朱熹--中華先賢人物故事匯

朱熹這輩子，就是個典型的“學霸級工作狂”——少年得志，十九歲就考上進士，卻一輩子跟官場八字不合，前後當官不到十四年，剩下的時間都在埋頭做學問、開書院、收學生。他就像個學術界的“快遞員”，把孔子、孟子那套儒家思想重新打包整理，還貼心地寫上註釋，硬是把“四書”做成了後世科舉考試的“爆款參考書”。不過這老兄性格太直，愛較真，晚年還因爲得罪權貴被打成“僞學逆黨”，學生被抓，自己差點坐牢，直到臨死前都被人盯着罵。有趣的是，他死後不久，朝廷立馬真香，把他捧到了和孔子同等的地位。簡單說，朱熹就是個生前不太會做人、死後卻被供上神壇的“思想宅男”，他那一套“存天理滅人慾”的理論，後來被無數人唸叨了八百年。

讀了《朱熹》讓人明白了大師是如何練成的道理。三分得自天賦，七分來自個人的志向與努力。

朱子，偉大而不懼的一生！文人風骨盡顯！

朱子一生唯真摯，真摯治學、真摯從事！真聖人也！

爲了教朱熹的《勸學詩》，特地來讀朱熹。只有全面瞭解詩人，才能理解詩作的精髓。當朱熹及道學黨人遭受韓侂冑等人的迫害，朱子依然潛心講學，寫下《勸學詩》，磊落光明，讓人肅然起敬。

讀過王陽明，批判存天理去人慾，讀了唐朝的人物傳記，提到了一些與元明清不一致的行爲規範，往往提到朱熹。 讀此書本來是來批判的，瞭解後，朱熹還是了不起的人物。 只是突然發現，歷史上好像還沒有能把爛泥扶上牆的賢臣，往往是爛泥是如何爛，賢臣是如何賢。 對牛彈琴還怪牛兒笨，聽不懂，好比不了解學情就高談闊論，大講特講，還不明白學生爲何這麼笨，爲何對自己的評價這麼低。 教學都不用講方法的？ 存天理去人慾，天理高高在上，人慾雖與生俱來卻被忽視和無視，管你是天王老子還是平頭百姓，都得在“我”制定的“天理”下頂禮膜拜俯首稱臣，做的不好是你的問題，你要慢慢修煉，這個天理有時候應該是不合時宜、形而上學、一刀切的做法，不負責任的做法，沒有耐心的做法，毫無溫度可言。 奸臣、佞臣、小人往往更講方法，更有手段，更有效果。放低姿態，投其所好，循循善誘，不怕背上歷史罵名，一點一滴地改變，逐漸地牽着飛起來，達到自己的目的。

朱熹，一生真是多起多落！在南宋，朱熹一直沒有進入到權力中心。 或許在今天看了，是性格問題。 很矛盾，朱熹的所能所爲，已經非常了不起了。他的一生，也是非常非常痛苦了，換做是我們，估計早就繳械投降了。 今天學習朱熹，個人感受最深的是，朱熹的基礎知識很紮實，而且是一直在深耕，這種自我懷疑、自我探索、自我求知的過程，真的是難能可貴。 今天的我們，大富大貴不用考慮，能做到朱熹的心平氣和，算你牛！ ……

沒讀之前只知道他的觀書有感、四書章句集註。讀後瞭解到他是福建人，幾次入官被貶，修過白鹿洞書院，嶽麓書院。與陸游、辛棄疾有交集，雖然不多，他兩去參加了朱熹的葬禮。和陳亮的辯論可謂曠日持久，四年，陳亮就是陳同甫，辛棄疾也認識，曾寫爲陳同甫賦壯詞以寄之。

心之官則思，思則得之，不思則不得也

東周有孔子～南宋有朱熹！前無古人 後無來者，致敬先賢，常讀經典！