瘋丫頭馬迪跟

怎樣跟“瘋丫頭”們鬥智鬥勇 從教24載，遇到無數瘋丫頭。所謂瘋丫頭，是指哪些特立獨行的女孩，說實話，瘋丫頭是現行教育體制的刺頭。 你要我好好書寫，我偏不；你叫我晚上9點半按時睡覺，我偏不；你叫我趕雞，我偏要餵豬。她們是乖乖女的反義詞。 瘋丫頭是有反骨的那種孩子。這種孩子很喫虧的，當她遇到一個虎媽，三天挨兩頓打是難免的。 不必到遠處找，我們家就有一位。“孩子，你不能跟你媽硬鋼，你媽脾氣是有一點急，你再急，衝突就起，到頭來喫虧的總是你，你聽親爹的不會錯。” “偏不！，那是有一點急？” 林格倫塑造的瘋丫頭，名字叫馬迪根。她爬到屋頂遠足，與同學單挑，把橡皮擦切碎……夠瘋。 馬迪根是個瑞典女孩，從《瘋丫頭馬迪根》中可以看出，馬迪根的父母對馬迪根是寬容的。 成長中的孩子，誰不犯錯呢？知錯能改不就成長了嗎。俗話說得好，不打不相識，馬迪根跟米婭後來成了朋友。 馬迪根瘋是瘋，其實她善良。當她知道米婭的悲慘處境後，馬迪根一直幫助米婭，幫米婭除蝨子。 教育從來不是一蹴而就的，教育要有足夠的耐心，對待瘋丫頭尤其如此。瘋丫頭瘋是瘋，換個角度看，她們纔是真正具有創造力的。 對於瘋丫頭，不能一味打壓。家長和老師引導她們探索世界，說不定她們真的能成才。 說白了，她們所謂的瘋是調皮搗蛋。她們精力充沛，她們從來不缺學習熱情，從這個角度來看，我甚至覺得，在現行教育體制下，瘋丫頭多一些纔好。 雖然，作爲家長或者老師，跟瘋丫頭們鬥智鬥勇是免不了的。換個角度看，是不是會教學相長呢？ 字真於鷺島 2024.7.7

這將要成爲我最喜愛的一本林格倫作品！小時候看了很多林格倫的書，過了這麼多年已經忘記了很多內容，但還記得好幾本里都描寫過的在家中過聖誕的氛圍，到處點上蠟燭，裝飾着聖誕飾品，儲藏室裏塞滿各種食物，我一直期待我能住進這種莊園來着（ 瘋丫頭馬迪根已經不能說是童話了，上半部還能抱着輕鬆的心情閱讀於尼巴根的小姑娘們做的各種蠢事，下半部的氛圍卻突然變得格外深沉，貧苦無奈、階級差距，還有好多好多事情都像存在於童話般美好的於尼巴根之外的陰霾，隨着馬迪根的成長，在她走出家門後必然會遇見。這本書很現實，不同於長襪子皮皮的爸爸真的是一位國王，在瘋丫頭馬迪根的結尾，阿爾娃不是舞會皇后，尼爾松先生沒有戒酒，而阿貝也大概率不會成爲一名飛行員實現夢想。但我想馬迪根會繼續用正義、勇敢和善意去幫助並擁抱她愛的人們，這就是我愛的一個小姑娘，她沒有“柔軟、光滑和甜美的感覺。但是她有一張開朗、黝黑的小臉，一雙炯炯有神的藍眼睛和一頭厚厚的棕色頭髮。她苗條、挺拔，矯健得像只貓。”

五月的太陽笑得多麼燦爛多麼燦爛！ 突然又春雨綿綿。 這是本書的結尾，也是我在閱讀這本書時內心的真實寫照，讀這本書時內心會下雨但是 是細雨 是綿綿春雨，是淡淡的淺淺的憂傷。 我很癡迷於林格倫的兒童世界，因爲她筆下的小女孩是真正舒展着的，借用現在的一個詞便是“自然女”不論是馬迪根還是皮皮 她們都非常幸運的最大限度的在接受教育的同時又不丟失自己，我們總是喜歡說做你自己，但是我們還保有自己嗎，也許她死於大人的口口稱頌中，她不再說一些孩子氣的傻話不再天馬行空的思索，她不看不聽不思考，痛苦與快樂同寂，她說自己已被成長閹割。 這是一本詼諧有趣但是又不失深度的兒童文學，她探討成長 貧窮 教育，並且她爲我們展現了像皮皮和馬迪根一樣的“瘋丫頭”範本，讓孩子意識到原來古怪頑皮可以只是一種描繪而不帶有褒貶的色彩，我不知道我們的教育殺掉了多少皮皮和馬迪根，我只希望有人能夠在看了這本書後想起自己身體裏的馬迪根與皮皮，馬迪根與皮皮無需規訓自己變得乖巧聽話，她們只要向着她們自己本身生長就好了，希望小孩都不要被乖巧聽話綁架，希望那些由小孩長成的大人也都可以在做大人時保有自己的模樣，不要因爲自己是大人就欺負自己，也不要因爲自己是大人而欺負小孩。 這是一本讀起來如春風春雨的書，在你煩擾痛苦時隨手一翻，一縷春風便進了心田。

林格倫的作品相較其他童書會多一些現實因素，我還記得17年前我第一次讀林格倫，在《淘氣包埃米爾》裏面知道了敗血症……當時跟着埃米爾快要擔心死了，那麼大的雪，而長工（原諒我忘記了他叫什麼）的大腳趾只做了簡陋的包紮。《瘋丫頭馬迪根》這本也一樣，現實的影子或多或少地籠罩在這裏，無論是裏努絲一伊達的歌曲和故事，還是到最後都沒能戒酒的尼爾松叔叔，又或者是沒人關心也沒交上其他朋友的米婭和失去妻子一直在找尋心理寄託的林德奎斯特都讓人感到很揪心。 但好在童書是充滿希望的世界，我不必擔心麗莎貝特被人販子拐走，因爲有善良的阿貝會接走她順手給她烤幾個暖乎乎的麪包圈；也不用擔心任何不必要的傷亡和階級壓迫，因爲馬迪根和她的家庭出現在這本書裏的意義就在於隔斷這些現實聯結並帶來希望。感謝林格倫！！！

竟然上架了！還沒有人評論所以來評論一下，大概十年前買的實體書，看了無數遍了，非常、非常、非常好看！我的快樂之書！比起林格倫更知名（當然也是非常棒的）《長襪子皮皮》，情節並沒有那麼奇幻，講述了在一棟叫於尼巴根的房子裏一家人的日常生活。小主人公叫馬迪根（她給自己起的名字），有一個妹妹叫麗莎貝特，圍繞着她們兩個展開了一系列有趣、好玩的事情。 整個故事非常溫暖、優美，甚至有一點淡淡的憂傷，但被包裹在愛與歡笑中，並不會徒增壓力；看完整本書，整顆心會被美好充斥，讓人不由自主地、微笑着回味馬迪根的點點滴滴。 另外，林格倫對於當時瑞典人的生活方式，飲食習慣，教育方式，水土風光，乃至當時孩子們的遊戲取樂，都有詳細的描寫，一點都不會無聊，每一樣都富有美感與趣味。尤其是關於孩子們的遊戲啊，玩具啊，非常真實生動，是孩子們真正會樂在其中的。我有時也特想衝進書裏一起玩啊哈哈哈。 這本書從大人到小孩都可以看！剛收到這本書的時候我也是小孩啊，但十年過去，不同的時候看總有不同的感想。很多個生病的夜晚，打開書看看馬迪根過聖誕節、馬迪根和阿貝、馬迪根在家裏過家家、演戲這樣的事情，總是感覺病也沒那麼難受了。 總之，很棒的書！請去看看吧！順帶一提，現在書的標題怎麼寫成“馬迪跟”了？是“馬迪根”啦！

🥞9/10 🥨小時候這本不是我的最愛，現在再看好多地方特別感動，馬迪根把尼爾松阿姨贖回來的時候，馬迪根和米婭和解的時候，還有阿爾娃跳舞的時候，眼淚都要流出來了，這是一本非常有深度的讀物，同時也展示了什麼是真正的教育，偉大！林格倫的語句的獨特幽默感是在別處從沒見過的，每一個 小女孩都塑造得立體靈動

感覺還是第一部更有意思，才真正稱得上是瘋丫頭馬迪根，第二部馬迪根一點都不瘋，給人的感覺更多的是溫情，馬迪根好像是一個很容易動情的小姑娘。第二部聚焦在馬迪根身邊的人，可能這也是第二部存在的原因吧，畢竟通過第一部我們已經知曉了馬迪根，但對於她身邊的人除了阿貝，其他人僅僅是知道了一個名字，不是很立體。比如，看第一部的時候，我對於阿爾娃只知道她是馬迪根家的僕人，看管孩子時心有點大，腦子裏沒有具體的形象。讀第二部時，林格倫提供了更多的細節，原來阿爾娃長得很美，尼爾松給她取名爲“於尼巴根的天使”。與其說是林格倫告訴我們的，不如說是馬迪根的眼睛觀察到的，“馬迪根這時候才明白，他爲什麼長時間盯着阿爾娃看。很多男人也看阿爾娃。她長得是那麼甜。”突然明白了作者在第二部中的意圖，她藉着馬迪根的眼睛讓故事中的人物形象變得更爲豐滿、複雜。好像她的瘋勁緩過來了，她看到了更多，她看到了人們深陷貧窮，世界並不總是那麼公正，她爲尼爾松阿姨贖回自己的身體，她理解並喜歡上了米婭，她給阿貝實現夢想的機會，她從林德奎斯特奪回自己的小妹妹，在第二部中馬迪根好像變成了一個天使，雖然這種轉變有着很強的理念痕跡，但深度上也許的確超過了第一部，但在趣味上好像減弱了不少。

書本身是好看的，減分點在校對上。 書是很優秀的兒童文學，讓我回憶起自己的童年的同時又看到了遙遠北歐的風貌；但本書校對實在不佳，書名把馬迪根的根打成了跟，文中會莫名其妙地混入一些散碎的英文字母。

看這本書的時候，經常會想到林格倫老師的《淘氣包埃米爾》也是一個活潑好動又聰明的小男孩哈哈哈。看到馬迪跟做的傻事，也會因爲自己做錯事而反思自己，內心不安會好好跟朋友道歉，是個敢作敢當的小姑娘，也讓我想到了自己的童年🍀

不錯的一本書，很有現實意義。 一個沒有奇幻異能，平凡善良富有同情心的少女成長故事。 如果說推薦比較現實，又接地氣的孩童蛻變成長類小說，那我推薦《瘋丫頭馬迪根》和《我要做個好孩子》。