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查理與勞拉:我太小,我不能上學 封面

查理與勞拉:我太小,我不能上學

羅倫·喬爾德

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3718字總字數
¥35定價

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內容簡介

羅拉長大了,該上學了,可她卻說"我太小,我不能上學",找各種理由來推脫。哥哥查理說:"上學可以學認字,這樣你就可以自己看書。"她說:"我的書都記在腦子裏,就算忘記也可以自己編。""上學可以學算術。""我有十根手指,只要數到十就可以了。""上學可以學寫字,這樣就備喲!怎樣讓孩子減少不適和焦慮,順利適應學校生活呢?讓我可以給朋友寫信了。""可我喜歡打電話。"……後來,羅拉說她願意上學,但**不要穿校服,也不要喫學校的午餐。羅拉的這些顧慮,最後是否能被哥哥查理說服呢?

讀者書評

★★★★★

很好笑,也很奇怪! ——這種書,還要什麼導讀❓ 大人都看得懂,小孩子若看不懂,導讀也看不懂呀。

★★★★★

從數數、寫字、認字、喫飯、穿着,再到交友,查理一一破解勞拉的擔憂,用勞拉喜歡的解構,鼓勵她邁出去,到新環境嘗試與探索與求知。 作爲成年人,很多時候,不如小查理懂得尊重與切換角度。 另,很多成人不尊重虛構的想象,有多少大人會接受索林森的存在? 一個階段的需求,需要階段性調整,有時,不是調整孩子,而是調整我們自己。 心理調整與心理建設,比一開始能學到什麼更重要。 實際上,成年人要用智慧解決問題,很多分離焦慮是大人給孩子的,害怕他們遇到任何問題。但人生本來就是從解決小問題到解決大問題,從解決簡單問題到解決複雜問題,你不可能一直爲她遮風擋雨,她總要歷經風雨。 抽象與具象的對抗,在孩子的世界,具象贏了。學以致用,纔是學習最大的魅力,從死記硬背到靈活運用,哪個更能激發求知慾?問題一直存在,端看如何釋懷。 積極與正面,往往會帶來正向投射,很多時候,我們被因果倒置支配,忘記事物本來的邏輯,在邏輯謬誤裏一錯再錯,習慣之後,就成了慣性之力。 我從來不讓孩子消極面對,有問題解決便是。 有時,是我們成人太小,沒有長大到足以支撐他們美好的心靈。

★★★★★

這個故事讓我對“成長教育”有了新的理解。成長從來不是一場趕進度的比賽,也不是用“你該長大了”去催促孩子跨越心理門檻。面對孩子的膽怯與退縮,強硬的要求只會讓他們更抗拒,而真正有效的教育,是蹲下來傾聽他們的心聲,用他們能接受的節奏,陪着他們慢慢跨越恐懼、接納新事物。查理用行動證明,最好的引導不是“教會”什麼,而是讓孩子在安全感裏,主動發現自己的能力,主動邁出成長的腳步。

★★★★★

好可愛!查理真是一個好哥哥,簡直可以去做家教保姆了👍👍之前讀了同系列的《我絕對絕對不喫番茄》再讀這本,味道一模一樣!佩服查理豐富的想象力

★★★★★

這書挺好,一個淺顯的故事,一個深刻的道理。內心的需求會轉變成一種目標和需求。不要說教,引導通過孩子內心的需求和掙扎,找到一條順理成章的路徑。

★★★★★

多好的一本繪本!將道理揉在娓娓道來的鮮活生動的小故事裏。這個系列都好可愛呀,可惜讀遲了,娃已經快七歲啦!不過,念給小傢伙聽的時候,她還是非常喜歡的!強烈推薦!

★★★☆☆

於2024年3月13日23:25花費3分鐘讀完! 24年讀完的第41本書! 截止本書24年已經累計閱讀4523627字啦! 截止本書24年已經累計節省1543.7元啦! 說實話,自己從高中開始就不怎麼想上學。 初中還好,還有那麼兩三個夥伴,一起結伴而行或者去踢足球,或者一起去食堂喫飯。 但高中就不一樣了,自己初中休了一年學。然後上高中的時候也是平均跟小了一年了,妹妹弟弟一起上。後來又在高中休了兩年學。等再去上學的時候,又是跟一羣小了三或四歲的弟弟妹妹一起上學。感覺就有了代溝了。 從現在仔細回想自己以前的生活, 都不知道自己爲什麼會交了那羣狐朋狗友。 可能也是因爲當初自己不合羣, 所以爲了尋找一個依託就不管三七二十一。 以下是我所做的摘抄: 1.蘇聯心理學家維果茨基曾經說過:3 歲前兒童按照自己的大綱學習,對應的教學是自發型教學;學齡兒童按照學校的大綱學習,對應的是反應型教學;而學齡前兒童則處於兩者之間,對應的是自發— 反應型教學。兒童在7 歲入學時,必須經歷一次學習目的、學習對象、學習方法和學習結果檢驗方式的巨大轉變,才能逐漸適應小學的生活。提前改變,往往並不能讓孩子順利地適應,反倒會減少孩子應該積累的經驗。忽視這種改變帶來的挑戰,也會讓孩子無所適從,爲未來的學習生活埋下隱患。所以,關注入學準備,比知識準備更重要的,是情緒和態度上的準備。 2.蘇聯心理學家維果茨基曾經說過:3 歲前兒童按照自己的大綱學習,對應的教學是自發型教學;學齡兒童按照學校的大綱學習,對應的是反應型教學;而學齡前兒童則處於兩者之間,對應的是自發— 反應型教學。兒童在7 歲入學時,必須經歷一次學習目的、學習對象、學習方法和學習結果檢驗方式的巨大轉變,才能逐漸適應小學的生活。提前改變,往往並不能讓孩子順利地適應,反倒會減少孩子應該積累的經驗。忽視這種改變帶來的挑戰,也會讓孩子無所適從,爲未來的學習生活埋下隱患。所以,關注入學準備,比知識準備更重要的,是情緒和態度上的準備。 3.家長要做的,是多向孩子介紹小學的正面信息,不要總用“上了小學就沒得玩了!”“小學老師可比幼兒園老師厲害!”“讓老師收拾你!”“現在你是小學生了,要嚴格要求自己。”這些話來給孩子暗示,讓孩子入學前就開始有不必要的恐懼和緊張。我們應該相信,每個孩子都有自我成長的動力,學習應該是一件快樂的事情,

★★★★★

最重要的話:入學準備,比知識更重要的,是情緒和態度上的準備

★☆☆☆☆

我覺得這本書不太好看。因爲查理與勞拉感覺沒有什麼關係似的。然後呢查理的辦法也沒那麼好。所以我選擇的評論是不行。(來自一位二年級7歲的小讀者。)

★★★★★

長大了都要上學上學才能學知識………………😎😎😎😎😎

書籍信息

作者羅倫·喬爾德
出版社接力出版社
出版時間2019-03-01
ISBN9787544829519
分類童書-幼兒啓蒙
格式EPUB
完結狀態連載中
章節數5