當值神明

其實這兩天，我一口氣讀了三本青山美智子：《當值神明》《星期四，喝可可》和《人生借閱室》。 她非常擅長通過生活細節捕捉人的自卑與痛苦，又再通過日常小事將之溫柔撫平。簡單的故事竟有如此撼動人心的力量，簡直是不動聲色間普渡衆生。 她反覆想傳達的事情，一個是，任何事物其實都可能給人帶來痛苦，也可能給人帶來同等的快樂，差別不在於事物本身，而在於你自己的態度。這個差不多就是《被討厭的勇氣》講的事情，你所有的痛苦都不是別人帶給你的，而是你自己帶給自己的——光是知道這一點，就能減少很多內耗了。 另一個是，重要的不是遠大的目標，不是勝利的結果，不是要得到認可的成就，而是做自己真正想做的事；就算一時不知道自己想做什麼，也不必着急，把眼前的事情做好，把自己的日子過好，就好了。努力會說謊，但努力不會白費，而發自內心的努力本身就會給人帶來愉悅了。 最後，還有無限的溫柔——這個世界遠比你想象得更溫柔，更美好，更可愛，更溫暖，更值得你去擁抱去愛。在年末讀到這樣溫暖的文字真是太好了。

溫暖治癒|邊哭邊笑，人生向陽！ 🍀能讓我開心起來的人是我。我不會在等待快樂輪到自己頭上了。我要主動加入這個世界，伸出雙臂，用自己的雙手抓住快樂。 🍀其實什麼都不怕並不厲害。相比什麼都不怕的人，明知道怕也會迎難而上的人其實更厲害。那才叫真正的勇氣啊。 🍀不過，給別人頂罪和一味忍耐並不是善意。別忘了，千帆也有千帆的重要前程。 🍀成功者並不是幹什麼都順風順水的人，而是在遇到挫折時勇於面對的人。 🍀這個世上啊——”“都是別人丟失的東西。沒有什麼是一開始就屬於自己的東西。 🍀每個人都會遇到別人不小心丟失或者故意落下的東西，然後莫名地想要擁有。可是，光把它撿起來，並不能讓它成爲自己的東西哦。絕不可能。 🍀人都是因爲嚮往而模仿，從中活出自我，把它變成只屬於自己的東西。也許幾乎沒人知道，在那個過程中，自己也會掉落一些東西在別人面前。 這些人生的頓悟都來源於青山美智子的的《當值神明》，看過《星期四，喝可可》《星期一，喝抹茶》《人生借閱室》的友友們，肯定猜到這本書的大致風格，對，溫暖治癒。 《當值神明》中有一個“麻煩”的神明，被他盯上的人類，手臂上出現大大的“神明”字樣，成爲“人類神明”，他們要努力讓神明快樂，如果不能實現他的願望，手臂上的文字就永遠不會消失……但這個神明總是讓當值的“人類神明”去做自己做不到的事！可事情卻往好的方向發展了！ 對幸福不在抱有幻想和期待的粉領族，突破社恐，交到的新的朋友，改善了工作關係；對難以理解的弟弟感到不耐煩的小學女生，在一次真心錯付後，感受到了弟弟對自己滿滿的愛意；希望與社交網站上認識的女孩更進一步的高中男生，直面內心的自卑從而邁出下一步；因學生們亂七八糟的日語而煩惱不已的外國人講師，蕞終得到了麻煩學生的認可；被部下們厭惡的獨裁社長重新穿上工作服，在一線工作中重拾了初心…… 將心比心，這些小“神明”的當值經歷，和一個個對生活不滿意的我們一樣，但幸福可能就需要我們“強己所難”，積極向前，發現一路風景的意義。

“來到巴士站，我看見了平時一起等車的小學女生，旁邊還站着一個背黑色書包的瘦小男生。那是個生面孔。雨點打在女生的紅傘上，濺起無數的水花。 我走近時，女生突然大喊一聲：‘你真是太差勁了！’ 我以爲她在說我，忍不住看了過去，原來女生在對男生髮脾氣。 ‘明明是小勝說擔心動物小屋漏雨，要提前過去看看。難得我等你一起出門，結果你卻說書包是空的，怎麼回事啊！’ ‘我想起來了，昨天同學說我的書包很臭，我回家一看，原來裏面的白菜爛了，還沾到了書上，所以我把東西都拿出來，可是忘記放回去了。’ ‘你書包裏怎麼會有白菜啊？還沒用東西包着！’ ‘我想餵給小茶喫，結果忘了呀。哈哈，姐姐，你今天還是先去吧。’ 男生嘿嘿笑着跑走了。 我漫不經心地看向女生。 女生看着疑似她弟弟的男生甩着雨傘漸漸跑遠，竟然呵呵笑了。她的目光透出一絲慈愛，彷彿在說‘真拿你沒辦法’。 剛纔她還很生氣，說男生很差勁啊。我就這麼看着女生，不小心跟她對上了目光。於是，我忍不住說：‘你有個弟弟啊，關係真不錯。’ ‘我不知道那樣算不算關係好……’ 女生歪着頭笑了。 ‘不過小勝……我弟弟是最差勁的，也是最棒的。我很瞭解兩個樣子的他，所以很珍重他。’ 最差勁的，也是最棒的。兩個樣子都瞭解的、珍重的人。” “我看了一眼司機。可能離得遠沒發現，他並沒有喫驚的模樣。 ‘老爺子。’我喊了他一聲。 老頭看着窗外說：‘我是神明。’ ‘……神明大人，我之前一直是隱約有感覺，現在完全確信了。’ 也不知他有沒有在聽，只見神明指着窗外說：‘啊，小貓。’ ‘你……我的左手擅自做的事情，其實就是我內心真正想做的事情，對吧。’ 給老太婆倒麥茶、盡我所能地捐款、對八重子表達愛意、下班後豪爽地請下屬娛樂、接受現場的工作。 在別人眼中，這可能都是很簡單的事。可我就是做不到。因爲我自卑、吝嗇，還有着扭曲的自尊心。 可是，我在因爲神明自由奔放的舉動心慌意亂的同時，也產生了久違的心情。那種心情很奇妙，就像去了遠方的自己說了聲“我回來了”。這讓我很想對那個自己說：‘回來啦。’” 非常有愛的故事，很喜歡，很推薦～

2024年No.9 《當值神明》 作者：青山美智子/譯者：呂靈芝 2024年6月2日讀完⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️ 青山美智子筆下的許多人物在書中的距離可能都不太遠，他們常常在彼此的世界穿行，偶爾淺談，講述自己眼中看到對方優秀的部分。雖然只是講不太熟悉的陌生人，但常常深受鼓舞。《當值神明》這本書是青山美智子的第四本小說，是我讀的第二本。跟之前三本一樣，每一章主人公不同，其故事串聯成了短篇連作的形式。有一天，主人公們突然被選中成爲“當值神明”，必須實現那個身穿勃艮第運動裝的神明提出的願望。 【讀書日記】 剛讀到小學生松坂千帆的時候試讀戛然而止，現在的微信讀書絕大多數都是付費內容了，需要“攢錢”買書。雖然不需要一定這樣兒，但等來的書更珍惜。之前充錢買的很多“三毛”，沒有幾本真正讀完…… 2024.5.15 好開心又回來讀松坂千帆的故事部分了，剛剛收穫了30天無限卡。知道青山美智子這裏有輕鬆的閱讀氛圍，想讀書的慾望立刻倍增！ 千帆原本是個很討厭自己弟弟的小學女生，但在媽媽的記憶裏，她對弟弟的出世那麼欣喜，媽媽也在她跟弟弟有隔閡時提醒了弟弟對姐姐處處留心的愛意，使姐姐重新感受有弟弟的美好。這讓我感覺到責任重大啊～ 就要有二胎的我希望以後也可以平衡她們姐妹倆的關係，讓家人都可以和睦相處呢！千帆說：“我弟弟是最差勁的，也是最棒的。我很瞭解兩個樣子的他，所以很珍重他。”最差勁的，也是最棒的。兩個樣子都瞭解的、珍重的人，是家人啊。——— 2024.5.30 讀Mr Richard部分的時候，其實有一種自我救贖感吧～ 剛來英國那段時間，不會表達自己，之後的很多年也因爲當時的習慣，不願過多解釋任何事。需要有神明去點醒的那種。現在無論是用中文還是英文，都可以儘量做到表達自己了！成長中，有神明的幫助是好事呢！——— 2024.6.1

從看進去這本書開始，就已經無法自拔。第一個故事的女主跟我以前特別相像，不管是做什麼說什麼都要斟酌一下，考慮好的話語就差下個決心才能夠說出去。這不是什麼好事情，而是內耗。後來我發現沒有多少人會在意你說的話是否合適，就算是得罪了人也不用怕，那就正好能試一試對方是個小人還是位君子，能快速地分辨出什麼人不值得深交。我之所以有那麼大的轉變，應該和女主一樣，是從找到了很多自己喜歡的事開始的。種多肉，養魚，養龜，攝影，唱歌，彈吉他，收集石頭、紀念幣以及肯德基玩具，做手工，看書和電影，追星，追劇和綜藝，寫小確幸日記等等，這些都能讓我穩住心流的感覺。第一個故事裏女主在神明的幫助下，也恰好尋找到了那一股心流的力量，再次令我感嘆——生命本就“自帶神明”的呢。 第二個故事我沒有產生很多共鳴，因爲我沒有親生的兄弟姐妹，但故事卻很感人。可能換成家人也是一樣的，家裏總是雞飛狗跳最大一個原因，就是缺乏溝通和換位思考，如果每個人都能靜下心來多思考一下，或許生活中會少很多雞毛蒜皮吧。 第三個故事是關於一位男孩的自我成長。說實話我很羨慕他們這些高中生可以堂而皇之、又順理成章地談戀愛……雖然故事有點俗套，但真誠待人而不是帶着面具去面對他人，也是勇氣可嘉的。 第四個故事對我來說，最是深有體會，不遠萬里來到日本的英國人，在這片土地上總是顯得格格不入，這種感受沒想到我也有過。記得第一次去廣東的時候，我就在一個小藥店裏遭到了來自本地人的惡意。那時疫情剛放開，我剛從“陽了”中恢復就飛了過去，因爲沒過幾天怕病情復發，且感覺頭又有點疼，就去小區樓下買藥，沒想到那個女的聽我不是本地人，連一盒999感冒靈都不肯賣給我，還騙我沒有了，但我分明就在貨架上看到了很多盒……那天晚上，我深深地感受到了來自祖國同胞的惡意。但我並沒有屈服，我徑直走過去拿了一盒感冒靈讓她給我結賬，我全程看着她燒紅了的臉，那一刻我發現，這纔是同胞該有的臉色。回到本書，男主只是想多瞭解一下這個國家，想融入進去罷了，我又何嘗不是呢，我也想知道哪裏適合我，能讓我感受到有家的感覺罷了，可有時候，人心中的偏見就是那麼不可撼動，令人覺得心寒。不過這位男主比我幸運，他通過溝通打開了自己，我卻因爲沒辦法融入而選擇了離開那個省市。幸運的是，重慶包容了我。 最後一個故事，是我感到心情特別複雜的故事。如何形容呢？就像我穿着最美的裙子，正在吹着海風漫步在黃昏的沙灘上，忽然聞到了一股沒有生命體徵的海鮮腥臭的味道，不過好在走遠一點就又聞不到了（因爲這個故事竟然中途鼓吹脫衣舞，而且說是女孩子也喜歡看！我真的接受不了啊！！原諒我！）……男主是個摳門且自以爲是的公司社長，他以一己之力把本就爲數不多的員工給逼造反了，可想而知這位男企業家得有多得罪人。不過好在他慢慢地找回了自己的初心，懂得了尊重人理解人，以及幫助人的快樂。 神明，究竟什麼是神明？這本書真的能給你答案，即自己就是自己的神。我們總是會被外界影響情緒、左右思維，但最終想要變成什麼樣的人，選擇什麼樣的生活，還是要聆聽自己的心聲。如果能做到，這輩子就是個奇蹟。 我很喜歡這本書，每個故事裏的人物都或多或少地與我成長中的自己重合，讓我想起來很多往事，也欣慰自己曾經也那麼努力地去“拯救自己”。我也很喜歡書中的這句話:“直面現實，覺得跟想象不太一樣的地方，說不定其實更好呢。”是的，就算知道人生後面的旅途可能好壞參半，也可能坑坑窪窪，也要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣，這纔是真的勇敢。 最後的最後，我要感謝我的老鄉書友送我的這本書，讓我深層次理解了勇敢的新定義，也讓我知曉了就算很難說出口，也要去溝通的重要性，更難得的是，認識了一位對生活保持熱愛，又能給他人帶來溫暖的老鄉，何其有幸啊！當然還要感謝文姐辦的這個活動，我們能幸運地進入D.A社，是人生中多麼有意義的事情啊。願！同頻的友誼長存！

自從被《人生借閱室》中“人生就像旋轉不停的木馬”這個比喻驚豔到之後，我又翻開了作者的另一部作品《當值神明》。因爲我知道，她的筆下從來不缺驚喜。 和往常一樣，故事並不是聚焦於某個特定的人物，而是每個人物都有自己的故事，每一條線又以意想不到的方式互相交織，最終形成一個巧妙的環。很佩服作者怎麼能把每個人物的內心世界刻畫得栩栩如生，就連每個人視角下神明變化成的形狀都各不相同，但相同的是登場人物的內心變化帶動了問題的解決，並且一個人的變化又影響到了另一個人，像多米諾骨牌一樣神奇地傳遞下去。 看到作者在書後刊登的特別對談中提到“每個人心中不都住着一個人嘛”，狠狠共鳴了！每次面臨糾結的事情時，我都能聽到心裏有個小人兒嘰嘰喳喳，打也打不死趕也趕不走；現在我知道那也是我內心的一部分，就像故事裏的神明一樣。 人與人之間的邂逅永遠是一個耐人尋味的話題。這本書讓我意識到：真正的喜歡，是瞭解對方最好的樣子，也知道對方最壞的樣子，但仍然能接受並珍重全部的ta。“最差勁的，也是最棒的。兩個樣子都瞭解的、珍重的人。” 最後神明的一段話給我留下了深刻的印象： “人都是因爲嚮往而模仿，從中活出自我，把它變成只屬於自己的東西。也許幾乎沒有人知道，在那個過程中，自己也會掉落一些東西在別人面前。” 也許正是這些偶然之間掉落的東西，標記着故事發芽的地方。

說實話如果不是最後一個故事那個莫名其妙的脫衣舞環節的話我可能會打更高分，這個故事莫名其妙的讓我有點治癒又悲傷的感覺，有種咋說呢其實人類都是這樣的自卑又自大，有時候你越是缺少一些東西，在別人還沒有注視到你的缺失的時候你就開始恍惚了，就開始變成和自己完全不同的，粗鄙的粗俗的變成了自己很討厭的樣子，然後又自我感傷。

最有收益的是田中與青山老師的對話，是像我一樣，想要寫點東西，又不知如何開始，不斷懶惰和拖延者的“神明”，把有用的摘抄如下： 1. 田中達也（微縮模型攝影師）：“我把牛角包比擬爲雲朵，但是並沒有止於這一步，而是不斷地變出更多創意。我毫不吝惜努力，就爲了進一步突破牛角包的極限。”我也想用自己的方法，突破到牛角包的另一端極限。我覺得是田中老師告訴了我：最重要的是不吝惜努力，只要堅持就能得到更多創意。所以我決定用一年的時間去嘗試，每天想一個故事出來，哪怕只寫五行也好，總之要每天都寫。我想看看一年後的自己究竟會變成什麼樣子。就這樣，我用受田中老師啓發的學習法努力了一年，果然如田中老師所說，只要加倍努力，創意就會帶來更多的創意呢。 2. 田中：創意如果不轉化爲產出，人就會一直滿足於同樣的東西，覺得自己心裏還有珍藏的創意，這段時間肯定是安全的。如果不把那些東西都轉化爲產出，下一個創意就不會到來。常有人說“創意受阻”​，如果前面堵車了，後面的自然開不過來呀。 3. 我最想寫的也是“沒有特定的誰，可以是任何人”的故事。 4. 我覺得一切還是以自己的親身體驗爲基礎。可是如果不做任何加工，描寫出一個五十多歲的日本女性角色，那就過於真實，以致無法發散了。於是我就把基於自身的體驗移植到小學生或老爺爺身上，用男女老幼各式各樣的角色來表達，使作品的世界變得更豐富多彩。簡單來說，就是實際體驗加上想象吧。另外，還有我自身的願望。比如“我真希望世界上有這樣的人”​。​ 5. 我一直覺得田中老師兩夫妻的關係特別美妙，於是開始幻想“如果他們二人是從高中開始交往的會怎麼樣” 6. 剛纔我說自己創造的登場人物“全部基於我自己的真實體驗”​，其實很多時候我也會憑別人的一句話幻想出一個人物。中田君就是其中的典型。故事中不是有一段講到沙百合經常抱怨“中田君總是不認真聽我說話”嗎，那是來自田中老師在一場微縮模型藝術展覽會的談話節目中的發言。他是這樣說的：​“我在日常生活中很容易就陷入妄想狀態，經常被妻子說‘你根本不聽我說話’。​”我當時聽了就覺得田中老師在秀恩愛，忍不住露出了姨母笑。​我的小說裏真的裝滿了各種各樣的幻想。 7. 青山：因爲我是cosplay型的創作者。我會附身在那個角色身上，變成那個角色。 8. 於是我就開始幻想，乾脆讓町內會買下比利肯，然後會員輪流持有。這個幻想後來就變成了《當值神明》​。至於神明爲什麼成了穿運動服的老頭，那是因爲他的原型是茂造（吉本新喜劇的辻本茂雄飾演的老頭角色）​。每個人心中不都住着一個人嘛

咲良☀ 我也好想遇到自己的白馬王子啊，不過，我不會等待王子出現。因爲我也要學會騎上自己的馬。 我要跟王子騎着馬並肩而行，去好多好多地方。時而各自去看想看的地方，再到約定的地點重聚，那樣也好。 能讓我開心起來的人是我。 我不會再等待快樂輪到自己頭上了。 我要主動加入這個世界，伸出雙臂，用自己的雙手抓住快樂。

暑假，好像又恢復了本科時讀書的節奏——緊湊、快速且一氣呵成。這本書不算太有意思，只能說很適合我。五個串聯在一起的故事都對應了我現在或過去的某些處境，給我很多啓發。 第一個故事裏和我高度契合的有這幾句話：“我不太清楚咲良有什麼不好的，但是你能自我反省，就是很優秀的人啊。反倒是那些察覺不到周圍的不滿，覺得自己什麼都沒做錯、自己絕對正確的人才可憐呢。”“能讓我開心起來的人是我。我不會再等待快樂輪到自己頭上了。我要主動加入這個世界，伸出雙臂，用自己的雙手抓住快樂。”發生不順心的事情，我總是第一時間反省自己哪裏做的不好，我總是不能承認我已經做得很好了，總是無法把尊重自己的感受放在第一位，導致我一直不快樂，可我明明是一個比絕大多數人都要美好的人。 高中生的故事有很典型的日系的純愛風格，雙方的坦誠帶來了這樣一個美好的結果，對他人坦誠更對自己坦誠。 老師的故事和我上學期的狀態很像，學生不聽話也不聽課，總感覺他們控制不了自己，我總是在課堂上小發雷霆罵他們幾句接着開始繼續講課，我對他們某些人很有意見，但我有一天驚訝地發現我竟然沒有找任何一個同學單獨談話或者談心，和他們的聯繫很疏鬆，僅在於每週80分鐘的課堂教學時間，可我明明很想做一個負責人的老師，不僅教書也育人，我也能很明顯地感受到我這學期做出的改變。每週一次課80分鐘的相處時間，能讓他們對我產生興趣，並建立良好的關係，我目前是滿意的。 我看書喜歡聯繫自身獲得啓發，我越來越把人生和生活當成是自我探索的過程，除非生命走到盡頭，否則永遠處於這個過程中，這本書能給我生命道路中一些啓發或提醒，我是滿意的。但是對“神明”的老頭形象我是不滿意的，我覺得是草率的，雖說書中的“神明”其實就是“自己”，但這一形象和小學女生在浴室還是讓人不適；葵帶自己的老闆去看脫衣舞表演也非常怪，明明有很多種場景和方式可以選擇。當然這也不奇怪了，看日本作者的書總能找到讓我不舒服的點。