常讀常新的毛澤東詩詞

常讀常新領袖詩詞，目錄分類那麼清晰。每段鑑賞科普歷史，家國天下智慧文化。通俗易懂等於講稿，故事很多應該背誦。領袖雄文高屋建瓴，詩人情感波濤洶湧。胸懷宇宙成就大業，不忘初心方得始終。這本解讀聯繫實際，深入淺出細節豐富。論詩論人論事論史，用心品鑑也很有趣。不是小說不是遊記，做成PPT完全可以。

毛主席的詩詞寫的太好！作者的賞析也很詳細，但是重複的地方太多了，一句詩固然可以從很多方面解讀，但是這樣的寫作方式我不喜歡，估計通過講課或者專欄可能會好一點吧。 今年讀完的最後一本書，以毛主席的詩詞結束，讀書是自己的長征，“讀書不怕遠征難，萬字千本只等閒”！

沁園春·讀毛主席詩詞有感 華夏山河，風捲紅旗，雪漫雄關。 憶崢嶸歲月，中流擊水；長征路上，萬水千山。 倚天抽劍，崑崙欲截，敢教日月換新天。 憑欄處，見星垂平野，風展雲帆。 豪情橫貫千年，引無數來人競仰觀。 有“人間正道”，初心如磐；“只爭朝夕”，壯志如山。 九天攬月，五洋捉鱉，世上無難事登攀。 承薪火，續千秋偉業，再譜新篇。

除了第二輯在好好解析詩詞，其他全是車軲轆話反覆唱讚歌的政治公文，浮言虛諛。 還是感謝本書讓我先學會了主席的《七律.洪都》，看過幾個版本的主席詩詞解析，都沒注意這首七律。 到得洪都又一年，祖生擊楫至今傳。 聞雞久聽南天雨，立馬曾揮北地鞭。 鬢雪飛來成廢料，彩雲長在有新天。 年年後浪推前浪，江草江花處處鮮。 隨着年齡的增長，特別喜歡最後兩句。

毛澤東詩詞既是中國革命和建設的歷史畫卷，又是毛澤東奮鬥人生和心路歷程的真實寫照，達到了革命的政治內容和完美的藝術形式的高度統一，形成了雄渾、豪放、壯麗、優美的藝術風格。

作者反覆吟唱，更可以加深讀者的記憶和理解。 春風楊柳萬千條 閱盡人間春色 此行何去 待到山花爛漫時 桃花依舊笑春風 滿宇頻翹望 喜看稻菽千重浪 憶往昔，數風流人物，還看今朝！人民萬歲！ “前無古人，後無來者！”。 偉大的領袖站在人民的立場上，使中國屹立於世界東方。 “獨立自主，自力更生”，是中華民族必須堅守的精神。

毛主席詩詞讀過無數次，這次通過作者的解讀評說，更覺主席詩詞立意高遠，豪邁霸氣，尤爲突出的人民情懷，軍隊情結，鬥爭精神是中國人民不朽的精神支柱。作者與時俱進的點評拓展了欣賞、理解主席詩詞的視野，耳目一新！

《常讀常新的毛澤東詩詞》適合已熟讀毛澤東詩詞，只是爲了深入瞭解背後的故事或者有趣的視角而讀的書友。對於新手來說，這本書卻不太合適，一是收錄的詩詞不夠完整，僅有14首詩詞解析和背後故事裏面夾雜的幾首小詩，有些主席的經典的詩詞並未收錄進去；二是這本書可以閒散讀讀，但不適合像我這樣想背誦詩詞的書友，因爲收錄的詩詞是夾雜在賞析內容裏面的，沒有出現在首段，也沒有字體的區分，如果不仔細讀都看不出詩詞原句在哪裏；三是詩詞及賞析只佔了本書一半篇幅，後面一半篇幅都是分析家國天下、智慧文化、本真情趣的，其中夾雜了些許詩句，但是又看不到完整的詩詞，讓我這個強迫症患者有些難受。總之，如果你想完整通讀主席詩詞的話，不推薦這本書，如果是爲了查漏補缺的讀倒是可以。

作者也提到了“文章合爲時而著”，但顯然沒有“知行合一”。領袖詩詞是文學作品，作者一介文人就事論事罷了，根本沒有必要搞一套虛僞長篇的吹捧說辭。長篇累牘不過是廢話連篇，往大了說是借“領袖詩詞”反而推銷自己的某某。實在是“畫虎不成反類犬”，文章名不副實，可讀性近乎爲零。

在讀本作的時候，我總是情不自禁的跟着誦讀教員的詩詞，屢屢讀起，令我心潮澎湃，久久不能平靜 就像汪老師說的，本作並沒有按藝術等過於學術過於深奧的角度來解釋教員的詩詞，而是藉助從古至今的歷史背景與中華傳統文化相結合詮釋。試圖讓教員的詩詞以最爲原汁原味的方式呈現出來，我認爲此舉意在通俗易通，能更好的感受了解教員 我雖然上學時候有學過甚至背誦過不少教員的詩詞，但終究難以體會接近教員，直至上了大學之後，對於整個近代史有了進一步的瞭解體會，對於“敢叫日月換新天”有了不同以往的體會。我斗膽認爲，要想體會詩詞背後的情感（教員的情感），決不能脫離了當時的歷史背景來理解 上學時候未能理解事出有因，老師並未對於歷史有過多的介紹，我對此毫無印象，也許有，那應該也只是匆匆帶過。對此，我非常建議授課老師，應當對於詩詞的歷史背景進行一個充分的介紹。尤其是在教授有關教員的詩詞時候，更應當結合歷史背景來講述，更能讓學生體會到想象到詩詞中所抒發的情感 回到本作，汪老師設置的結構脈絡可謂是清晰明瞭，適當材料複用增加了記憶效果。按教員的詩詞來看，不僅可以當史料來看，並且可以從中體會到“小我”（縱觀教員的情感變化），到體會到大我（家國情懷和人類福祉），此爲偉人千古 我推薦在讀教員詩詞的時候，能夠念出聲來，這樣子也許可以更能有所體會，教員不也說了，在馬背上哼出來的也有幾首的 如題目所說，對於教員這樣的，集哲學家，軍事家，政治家，詩人於一身的人來說，瞭解有關著作都可謂是常讀常新。 同志們，共勉！