邏輯新引

這本書是採用“對話體”的方式，以一位長者和年輕人對話，學生提出問題，老師不是直接給出答案，而是一步步引導，帶着對方自己走到結論那裏。很親切。 讀這本書最大的感受，是一種“遲來的頓悟”。原來從小學時畫的韋恩圖，初中接觸的排列組合，高中計算的概率，到大學正式學習的集合論和概率論，這些貫穿我整個基礎教育階段的數學知識，骨子裏竟然都是邏輯。那時候只覺得它們是數學，是考試要考的公式和題型，從沒想過它們就是邏輯學最生動的應用。 書中系統講解了選取推論、條件推論、二難式、三段論，還有大前提、小前提、詭論等概念。其實這些東西並不陌生，生活中很多爭論，掰開來看，無非就是大前提站不住腳，或者推論過程出了毛病。以前只覺得是“講道理講不通”，現在知道了，那叫邏輯謬誤。知道這些，倒不是說就能立刻變成辯論高手。但有一個變化很明顯：再聽到那些聽起來很有道理的話，會下意識地停一下，想一想它的前提是什麼，結論是不是真的能推出來。這種感覺有點像戴上了一副眼鏡，不一定能看得更遠，但至少能看得更清楚一點。 先生在書中有一段話讓我印象很深：不要把“用”看得太直接、太現實，如果“用”只限於喫飯睡覺，那人類的生活與其他低等動物就很相似了。讀書人除了講求實用，還要有“爲學問而學問的興趣，爲真理而真理的態度”。先生生於近代中國劇烈變革時期，政治動盪、國難當頭，在當時看來，邏輯學能有什麼用？但正是這些看起來“最沒用”的學問，構成了一個文明真正的根基。邏輯從亞里士多德創始以來，經歷了中世紀到19世紀的漫長“冬眠”，直到19世紀中葉與純數學合流，才迎來突飛猛進的發展。這種跨越千年的沉寂與爆發，本身就是對“有用”的最好回應。 書中也坦陳，在這個世界上，依邏輯方式生活是一種辦不到的事情，邏輯專家也辦不到。這讓我覺得他很誠實。邏輯不能解決所有問題，但它能讓我們在思考時多一分清醒。 讀完這本書，我最大的收穫不是記住了多少個邏輯術語，而是獲得了一種“自覺”，以後無論是在學習、閱讀還是日常交流中，我都會試着問自己：這個推論成立嗎？前提可靠嗎？有沒有犯什麼謬誤？

推薦。 1.這本書可以說是打開了大衆邏輯對於邏輯的認識。 2.這本書的語言，屬於對話形式，將所講的內容蘊含在裏面。 3.這本書的內容比較豐富 3.1讀完這本書，還想了解邏輯，就看最後一章。 3.2邏輯，不是靠經驗之談，他是一種普遍規律。邏輯，對錯只和推論有關。 3.3邏輯當中，有各種形式，相容還是窮盡……

看了紙質書，作爲邏輯學的入門非常好，是正確的邏輯性開啓之路

該書通俗易懂，採用人物互問互答的方式，讀起來也不刻板。

走馬觀花地讀了一遍，有收穫，也有跳過的一些公式等枯燥的內容，感覺行文有點囉嗦，但也能引領讀者站在牆外窺一眼園內的風光。