大學詩詞寫作教程

打推薦主要是因爲它對詩詞寫作入門的幫助確實非常大，寫得非常詳細，是一本很好的教科書。 但是建議大家從第五章開始看，前面就像是大學老師上課前的一通胡扯，諸如什麼“貴族的文學”“晦澀爲佳”等概念我不太能苟同，個人還是非常偏好五四新文化運動提出的“平民的文學”這一概念。喜歡讀很多現代詩，比如北島的《回答》，也喜歡白居易寫的樂府詩，特別是《長恨歌》被一直當做練字文素反覆謄寫。私以爲新詩與古詩只是形式不同，卻沒有高低貴賤之分。 當然了，看這本書主要是爲了學寫詩的，忽略其中夾雜的文學觀來說，這本書還是非常好的。

這是一部講授詩詞寫作方法的著作。作者結合自身多年詩歌創作經驗，深著明切地講述了詩詞寫作的基礎知識與格律、技巧，對於詩詞的寫作與鑑賞都很有裨益，不僅是學習詩詞寫作的絕佳教材，更是廣大詩詞愛好者升堂入室的必備參考書。

看完這本書後真的不知道自己寫的到底是什麼東西！

雖然作者部分觀點頗爲激進，但手把手級別的教學也很多。是值得一讀的。

很久沒讀關於詩的書了，有一種熟悉的味道。推薦。

南方人要學詩，因方言母語中就帶有入聲，故較北方人爲易。北方人要學詩，第一難的便是辨析入聲。很多學者給出了入聲輔助記憶的方法，但治絲益棼，令人畏難不前。其實只需要多看粵語原聲的電影電視，多聽粵語廣播、粵語歌，又或者多聽多練吟誦，自然很快就能掌握入聲字。不記之記，纔是語言學習的至道。

第一章的觀點是在是不妥，而且讓人難以接受，希望諸位慎讀！直接跳過從第二章起讀即可。但第一章也有這第一章的作用，我們可以從第一章作者的觀點中進行反思和思考，自己爲何要學詩，又爲何要寫詩；古代中國的傳統文學地位難道只能容納士大夫，而沒有民間勞動人民位置嗎？從第二章開始便是進入教學的正題了，之後的內容則讓人受益良多。故此推薦。雖然我還沒有全部看完，但是關於第一章的看法和啓發，如果不及時發出來的話着實讓人心癢難耐，坐立不安。 以下是本人關於作者第一章的觀點的反駁： 詩的本身就應該是人的情感之頌，心靈之歌，隨意而詠，遇感則發，哪有什麼高低賤貴之理。無非是文化教育的壟斷和便利統治的需要罷了——愚昧的羣衆更容易操控，因此加以貶低，稱爲“賤民”、“奴才”，而同時也要凸現自身的偉大，所以被稱爲“大人”。反正我寫詩沒有什麼“高貴”的追求，我不過是一介“鄉野愚民”，想寫就寫，想填就填，至於關注社會不公，民生疾苦，與其用彆扭的文言文扣扣搜搜，扭扭捏捏的表達自己的同情和不滿，再讓他人費盡心思（還不一定能猜出來呢）的去揣摩，倒不如用“低俗”的白話文痛痛快快的說上一道。

從第五章開始讀，收穫頗豐。 “思想重複的正對稱——合掌”； “首聯、頷聯兩聯對仗——偷春格”； 對句通常“纖微對宏大、陽剛對陰柔、實對虛”；煉句時可利用“語序的錯綜、成分的省略、十字格”；首聯起承方法：時地景人、問答起承、轉折起承、對仗、流水對；尾聯轉合方法：轉折性、否定性的虛字；詰問、問答；時空轉換；祈令語、盟誓語……

作爲一本入門級讀物來說已經超出期待了。作者很有性格，全篇都是夫子之道，什麼堅決打倒白話詩詞惡趣味啦，詩莊詞媚蘇辛非正統論啦，固執得囧萌囧萌的。不過還是有很多灼見，比如現學調後學令，先學律後學絕，不學老杜小李先學王士禎，都是過來人掏心窩子的話。以及他說出了我一直想說的，“我花開後百花殺”“纔到天心萬國明”不過是專權蠻橫一介匹夫，算什麼胸襟霸氣？“燭龍老死夜深黝，伯強拍手滿地走。竹斑未泯帝骨朽，來此浮山去已久。雪峯東奔朝峋嶁，江上狂夫碎白首。筆底寒潮撼星斗，感君意氣進君酒。”這纔是真·霸氣！

還是打個推薦，本書去除徐教授自命不凡，高高在上的士大夫心態（莫名其妙，這都21世紀了，還有讀書人高人一等的心態，實在是瞠目結舌）。在詩詞寫作的技巧和方法上介紹的非常的詳盡，對於初學者而言也可以先讀徐教授的另外一本書《詩詞入門》，兩本書內容上大致相同，相對來說本書詳細一點，但那本書個人觀點上少一點，更像一本工具書。