黨課名師告訴你 情理交融講理論

因爲這幾天要準備黨課稿，所以想找一些關於如何寫黨課的書籍，看到這本書的評價比較高，就點進來看了。作者不是就如何寫黨課而寫黨課，而是通過自己的親身感悟，通過一種敘事的形式來告訴你，怎麼寫好一篇黨課。內容是採取日記的方法，每次講完課以後作者的體會，也有幾篇專門講寫作方法的技巧，很短也很有用，畢竟是經過實踐和思考過後凝練的精華。如果你想進來看死板的、僵硬的、標準的教學模板可能沒有，方法需要從字裏行間去體會。有幾個心得: （一）文章要用心寫。這個用心是全身心地投入進去，從作者的經驗來看，他對理論宣講是懷有熱愛之情的，也就是說，你在寫作的時候不能牴觸他，想着草草應付了事，這在起步上就已經輸了。做文章，特別是講黨課，不是一蹴而就的事，那種隨便摘抄拿來的東西是沒有靈魂的，首先你要熱愛他，信仰他，你才能把其中的靈魂展現出來。作者爲了寫作可以忘我投入、死心塌地，裏面有的句子雖然讀起來肉麻，但就是這種肉麻纔是真實的感受，說明是真用心了，有人說文章要有情懷，這不就是最真摯的情懷嗎？你要去講，首先自己要信，才能帶動別人去信。 （二）理論要紮實學。萬丈高樓平地起，寫好文章的前提是打好基礎。寫黨課，就要有黨味，把創新理論學好弄通，才能拿來就用，才能隨心所欲地去發揮。雖然自己平時在學理論，但是跟作者的要求差距實在太大，最近學習之後也發現，理論不是讀一本書就能學會的，這是一個體系的知識，它包含治國理政的方方面面，蘊藏了爲人處事的世界觀方法論，也是我們開拓眼界的登雲梯。而且黨課宣講是要有思想的，這個思想就是創新理論中提取出來的，學習還是太少了，以致於用起來也拿不出手，還得原原本本學、融會貫通學、聯繫發展學，活學活用。 （三）要針對聽衆寫。寫黨課稿不是純粹地寫文章，如果光爲了寫文章而寫文章，寫出來的東西肯定是生硬的，因爲你只是爲了讓自己滿意，或者說讓文章好看。但是宣講稿或者講話稿這類的不一樣，它有受衆羣體，你宣講是有目的的，如果是拿着一篇文章出來念，底下人肯定聽了都要打瞌睡，所以寫東西要刻意地去迎合聽衆。聽衆喜歡聽什麼？最新的事實、深邃的思想、感人的故事或者一些高層的思想之類的，最好不要是簡單的羅列數據擺事實，要去昇華感情，用感情去帶動聽衆。當然，這可能要根據領導的喜好，可能有的就喜歡實事求是，講直白話。 （四）要拿出實例講。空話套話都是喊口號，口號喊多耳朵都起繭，當你選中一個主題的時候，要圍繞這個主題去進行研究，儘量囊括更多的素材，或者你平時積累的有關的素材都可以拿來用。有時候感覺自己下不了筆，寫不出來，是因爲積累得還不夠，而且自己對這個題目還不瞭解，所以動筆之前要詳盡地吸收材料，腦海裏搭起框架，這樣就知道從哪下筆開始寫了。但是宣講又不能全講大白話，這樣又失去了宣講的意義，因爲你既然選擇來講，就是希望吸引別人，還是要看看別人講得好的是什麼思路，或者有些講得好的話直接套過來用，作者也說了，宣講對感染力的要求比邏輯性的要求更高。 （五）要常學常寫練。作者堅持每天寫一千個字，爲了寫作專門開通了公衆號，甚至上班的時候都把寫作排在第一位。有的做法我是保留意見的，但是經常學習經常練習這個事我非常贊同，因爲最近這段時間堅持記筆記、寫體會，這樣下來感覺思維邏輯和寫作能力提升不少，以前寫得很少，現在至少敢寫了，雖然有時候還是不知道寫什麼，但是動起筆常常想法就出來了。我比較贊成這種學習方法，但是他的工作方法是有點問題，不過如果他的工作就是爲了寫和講得話，像他這麼做也是可以的。另外，關於寫作練習，我感覺還是要先學東西再寫，因爲寫的過程中鍛鍊了總結能力，像他寫那麼多日記，其實很多東西都是抒發感情，怎麼熱愛黨，怎麼熱愛寫作，只是換了一種說法，換了一個事例，東西還是那些東西，看多了也麻木了。 （六）經常引用金句。葉聖陶的一句話做了筆記，值得學習“閱讀是吸收，好像每天喫飯吸收營養一樣，閱讀就是吸收精神上的營養。寫作是表達，把腦子裏的東西拿出來，讓人家知道，或者用嘴說，或者用筆寫。”裏面還有很多妙語連珠的金句，不管是在寫作的時候，或者是宣講的時候，都能打動人。所以在我們確定主題和提綱之後，多去找找類似的金句，積累下來，儘量用上去，能夠提高我們文章的水平，而且還有一些優美的、煽動的、哲理的句子，能夠增色不少。 原本最近想看看馬克思主義的著作，但是這個寫作任務來了以後估計要緩一段時間了，耗時兩天快速讀完這本書，感覺是有一些收穫的，有了初步的寫作方法概念，接下來的時間就準備去實踐操作了。 再強調一遍:宣講是爲聽衆準備的！

理論名師，黨課高師，有理有情有義，值得基層理論宣講者好好學習！