林漢達中國歷史故事集（中小學生閱讀指導目錄·小學）

讀史使人明智，歷史的智慧往往藏在細節之中。那些看似遙遠的故事，其實都蘊含着跨越時空的人生道理。當一個個歷史人物在紙上鮮活起來，他們的抉擇與命運便成了我們思考的鏡子。這本書最難得的地方，是把厚重歷史變成了生動故事，讓讀者在輕鬆閱讀中不知不覺就理解了興衰成敗的規律，明白了做人做事的道理。

戰國策，上中學時候學過幾篇，什麼《曹劌論戰》《二桃殺三士》。 不如三國的故事精彩。上了班之後，覺得《三國》其實對個人的消耗太大了。不如戰國策那個起起伏伏的時代，三十年河東三十年河西的此消彼長豁達。 看書，看的是自己，看的是自己當下的心靜，看的是自己當下遇到的事情的感悟。

給娃買的，結果自己翻開情不自禁的看完了。特別是春秋五霸，看的非常過癮。歷史，教會做人的道理。看完不禁感嘆，現在的祖國，真不容易啊。

林漢達先生多活十年就能寫全中國史故事了，太遺憾了

適合小學生啓蒙閱讀，每個篇章都挺精煉

爲了給娃娃講故事，特意把這100多個歷史故事聽了一邊。這一版太好了。不由自主聽得入勝。溫故而知新，教學會相長。這就是我以前說的，有的女子做了媽媽，顯示了全方位的躍升。那是上天在點撥你哪，小孩子踹醒了你的慧根。

《林漢達中國歷史故事全集》 這本書以故事的方式介紹了春秋戰國、西漢、東漢、三國時期的歷史，讀來頗有趣味。天下大勢，合久必分，分久必合。雖說如此，但是，每次朝代的更迭都伴隨着殺戮和痛苦；每次江山易主後，有人高興有人憂愁。如果幸運，碰上一位明君，那百姓們還能過上一段時間安穩日子；如果遇到一位暴虐殘酷的昏君，老百姓們只能在水深火熱中苦苦掙扎。“哪裏有壓迫，哪裏就有反抗。”只不過有的失敗，有的成功。而成爲新的王之後，又是一輪新的開始，循環往復。 無論是平民，還是君王，都曾是那樣鮮活的人物，有血有肉。這是這本書帶給我的最大的收穫：歷史並不是冷冰冰的文字，而是曾經的人們用他們的生命演繹的一首首或悲壯或蒼涼或意氣風發的曲子，說不盡道不明。

作者林漢達文字幽默，每個故事都很經典，且深入淺出，將歷史故事說得出神入化。全書採用的是時間線結構，從春秋、戰國說到了三國。看完才發現，秦朝以後，西漢算是相對平和的時期，東漢開始，哪怕有朝代也是四面戰亂，如果執政者的執政能力不夠且貪圖享樂，對於國家而言是大災難。 上述故事都充滿了戰爭，發現一個共同規律，得民心者得天下，真正能夠笑到最後的人不是戰鬥力第一的，而是能夠通過各種手段收穫民心的人，特別是對待投降的官兵，如果只是單純的屠殺或者奉以高官厚祿，也很難保障這些投降的人心服口服，所以學會寬厚待人很重要，特別是能跟着一起打江山的身邊人。 同時，成就事業要懂得招攬人才，正如三國，關羽、張飛是天生神將，諸葛亮智勇雙全，可是蜀國的人才斷代，特別是劉備的兒子繼位、諸葛亮死後更是難有其他人才，所以成就事業不僅要懂得招攬人才，更要懂得培養人才。 很值得一讀的書籍，不愧是擁有五千年文化的我國，這種能夠發人深省的歷史也只有我國才能傳承了。

作者很厲害，以前看別的書講春秋戰國都是看得一臉懵逼，特別混淆，看這本書講春秋戰國，覺得好像突然理清很多，謝謝作者大大

林漢達的《中國故事集》是一部專門針對中國孩子撰寫的歷史啓蒙讀物，全套共有4冊，包含96個歷史故事。這些故事從春秋戰國時期一直講述到東西兩漢，涵蓋了大約990年間的重大歷史事件和人物，例如“烽火戲諸侯”、“晏子使楚”和“臥薪嚐膽”等。林漢達先生以其獨特的京腔京韻和幽默文筆，將正史以講故事的方式呈現，使得內容既引人入勝又淺顯易懂，融合了歷史性、知識性、文學性和故事性。 這部故事集的特點在於兩個方面：首先，林漢達先生非常注重史實的準確性，他的歷史故事與演義小說不同，更側重於歷史發展進程的說明，並尊重歷史事實。他主要取材於《春秋》、《史記》、《漢書》、《後漢書》、《三國志》等“正史”，不採用如《三國演義》中“桃園結義”、“草船借箭”等虛構情節。其次，林漢達先生作爲語言學家，對普通話有深入研究，他的文章用地道的普通話書寫，使得這部書讀起來順口，如同聽故事一樣，因此它不僅是優秀的歷史讀物，也是優秀的語文讀物。 《中國故事集》以其故事性和趣味性，使得讀者尤其是青少年能夠在輕鬆愉悅的閱讀中深入瞭解中國歷史的豐富內涵，從而培養對歷史的興趣和認識。