
弗雷德裏克·李維
艾斯特長着一雙超級大腳丫。這天,她來到了巴黎。對她來說,出門去坐地鐵是件很難受的事兒。那種淺口平底皮鞋更是根本沒法穿,特別是在下雪的時候。不過,艾斯特是個天才姑娘,她親自設計了一種靴子,讓巴黎人個個愛得不得了。
冒犯性的有趣纔是真有趣。外省vs巴黎,自我vs從衆,全程火花四濺。
計時:6h+ 看見 25年9月10日 分爲五個篇章 聆聽、開放式問題、五大原則、四個計劃性問題、四小妖。 答疑解惑中,用教練這個工具,就像學駕照,車牌號不重要,讀書使用工具如掛擋,從網盤到飛書,主要是自己學會開車上路,看什麼風景是自己選的。 主題“五大原則”收穫: 🔹 五大原則的實用解讀 🔹 日常生活中的應用方法 🔹 互動練習和即時反饋 🔹 與其他成長夥伴的深度交流 主題“四個計劃性問題”收穫: 1.規劃前進方向; 2.激發身心投入; 3.培養行動激情; 4.體驗一對一教練 主題“四小妖”收穫: · 識妖:看清四小妖的真實面目 · 得器:掌握埃裏克森專屬教練工具 · 觀戰:真實案例現場演示 · 重塑:扭轉內在對話,走出內耗循環 舉個例子: 用霍爾特戲劇模型的方式打開 四個計劃性問題: 主要樹幹 激勵 :你想要什麼? 實施 :你如何得到? 價值整合 :你如何加深自己的承諾? 完成:你如何知道自己已經得到了? 結合參考資料:《被賦能的高效對話》第八章P115-126 《喚醒沉睡的天才》第四章P61-P82
光能看前面的第一頁,後面全都是VIP了,是不是有點太過了如果你們這麼設計數的話,還讓後面的那些人該怎麼看呢人家就是沒有錢,買不起怎麼辦人家就是想看這本書怎麼辦