林格倫作品選集[美繪版]·吵鬧村的孩子

高中做過的印象最深刻的pre是關於林格倫的《長襪子皮皮》，當時取的主題便是“天外來客”。時至今日，我都會覺得那三十分鐘真是具有不可思議的魔力，那時大家是怎樣前所未有地投入進了童話場域，在十八歲的節點真誠到讓人感動地回答“如果可以選擇，你會不會選擇長達（皮皮語）？”這一問題，情感鏈接的濃度厚重到我可以命名爲我此生不會再有的“情動時刻”。甚至可被視作連鎖反應的是，我的一部分生命似乎也被耗盡在了那場pre裏，以至於短短几周之後我終於發現：我再也沒法回到學校了，事情就是這樣。 現在我快要二十二歲了，離很喜歡童話和繪本之間也生出了有意無意的隔膜，但當旁聽課上老師提到《吹牛大王歷險記》的時候，我好像又一下子回到了讀林格倫童話的歲月…… 這本《吵鬧村的孩子》是幼時漏網之魚，初讀時我總被那惱人的性別刻板印象吸引，不自覺想大加批判，但仔細想來，從來更重要的便是小孩子們興高采烈地玩耍不是嗎？如何看待，如何想象，如何遊戲，這在我們的時代，已失落太久。技術的發展並不只是雙刃劍，在線性的時間尺度上，它還意味着一切都永不再來。

幾個世紀前北歐的生活是怎樣的我並不知道，但是書裏的童真童趣很值得一看👍🏻

笑着笑着淚目的書，爲什麼北歐的童年跟我的一樣一樣呀….好多事都是我小時候乾的，好開心🥳……接着讀她的其他的書

瑞典作家的童話除了拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》外就是林格倫系列了。這本《吵鬧村的孩子》不長，情節有趣，正像大家評論的，幽默，大方。大人不俗氣，孩子沒有大人氣。我經常看到有些孩子，一天天不笑，臉都垮了。孩子，爲啥不高興呢！ 吵鬧村的孩子纔是正常的孩子啊！孩子就是天真的，清澈的，真實的，同時又是善良的。 做事可能出乎大人的意料，但不出格。 說話可能不拐彎，但無惡意。 我總是想，有快樂的童年，人這一生纔是幸福的。 究其一生，我們要什麼呢？

正好前不久剛看完鮑爾吉·原野的《烏蘭牧騎的孩子》，感覺這兩本書的感情基調都差不多。都是明亮，輕快，自由自在的童年生活。一個是瑞典的寧靜鄉村，一個是充滿生命力的草原牧歌。林格倫的作品是閒適的、散文式的，感覺有點像一個小女孩的日記。鮑爾吉·原野的作品是壯美的、遼闊的，多孩子角度的草原史詩，當然少不了國人特有的家國情懷。 這兩部作品都值得一看。

小時候幾乎沒有看過童話書，也沒有看過動畫片，那麼，當時在做什麼呢？在做本書所描寫的事，可以說是在一門心思玩遊戲。在現在這個年紀看童話書，剛好是一種驗證，一種明確，不會因爲沒有度過一個好玩的童年而感到遺憾。 某些心理學家，比如弗洛伊德，認爲成年人的心理問題，可以追溯到童年的經歷，如果有一個不開心的童年，那麼長大後，往往會出現心理問題。某犯罪心理學家還說，罪犯往往有一個不幸的童年。以此而論，就會得到宿命論。然而，存在主義也說，你的過去不能決定你以後會是一個什麼人，你是什麼人，由你當下的意志而定。童年的經歷確實會對人的性格產生影響，但不是決定性因素，你是誰，你會成爲什麼人，取決於你想成爲什麼人，你爲此做出了哪些改變。

吵鬧村有7個孩子:中院的愛麗莎，拉賽，布賽，北院的烏勒，夏士婷，南院的安娜和布麗達, 他們天真爛漫無邪，他們被多姿多彩的生活包圍着，一點兒都不覺得無聊，有趣得很。 許多生動的情節，令人印象深刻。例如照顧夏士婷，捕捉小龍蝦，賣櫻桃，被野牛追，喂小羊，帶小羊去上學，照顧生病的老師，不能保守祕密的男孩子，讓別人開心…… 每一幀故事，都能找到小孩子們獨有的無憂無慮的童年和快樂時光。

好多年前人們追求刺激，連綜藝節目全都是驚險刺激，你追我跑。這些年可能人們在辛苦繁忙的工作生活之外，不想花費太多精力來追蹤過於紛繁複雜的情節和畫面，於是慢綜藝越來越多的出現在各個屏幕上。這本書就像一個慢綜藝，簡單平和，溫馨又熱鬧。可能因爲我們生活的地理環境不同，裏面很多事情，比如建牧草房、捕小龍蝦等，我沒有經歷過。可裏面的很多場景和情緒又像就是自己小時候發生過的一樣。街坊鄰居親戚朋友一大家子一起生活勞作。孩子們之間互相關心互相照顧，就連嫉妒爭吵都透着純粹。童年有煩惱，可長大回憶起來的都是美好的畫面。怪不得譯者說翻譯林格倫的作品，治癒了他之前翻譯其他作品的陰鬱情緒呢。

吵鬧村是一個很小的村莊，只有三戶人家，七個孩子。但這裏又是一個快樂的地方，生活在這裏的孩子們十分幸福，他們時時刻刻都能感受到生活的樂趣。在學校，有溫和的老師、友善的同學、寬鬆的環境；在家裏，有爸爸媽媽所給予的極大關愛和自由。他們可以無憂無慮地遊戲，肆無忌憚地吵鬧。在遊戲和吵鬧中，他們學會了樂觀、自信、關愛別人……

想到了自己兒時的成長時光，不由得覺得女兒有點可憐，每天被困在這方寸大小的格子間，沒有了和泥吧，奔跑跳躍在野外的樂趣。感覺他們的童年好乏味，才猛然覺得孩子失去了很多創造性的研究環境。那些大自然對孩子的包容他們統統沒有接觸到。