倡人家將軍,有些事不逼我們就做不出來。魯迅先生講過,文章是逼出來的,如果不逼就寫不出來。但是我們不搞逼供信的“逼”。 做最壞打算,做最麻煩準備 原文:歷史的經驗證明:要圖痛快,就不痛快;準備了麻煩,麻煩就少。世界上的事,大體上都是這樣。 多想”,就是說要開動腦筋。 “心之官則思” 原文:多想”,就是說要開動腦筋。我們的同志過去不大想問題,這要怪過去的領導不提倡想問題。腦筋是“心之官”,是思想器官,這個器官專門做一項工作,就是“想”。孟子說“心之官則思”,兩千年以前他就規定了腦筋的任務。我們全黨要提倡想問題。 以鬥爭達到團結 面對其他困難亦是如此,需有主動權 原文:以後我們的方針仍是“蔣反我亦反,蔣停我亦停”,以鬥爭達到團結,做到有理有利有節。不可能設想在蔣介石的高壓下,不經過鬥爭就可以取得我們的地位 面對敵強我弱局面,教員戰爭核心思想: 集中力量,各個擊破 (傷指十指不如斷指一隻 ,殲滅一個算一個,總之就是要摧毀敵軍有生力量) 原文:你們當面六個師,再增十六軍兩個師,共計不過八個師,只要我取各個殲滅政策,集中絕對優勢兵力一次殲滅一個師,則在兩三次作戰殲滅兩三個師之後,整個局勢必起變化。 保持低調,事以密成,“悶聲發大財” 原文:總的來說,蔣一定攻,我堅決打。現在還不能說:我們已控制了東北,在華北佔了優勢。只有確實打下來了,才能說是我們的。到那時,我們才能提出東北自治的問題。 闊出去就是了,人活一次大膽一點 原文:我們不打肯定是被消滅,打頂多也是被消滅,爲什麼不打呢?我們打而勝之的可能性很大。 能拿到手纔是真的,要拿能拿到手的 人也一樣。 自力更生,自立自強,自己有辦法,自己立於不敗之地,然,天助自助者 原文:只有自力更生,自立自強,自己有辦法,自己立於不敗之地,然後國際與國內各方助我力量,方能發生作用,纔是可靠地取得和平,否則就是不可靠的,是危險的。 無把握之仗不要打,打則必勝 再次強調集中兵力,各個擊破 原文:凡無把握之仗不要打,打則必勝;凡與頑正規軍作戰,每戰必須以優勢兵力加於敵人,其比例最好是四比一(四千人打一千人,四萬人打一萬人),至少是三比一,殲其一部,再打另一部,再打第三部,各個擊破之 不在意失一城一地,留存有生力量,殲滅敵人有生力量 原文:我們方面一城一地之得失無關大局,主要任務是殲滅敵人有生力量 以鬥爭求和平,敵強我弱時準備持久戰 原文:我黨同志絕不要幻想恩賜和平,只在大量殲滅敵軍有生力量、粉碎敵人多次進攻並使解放區獲得發展之後,暫時休戰纔有可能。在全國與東北均是敵強我弱,爲改變此種形勢起見,必須準備長期艱苦鬥爭。 做最壞打算 然後全力以赴奔目標 原文:當然我們也不能說那時就能消滅蔣介石,我們寧可把事情估計得嚴重一些,最壞也無非是打十五年,打得我們連一個縣城都沒有了,這些我們也要有準備。 一切以打大殲滅戰爲目標 注重充電休整 原文:上述任務完成後,魯南全軍應在嶧、臺、邳線附近地區休整兩三星期,補充新兵,恢復疲勞,準備再戰。 ◆ 傷敵十指不如斷一指 原文:關於作戰方法,請你們嚴重注意多打殲滅戰,少打擊潰戰。 集中優勢兵力,各個擊破,一多打少,切勿平均主義。主力打迂迴,以一部打正面,切勿一部打迂迴,以主力打正面 原文:打殲滅戰的條件有二:(一)集中優勢兵力包圍敵軍一部,每一仗只打一部分敵人,切不可同時打幾部分敵人;(二)以主力打迂迴,以一部打正面,切不可以一部打迂迴,以主力打正面。你們如能實行上述兩個條件,多打殲滅戰,形勢就會好轉。 先易後難,拿到容易拿到的,落袋爲安 原文:先打弱者,後打強者,可能進攻之敵二十二個旅中,戰力較強者約八個旅,較弱者約十四個旅。如我能首先殲滅較弱之十四個旅,此次進攻即算打破,然後再殲較強之八個旅,便很從容。 以殲滅敵人有生力量爲主。 必須完全主動,切勿被動 原文:佔領之地能守者(如正太、青滄),以地方部隊守之,不能守者則不惜立即放棄,讓敵重佔,以利我再度、三度、四度之殲擊。總之,我軍必須完全主動,不要有任何被動。 不可能讓所有人滿意,爭取基本盤纔是成功關鍵 原文:堅持土地改革不至於嚇跑民族資本家,但不堅持土地改革勢必會喪失農民,從而喪失革命戰爭,也喪失民族資本家 不設限,靈活機動 勞逸結合 原文:攻城先經偵察及試攻。環境許可時,用坑道作業去攻。無法攻的,臨時改爲圍城打援,或棄之不攻,再攻別地。不預先存着一定要打開某城,一定要殲滅多少敵人的想法,能殲多少即算多少。軍隊疲勞了就休息(充分注意休息),休息好了就打仗。 戰略上藐視敵人,戰術上重視敵人 大處着眼,小處着手 原文:戰略上我們必須輕視敵人,這是一“衝”。什麼帝國主義都不可怕,他們矛盾很多,問題很多。美國有危機,在外部蘇聯反對它,在內部人民反對它。蔣介石那裏人心不齊,軍心不齊。美國援助蔣介石我們不怕,胡宗南有二十萬人我們不怕。但是在具體問題上我們不能輕敵,這又是一“衝”。我們不打無準備之仗,不打無把握之仗,在戰鬥中要一個陣地一個陣地地奪取。總之要大處着眼,小處着手。 先試點,後推廣,以點帶面 原文:幾十個縣的一切區鄉同時動手,而應選擇若干條件適當的縣,每縣先從一至二個區做起,做出成績,取得經驗,影響他區羣衆,然後逐步推廣。 不要設限制,容易有畏難情緒 原文:攻擊長春,既然沒有把握,當然可以和應當停止這個計劃,改爲提早向南作戰的計劃。在你們準備攻擊長春期間,我們即告知你們,不要將南進作戰的困難條件說得太多太死,以致在精神上將自己限制起來,失去主動性 多寫書面,口頭輔助 原文:關於政策及工作方法的指示,在你們高級領導機關方面來說,主要地是依靠寫電報,發通令,而不是依靠開幹部會,不是依靠口講。一個負責人半小時可以寫一個電報,一小時可以寫一個通令,一天、兩天、三天或四天工夫可以經過電臺傳達到各軍、各師、各團,各省、各市、各縣,有文字爲憑,有範圍可守,又迅速,又使下級有所遵循。 思想弄通了,一致了,事情就好辦了 原文:民建辦事採用民主方式亦是很好的,很必要的。此種方式,看似緩慢,實則迅速,大家思想弄通了,一致了,以後的事情就好辦了。 靈活機動,啃不了大的,就啃小的,殲滅敵人有生力量爲目標導向 原文:歷次戰役證明我軍實行戰略或戰役性的大迂迴,一次包圍美軍幾個師,或一個整師,甚至一個整團,都難達到殲滅任務。這是因爲美軍在現時還有頗強的戰鬥意志和自信心。爲了打落敵人的這種自信心以達最後大圍殲的目的,似宜每次作戰野心不要太大,只要求我軍每一個軍在一次作戰中,殲滅美、英、土軍一個整營,至多兩個整營,也就夠了。 定下目標,同時做最壞打算 獨立自主,自力更生,握有主動權 原文:一個國家靠外國的幫助,靠別國的黨的幫助,而取得革命的勝利,在歷史上是很少見 認清現實,認清現狀 原文:飛機也不能造,大炮也不能造,坦克也不能造,汽車也不能造,精密機器也不能造,許多東西我們都不能造,現在纔開始學習製造。我們還是一個農業國。在農業國的基礎上,是談不上什麼強的,也談不上什麼富的 要不怕麻煩 原文:國際間麻煩問題不少,但是總有辦法解決的。我是樂觀主義者,我想先生也會是這樣的。 問題的層出不窮的 所謂問題,就是矛盾,世界是充滿了矛盾的 要不怕麻煩,問題一個個解決 原文:社會主義改造全部完成了以後,也還會有許多問題。問題是層出不窮的,比如生活問題、工作問題、經濟性質的問題、政治性質的問題、文化性質的問題。所謂問題,就是矛盾,世界是充滿了矛盾的。今天你們提的問題,就是矛盾,就是不協調,擺得不平衡。 千方百計 只要想盡一切辦法,困難是可以解決的。 原文:什麼叫千方百計呢?千方者,就是九百九十九方加一方,百計者,就是九十九計加一計。現在你們還沒有提出幾個方几個計來。各省、中央各部究竟有多少方多少計呀?只要想盡一切辦法,困難是可以解決的。 慢慢就有數了,實踐一下,心中有數了 原文:現在心中無數,慢慢就會有數。一切事情開頭的時候總是心中無數的。打游擊戰,打以前,我們就連想也沒有想過,後來逼上梁山,非打不可,只好硬着頭皮打下去。當然,打仗這件事情不是好玩的,但是打下去慢慢就熟悉了。對於新出現的問題,誰人心中有數呢?我也心中無數。就拿朝鮮戰爭來說吧,打美帝國主義就和打日本帝國主義不相同,最初也是心中無數的,打了一兩仗,心中有數了。 勞逸結合,但不能懈怠 原文:我們的革命和打仗一樣,在打了一個勝仗之後,馬上就要提出新任務。這樣就可以使幹部和羣衆經常保持飽滿的革命熱情,減少驕傲情緒,想驕傲也沒有驕傲的時間。新任務壓來了,大家的心思都用在如何完成新任務的問題上面去了。 終身學習 原文:這個問題要在幹部中議一議,開個幹部大會,議一議我們還有什麼本領。過去我們有本領,會打仗,會搞土改,現在僅僅有這些本領就不夠了,要學新本領,要真正懂得業務,懂得科學和技術,不然就不可能領導好。 解剖一個或者幾個麻雀就夠了,不需要很多調研材料 原文:要學會用材料說明自己的觀點。必須要有材料,但是一定要有明確的觀點去統率這些材料。材料不要多,能夠說明問題就行,解剖一個或者幾個麻雀就夠了,不需要很多。 真是好教員說太好了。 大道至簡,實踐出真知 比如寫作頭腦只是加工工廠,人腦製成的產品,是不是好作品,好不好看,收入如何,還是讀者來檢驗。其他產品亦然 原文:一個簡單的真理:任何英雄豪傑,他的思想、意見、計劃、辦法,只能是客觀世界的反映,其原料或者半成品只能來自人民羣衆的實踐中,或者自己的科學實驗中,他的頭腦只能作爲一個加工工廠而起製成完成品的作用,否則是一點用處也沒有的。人腦製成的這種完成品,究竟合用不合用,正確不正確,還得交由人民羣衆去考驗。如果我們的同志不懂得這一點,那就一定會到處碰釘子。 ◆ 做事總是有緩有急,是苦戰和休整的統一。打仗也是有節奏的。從前打仗,兩個戰役之間必須有一個休整、補充和練兵的時間,不可能一個接一個地打 人也一樣,給自己畫藍圖,一步步實現,思維轉化成人生體驗 原文:這就說明藍圖能夠反映客觀世界,又能夠轉化爲客觀世界;說明客觀世界可以被認識,人們的主觀世界可以同客觀世界相符合,預見可以變爲事實。 對極了。 學習,實踐,熟而生巧,然後發現規律 原文:就是對少數人說來,也是從不認識到認識,也要經過實踐和學習的過程。任何人開始總是不懂的,從來也沒有什麼先知先覺 以身入局,方知所以然 重點:實踐,反覆實踐,反覆學習 沒有實踐就是霧裏看花 原文:認識規律,必須經過實踐,取得成績,發生問題,遇到失敗,在這樣的過程中,才能使認識逐步推進。要認識事物發展的客觀規律,必須進行實踐,在實踐中必須採取馬克思主義的態度來進行研究,而且必須經過勝利和失敗的比較。反覆實踐,反覆學習,經過多次勝利和失敗,並且認真進行研究,才能逐步使自己的認識合乎規律。只看見勝利,沒有看見失敗,要認識規律是不行的。 幹起來,輸出起來, 保持調查,保持輸入 保持幹勁 原文:要鼓起羣衆的幹勁,同時鼓起幹部的幹勁。幹部一到羣衆裏頭去,幹勁就來了。我的經驗歷來如此,凡是憂愁沒有辦法的時候,就去調查研究,一經調查研究,辦法就出來了,問題就解決了。打仗也是這樣,凡是沒有辦法的時候,就去調查研究 教條告訴你知識點,問題解題的思路、步驟、答案還是得調查研究和實踐才心中有數 二者相鋪相成 原文:教條主義這個東西,只有原理原則,沒有具體政策,是不能解決問題的,而沒有調查研究,是不能產生正確的具體政策的。 勝利的信念是行動中來的 原文:勝利的信念是打出來的,是鬥爭中間得出來的。

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哪來市面的那麼多成功學,毛主席以及他的中國共產黨就是這個世界上最好的成功學,不靠營銷不靠造假,靠的是在血與火、在艱難的鬥爭中堅持不懈地總結經驗,最終走向偉大光榮。

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『文本、權力與歷史真實』 如果說《選集》是毛澤東思想經過實踐檢驗的理論高峰,凝結着新民主主義革命時期的思想精華,那麼《文集》則更像一部思想的“生活實錄”——收錄的講話、手稿、書信等未經過多修飾,既保留了思想演進的原始痕跡,也呈現了決策過程的複雜面向,爲理解這位偉人的多面性提供了更鮮活的文本依據,對毛澤東同志的歷史角色與思想軌跡形成了更爲立體辯證的認知。 一、偉人的多面性:思想的精華與歷史的侷限 《文集》的珍貴之處,在於它打破了“偉人神化”的符號化認知,讓我們看到一位立足歷史語境、有過輝煌也有過探索曲折的實踐者。 1. 歷史貢獻 早年的毛澤東,核心魅力在於“實事求是”的務實精神與突破教條的理論勇氣。面對半殖民地半封建的特殊國情,他拒絕照搬馬克思主義的本本教條,深入農村開展調查研究,最終開闢出“農村包圍城市、武裝奪取政權”的革命道路。在長征突圍、抗日民族統一戰線構建、解放戰爭戰略佈局等關鍵節點,他既善於吸納集體智慧,又展現出超凡的戰略眼光,帶領黨和人民在艱難險阻中贏得了民族獨立與人民解放。正如鄧小平同志所指出的,毛澤東思想是全黨集體智慧的結晶,其活的靈魂——實事求是、羣衆路線、獨立自主,不僅指引了新民主主義革命的勝利,更成爲中國共產黨的寶貴思想遺產。 2. 歷史侷限 隨着革命勝利後地位的鞏固、社會主義建設實踐的展開,以及權力運行機制中集中傾向的強化,毛澤東同志在晚年的決策中逐漸顯現出脫離實際、個人專斷的傾向。這種轉變,既源於對社會主義建設規律的探索不足——在經濟文化落後的東方大國建設社會主義是前無古人的事業,缺乏現成經驗可借鑑;也與權力高度集中後主觀主義、官僚主義的滋生相關,最終導致“大躍進”“文化大革命”等嚴重失誤,給黨和國家帶來了深重損失。這印證了一個深刻的歷史命題:任何偉大人物的認知都難以完全超越時代侷限,而不受制約的權力則可能放大這種侷限。歷史上諸如苻堅、蕭衍等帝王的人生軌跡也印證了類似邏輯:當領袖的個人意志凌駕於制度約束與客觀規律之上,即便初衷良善,也可能引發歷史挫折。 二、文本的解讀:語言的力量與歷史的複雜性 《文集》的文字具有極強的思想引導力與邏輯感染力。其行文直白流暢、立場鮮明,既善於用通俗語言闡釋深刻道理,也常以“義正詞嚴”的姿態批判實踐中的偏差,尤其對下屬執行中的“過左”傾向多有斥責,容易讓讀者產生“領袖永遠正確,錯誤皆在基層”的認知錯覺。但將文本放回具體歷史語境,結合多元史料對照解讀,便會發現其中潛藏的複雜性: 1. 部分論述缺乏充分的科學支撐 在社會主義建設時期的一些文稿中,存在先驗結論優先於客觀規律的傾向,對經濟發展的複雜性與艱鉅性估計不足。部分重大經濟指標的制定過於強調主觀能動性,缺乏嚴謹的數據分析與科學論證,反映出當時對經濟建設規律的認識尚不成熟。 2. 歷史評判的主觀色彩較濃 對一些歷史事件和人物的評判,往往與政治鬥爭需求深度綁定,帶有強烈的主觀傾向。例如,對王實味《野百合花》的批判,將文藝批評上綱上線爲政治敵對;對電影《武訓傳》的批判,則脫離歷史語境,將武訓辦學行爲定性爲“封建奴才”的幫兇。這兩起批判本質上都是階級鬥爭擴大化在思想文化領域的典型體現,將學術探討、道德善舉與歷史評價統統納入政治鬥爭框架,其論證邏輯與歷史真實存在顯著出入。 3. 民主集中制的弱化在文本中顯現 《文集》後期的部分文稿中,逐漸流露出對不同意見的排斥傾向,甚至存在以個人好惡影響決策、對持不同政見者“秋後算賬”的痕跡。這種“一言堂”的作風,本質是黨內民主集中制被破壞的直接反映,也爲後來的歷史挫折埋下了隱患。 三、政治的智慧:從歷史中汲取生存法則 閱讀《文集》的過程,也是深入理解中國政治邏輯的過程。它讓我深刻認識到,政治既是凝聚共識、整合利益的藝術,也是在現實約束下權衡取捨的博弈,其智慧值得每一個人正視與學習。 1. 政治的本質 政治並非抽象的道德說教,而是關乎資源分配、利益協調與羣體生存的實踐活動。它需要將局部利益昇華爲公共目標以凝聚共識,也需要在多元訴求的碰撞中做出果斷抉擇;既要求實踐者具備設身處地的共情能力,也需要有審時度勢、能屈能伸的務實智慧。毛澤東同志在革命時期的成功,很大程度上源於他對中國社會各階層利益的深刻洞察,以及將這種洞察轉化爲行動綱領的政治能力。 2. 學習的必要性 無論是職場競爭、組織管理還是人際交往,政治邏輯無處不在。理解政治的運行規律,並非倡導投機取巧,而是幫助我們看清利益格局的本質,識別潛在的風險與機遇,在複雜環境中做出更理性的決策,避免因對規則的無知而陷入被動。 3. 閱讀的方法 避免單一文本的片面性,建議結合《毛澤東年譜》、金一南《苦難輝煌》等史料進行互證閱讀。唯有如此,才能清晰看到毛澤東同志在不同時期表述變化背後的歷史語境、權力博弈與客觀條件制約。以廬山會議爲例,通過多元史料對照可知,會議初衷本是總結“大躍進”的經驗教訓、糾正“左”的錯誤,但最終卻轉向“反右傾”,對彭德懷、張聞天等同志進行嚴厲批判。這一轉變的背後,既存在黨內對形勢判斷與錯誤認知的深刻分歧,也凸顯了階級鬥爭理論對黨內政治生活的扭曲,更反映了個人意志與集體決策失衡後的嚴重後果,展現了歷史進程的複雜與殘酷。 總而言之,《文集》是一部極具價值的思想史料。它讓我們超越了對偉人的符號化認知,看到了一個在歷史洪流中探索、奮鬥、也難免犯錯的真實個體;更讓我們通過文本、權力與歷史真實的三重互動,深刻理解了中國革命與建設的曲折歷程。評價歷史人物與歷史事件,必須堅持“功過分明、全面客觀”的原則——既要充分肯定毛澤東同志爲中國革命和建設作出的不可磨滅的偉大貢獻,也要理性正視其晚年探索中的侷限與挫折。唯有這種辯證的認知,才能讓我們真正從歷史中汲取智慧,在傳承思想遺產的同時規避歷史風險,爲未來的發展提供堅實的借鑑。

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365 挑戰成功了,手裏 600 多書幣不知道怎麼花。看到這本書本來想買的,結果點進去一看不讓買,必須充會員可讀。離譜😅

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紀念偉人最好的方式是讀他的書,明白他的思想。在此,深深地感謝🙏🙏🙏好書友!他無償贈送的、我最愛讀最受益的毛選全集!每每聽來,不斷理解、不斷有新收穫。原想接過好書友的接力棒,把毛選傳給毛粉們,沒想到沒被允許。再次發自內心地感謝傳遞正能量、素昧平生的安平書友!🙏🙏🙏

書籍信息

作者中共中央文獻研究室編
出版社人民出版社
出版時間1993-12-01
分類政治軍事-政治
格式EPUB
完結狀態連載中
章節數814