案例研究的藝術：好的故事、好的分析、好的報告
羅伯特·E. 斯塔克
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羅伯特·E. 斯塔克
本書作者羅伯特·斯塔克是案例研究領域的領軍人物，本書是案例研究理論分析方面的經典之作，借鑑自然主義、整體論、民族誌、現象學和傳記學研究方法，探索了質性的案例研究方法。 在本書中，斯塔克首先界定了何爲案例，按照他的分類標準確定了案例的類型，闡述了案例選擇並做出推論的問題；其次，對研究問題進行了分類探討，揭示了質性研究的本質；接着闡述了收集、分析和解讀資料的過程，區分了定性和定量兩種不同的解讀方式以及所產生的不同結論，界定了“自然推論”的概念，闡述了五種案例研究者的角色和進行三角驗證的目標和策略；最後，作者分享了自己常用的撰寫調查報告的方法。作者還以哈珀學校案例研究報告爲基礎，講解了案例研究報告應該注意的問題。並且，本書還在每個章節末尾設計了研討班活動，幫助學生掌握新方法和新觀念。 本書以獨特的研究方法和研究風格，成爲確立社會科學案例研究分析框架的里程碑著作，適合本科生、研究生以及尋求更全面地理解案例研究方法的學者閱讀。作者將中小學的真實案例用於大學和研究生案例研究方法課程，說明案例的選擇、分析、闡釋和報告撰寫，對教育政策制定者和實踐者都有借鑑意義。此外，因爲案例研究日益成爲評估戰略的一部分，社會服務機構的研究人員和決策者也會從中受益。
本書對教利用一個學校的案例來說明在案例研究（或者質性研究）中遵守的策略，更多側重於案例研究的意義而不是方法的建構。比如，對於“三角驗證”的闡述並不是很詳細，對於概念的闡述也是一筆帶過。 綜上，讀者認爲本書只能滿足對“案例研究”的好奇心。
值得仔仔細細地多讀幾遍，寫得很詳細，有實操性
案例研究領域的領軍人物羅伯特·斯塔克，確立社會科學案例研究分析框架的里程碑著作。在案例研究領域獨樹一幟。從案例選擇到提出問題，從資料收集與分析到撰寫報告，涉及案例研究的全過程。
這本書對於理解案例研究有兩個幫助： 一是基於質性研究和量化研究的差異化特徵，指出案例研究的特徵在於整體性把握、重視個人詮釋； 二是對於案例研究的操作過程（資料收集、訪談、報告撰寫等），給出了一些可行性強的操作清單。
還沒有看完，只是先看了第10章。感覺是需要通讀的。