立體構成必修課
芮瀟 段安琪
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芮瀟 段安琪
立體構成課程安排的教學目標不僅僅侷限於培養設計類專業學生設計基礎技能，結合當前的社會需求和教學改革，翻轉課堂對於教材本身的指導性需求，更主要的是要引導學生自主創新的意識和能力，本書基於當下學生的新學習方式的轉變及需求，從立體構成基礎、立體構成原理、立體構成實訓、立體構成衍生等幾個方面進行論述，旨在既強調應用型人才在本專業技能上的應用性，也拓展學生豐富的創造性思維技能的培養。有與藝術設計相關專業的高校均可使用，包括平面設計、環境藝術設計、動畫設計、工業設計、建築設計等。