大學怎麼學

關於閱讀、寫作和思考的一本書，大概翻了下，感覺還不錯，留痕有機會推薦給學生。 #推薦學生

對於大學生來說，閱讀知識和信息最重要和直接的來源，思辨是判斷知識信息是否有效、構建自己看法的工具，而寫作則是表達自己觀點、展示學習成果的最主要手段。在這本書中，大學生所需的閱讀、寫作和思辨技巧都得到了討論，它能夠幫還處在迷茫期大學新生適應大學的學習生活和考覈方式。

十分推薦準大學生或低年級大學生閱讀這本書。 雖然標題是"大學怎麼學"，但內容並不是關於大學學習生活的，而是聚焦於學術閱讀與寫作方面。 作者詳細講述了閱讀、寫作、論證三個方面的內容，系統介紹了具體的過程及方法，並針對一些常見問題提出瞭解決方案。 儘管從最佳時間上說，我閱讀這本書有點晚了，但仍然收穫頗豐。SQ3R閱讀法對於讀論文時的信息提取是十分有助益的，另外，從中也學會了如何解決論文拖延症的問題。真是受益匪淺啊。 有趣的是，書中還介紹了不少如何正確拼寫、注意語法之類的方法，學英語同學也可以來借鑑一下。原來以英語爲母語的人，也經常出現英語的拼寫與語法錯誤；反倒是作爲外語學習者，我只會用得不地道，但錯誤很少出現。這倒蠻有意思。

大學怎麼學？文章怎麼寫？——值得好好閱讀寫作和思辨！ —— 千萬不要被動閱讀，千萬不要偏聽偏信。 你的職責是引起讀者的興趣，讓她覺得你不僅對於主題有一定的知識儲備，而且還進行過深入思考。 學生們在寫論文時，通常得到的建議是應當：思考、規劃、撰寫與修改（前後順序可變動） 5分鐘寫作與其他諸多任務一樣，無論是在學術領域還是非學術領域，寫作最主要的障礙在於動筆。解決問題的其中一種方式就是給自己設定一個真正可操作的目標，讓你朝着確認手上的論文或是其他寫作任務已經完成、可以上交的那一瞬間進發。 出色的學術寫作者能夠確保他們的論證方式與觀點能夠流暢地“銜接”在一起，而且易於讀者理解。審慎明智的引用則可以幫助作者打造這一風格。 —— 本書旨在爲大家發掘培養此類技巧，同時，本書也可以成爲想要拓展充實自身技能庫的導師們的靈感源泉，幫助他們更好地爲學生提供這方面的指導。 將焦點放在“3Rs”——即“Reading，(w)Riting, Reasoning”（閱讀、寫作和思辨）上。 ●通過採用清新高效的文風、樹立對充分有力論證的要求，進一步培養讀者撰寫清晰、審慎及令人信服的文章的技巧與能力。 ●幫助讀者培養閱讀與評價分析類及描述類文本的技巧，包括對於論點進行共情性評估與批判性評估的能力。 ●幫助讀者培養追蹤與評價他人所構建的說服性論點的能力，並提高自身構建合乎邏輯的論點的水平。 雖然大多數學生進入大學後都將擁有出色的閱讀技巧，但這並不意味着他們能夠合理善用這種技巧，或是將這些技巧拓展到極致。實際上，我們的經驗表明，不論處於什麼樣的水平，大部分學生都會因提升閱讀技巧獲益良多。 學會更高效地閱讀有助於你成爲一名更高明的寫作者。

從如何通過閱讀獲取知識和信息，到如何撰寫文從字順的文章，再到如何培養邏輯思維並提升論文的說服力，本書爲初學論文寫作的大學低年級學生提供了閱讀、寫作和思辨這三方面的基礎指導。

永遠不能說“後悔沒有早點看”